内容简介
我们需要什么样的幼儿教师?教师可不可以成为自己的研究者?本书运用了叙事研究的方式,试图从幼儿教师的多个角度描述与分析幼儿教师的日常教育生活。 全书具体分为了“幼儿教师教育哲学的逻辑起点”“幼儿教师教育哲学观的生成”等内容。
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幼儿教师的教育哲学观 通向幸福的教育之道 胡华 著 复旦大学出版社 胡华著 幼教人员教育哲学 幼儿教师教育观 参考书籍
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幼儿教师的教育哲学观——通向幸福的教育之道
内容简介
我们需要什么样的幼儿教师?教师可不可以成为自己的研究者?本书运用了叙事研究的方式,试图从幼儿教师的多个角度描述与分析幼儿教师的日常教育生活。 全书具体分为了“幼儿教师教育哲学的逻辑起点”“幼儿教师教育哲学观的生成”等内容。
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