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  • [正版新书]现代教育技术 齐立森 清华大学出版社 教育技术学
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    • 作者: 齐立森著
    • 出版社: 清华大学出版社
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    • 作者: 齐立森著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9781324668037
    • 版权提供:清华大学出版社

     书名:  现代教育技术
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2023
     ISBN号:  9787302635826
    本书从教育技术的基本概念、理论基础、学科定位与发展方向,教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计,教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等,到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用,多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等,全方位、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程,操作性强,体现了学科发展与技术融合的最新成果。
    本书面向党的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景,将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合,结构合理、图文并茂、案例成熟。另外,为便于读者抓住学习要点和阅读重点,每章都设置了教学目标及其对应的思考题,适合当前师范类专业认证的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书,也可作为教育技术学本科专业学生的教材或辅导书,还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。

    乔立森,研究生学历,副教授。2005年7月进入山东理工大学,主要从事数字媒体技术专业的本科教学与研究工作,目前主要研究领域为创意影像制作、新媒体技术与传播等。

    本书从教育技术的基本概念、理论基础、学科定位与发展方向,教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计,教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等,到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用,多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等,全方位、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程,操作性强,体现了学科发展与技术融合的最新成果。
    本书面向党的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景,将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合,结构合理、图文并茂、案例成熟。另外,为便于读者抓住学习要点和阅读重点,每章都设置了教学目标及其对应的思考题,适合当前师范类专业认证的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书,也可作为教育技术学本科专业学生的教材或辅导书,还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。

     


    第1 章 教育技术的理论概述…………… 1
    1. 1 教育技术的基本概念………… 1
    1. 1. 1 作为学科的教育技术…………………… 1
    1. 1. 2 广义与狭义的教育技术…………………… 1
    1. 1. 3 AECT 对教育技术的定义…………………… 2
    1. 1. 4 教育技术在国内的发展情况……………… 3
    1. 2 教育技术的理论基础……… 4
    1. 2. 1 传播学理论…………… 4
    1. 2. 2 学习理论……………… 7
    1. 2. 3 课程与教学论……… 11
    1. 3 教育技术的学科定位与发展方向……………………… 13
    第2 章 教育信息化与教学系统设计… 16
    2. 1 计算机辅助教学与教育信息化………………………… 16
    2. 1. 1 计算机辅助教学的产生与发展………… 16
    2. 1. 2 信息化校园、数字化校园和教育城域网… 18
    2. 1. 3 教育信息化、精品课程和智慧教育………… 19
    2. 2 信息化教育与教学模式……… 20
    2. 2. 1 信息化教育的概念、特征和建设目标…… 21
    2. 2. 2 信息化教育模式与教学方法…………… 23
    2. 3 信息化与教学系统设计……………………… 25
    2. 3. 1 信息化教学设计理论…………… 26
    2. 3. 2 教学系统设计的一般过程……… 30
    第3 章 教学媒体与网络教学资源……………………… 33
    3. 1 教学媒体的基本概念…… 33
    3. 1. 1 媒体、媒介、媒质的定义………… 33
    3. 1. 2 教学媒体的功能特性…………… 34
    3. 2 教学媒体的常见分类…… 36
    3. 2. 1 按照媒体发展的历史维度……… 36
    3. 2. 2 按照电子媒体的技术本质……… 36
    3. 2. 3 按照媒体的显示方式…………… 37
    3. 2. 4 按照媒体的信息维度…………… 37
    3. 2. 5 按照媒体的功能作用…………… 38
    3. 3 教学媒体的应用原则…… 38
    3. 3. 1 价值至上、实用为准的原则…… 38
    3. 3. 2 关注教学、发展导向的原则…… 39
    3. 3. 3 灵活选择、组合运用的原则…… 39
    3. 3. 4 邻近匹配、适当使用的原则………… 40
    3. 3. 5 易于获取、公平使用的原则………… 40
    3. 3. 6 不断深化、注重交互的原则………… 40
    3. 3. 7 尊重差异、协同学习的原则………… 41
    3. 4 开放教育资源的特性与类型…………………………… 41
    3. 4. 1 教育资源库………… 42
    3. 4. 2 MOOC ……………… 43
    3. 4. 3 其他类型的开放资源………………… 44
    第4 章 文本与图像素材的获取与利用…………………………… 46
    4. 1 文本素材的常见用法………… 46
    4. 1. 1 文本素材的基础知识………………… 46
    4. 1. 2 Word 长文档处理技巧………………… 53
    4. 2 图像素材的常见用法………… 60
    4. 2. 1 图像的基础知识…… 60
    4. 2. 2 图像素材的获取和利用………………… 68
    4. 3 概念图的案例制作…………… 71
    4. 3. 1 MindManager 的基本功能………………… 72
    4. 3. 2 MindManager 的主要特色………………… 73
    4. 3. 3 概念图的案例制作… 74
    第5 章 音视频素材的获取与利用…… 82
    5. 1 音视频素材的基础知识……… 82
    5. 1. 1 声音的基本属性…… 82
    5. 1. 2 视频的基本属性…… 86
    5. 2 音频软件的基本使用………… 93
    5. 2. 1 声音素材的录制准备工作………………… 93
    5. 2. 2 多轨音频软件的素材处理………………… 103
    5. 3 视频素材的获取和格式转换………………………… 116
    5. 3. 1 Camtasia Studio 桌面视频录制…………… 116
    5. 3. 2 利用OBS 录制桌面视频………………… 120
    5. 3. 3 从流媒体网站上获取视频素材…………… 124
    5. 3. 4 视频格式转换软件的使用………………… 128
    第6 章 多媒体课件及其案例制作…… 132
    6. 1 演示文稿PPT 制作………… 132
    6. 1. 1 演示文稿PPT 的基本操作………………… 132
    6. 1. 2 教学课件PPT 的案例制作………………… 140
    6. 2 交互式课件的案例制作…… 146
    6. 2. 1 iSpring Suite 9简介………………… 146
    6. 2. 2 iSpring Suite 9 的基本构成………………… 146
    6. 2. 3 iSpring Suite 9 综合案例介绍…………… 151
    6. 2. 4 iSpring Suite 9 的设计要点………………… 166
    6. 3 动画演示课件的案例制作… 167
    6. 3. 1 Focusky 的教学应用和技术特性………… 167
    6. 3. 2 Focusky 的基本界面………………… 168
    6. 3. 3 Focusky 的案例制作………………… 171
    第7 章 微课设计及其案例制作……… 180
    7. 1 微课视频素材的获取和整理………………………… 180
    7. 1. 1 微课网络素材的获取………………… 180
    7. 1. 2 微课实拍素材的获取………………… 182
    7. 1. 3 微课资源素材的整理………………… 185
    7. 2 视频剪辑软件的基本使用… 186
    7. 3 新媒体动画的设计和制作… 195
    7. 3. 1 H5 的基本知识和技术特性…………… 195
    7. 3. 2 H5 在媒体教学上的应用………………… 195
    7. 3. 3 木疙瘩平台的案例制作………………… 196
    第8 章 虚拟现实技术与智慧教育…… 214
    8. 1 虚拟现实技术的发展历程… 214
    8. 2 虚拟现实技术的教育应用… 218
    8. 2. 1 虚拟现实的技术框架和功能特性………… 219
    8. 2. 2 虚拟现实的教育学意义………………… 220
    8. 3 Unity 项目流程与案例制作… 221
    8. 3. 1 Unity 的安装使用… 221
    8. 3. 2 Unity 的基本功能… 222
    8. 3. 3 Unity 的场景漫游… 228
    8. 3. 4 Unity 的虚拟交互(一):翻看立体模型… 231
    8. 3. 5 Unity 的虚拟交互(二):模拟摄像机的运镜效果…………… 232
    8. 4 人机交互与智慧教育新形态………………………… 234
    8. 4. 1 人机交互技术的发展历程………………… 234
    8. 4. 2 我国智慧教育硬件发展的主要阶段…… 236
    8. 4. 3 我国智慧教育发展的主要特点…………… 237
    参考文献………………………………… 240



     

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