内容简介
本书将学校一线教师们自创的教学活动的流程、图表、游戏、活动、教具等汇集整理成30个小学课堂教学活动工具,这些工具覆盖了小学语文、数学、英语、美术、科学、体育、音乐、道德与法治等各个学科,且经过老师们反复实践验证和精心打磨。每个工具按照课堂教学环节分类,包括主要功能、简洁使用流程、课堂案例情境和实践效果反思等内容,易懂、易用,操作性强。书中还辅以教学活动工具的应用课例,以期能为一线教师们提高课堂教学实战能力带来启发与借鉴。
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少讲多学,让课堂动起来——以学生为本的30个小学教学活动工具 王文利,余新 编 教育/教育普及文教 正版图书籍
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少讲多学,让课堂动起来——以学生为本的30个小学教学活动工具
为什么我们能用一本书讲10个学科通用的教学工具:目前小学阶段的教学环节都是一致的(6个环节:导入启动、呈现展开、练习指导、复习总结、评估反馈),而我们的教学工具是依照教学环节设置的。同时我们在具体的工具下,有表格表明这一工具适用于哪个学科的哪个教学环节。 本书为全学科老师提供课堂教学活动的工具及使用指导,在案例中帮助老师理解工具的使用场景及变换模式,全方位指导老师打造出让学生主动参与的精彩课堂。 本书对新老教师都有帮助。
内容简介
本书将学校一线教师们自创的教学活动的流程、图表、游戏、活动、教具等汇集整理成30个小学课堂教学活动工具,这些工具覆盖了小学语文、数学、英语、美术、科学、体育、音乐、道德与法治等各个学科,且经过老师们反复实践验证和精心打磨。每个工具按照课堂教学环节分类,包括主要功能、简洁使用流程、课堂案例情境和实践效果反思等内容,易懂、易用,操作性强。书中还辅以教学活动工具的应用课例,以期能为一线教师们提高课堂教学实战能力带来启发与借鉴。
王文利,余新 编
王文利,中学高级教师,曾任北京市东城区东交民巷小学校长兼党总支部书记。三十多年来,始终坚守在教育、教学、学校管理一线,率领团队通过不断研宄探索,营造和谐阳光自主探究的高效优质课堂,让课堂成为学生全面发展健康成长的乐园。余新,北京教育学院教授,北京市高等学校教学名师,全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、教育部“国培计划〞 专家库首批专家。专著《教师培训师专业修炼》(第1版和第2版),主编《以学生为本的教学设计》(初中卷和高中卷),曾在《教育研充 》等核心期刊发表过多篇关于教师培训的研究论文,开发了“教师培训师胜任力”和“以学生为本的教学设计”两个系列培训课程。
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