1.1 什么是费曼学习法 费曼学习法与其说是一种方法，不如说是一种思维，其核心是用输出倒逼输入，通过输入来帮助输出。输入通常不会自动发生，就算人们主观上有输入的意愿，但如果没有输出的压力，输入的效率也会大打 。
1.1.1 费曼是谁 理查德· ·费曼是美国 的物理学家。1918年，他出生在美国纽约皇后区的一个小镇上，父亲是一名服装推销员。
1965年，费曼凭借量子力学方面的研究成果获得了诺贝尔物理学奖。他被认为是继爱因斯坦之后 睿智的物理学家，也是世界上 个提出纳米概念的人。
除了在量子力学方面有重要贡献之外，费曼还建立了解释液态氦超流体现象的数学理论。他和莫雷·盖尔曼在弱相互作用领域，如β衰变方面，做了一些奠基性工作。费曼通过提出高能质子碰撞过程的层子模型，对促进夸克理论的发展起了重要作用。
费曼在十几岁的时候就自学了微积分课程，24岁被选入曼哈顿计划，参与原子弹的研发。
费曼很喜欢用普通人能够听明白的话向别人传授物理知识，而且他风趣幽默的授课风格，受到了学生们的欢迎，他的课堂总是座无虚席。
费曼在中小学科学教育领域，同样做出了巨大的贡献。他在加州理工学院任教期间，进入了加州课程编写委员会，负责审定和修改中小学所用的教材。他曾在1966年全美科学教师协会的演讲中强调，中小学生应该学会像科学家一样思考，开放头脑，充满好奇，敢于提出自己的问题和质疑。
美国 的数学物理学家弗里曼·戴森一开始对费曼的评价是“一半是天才，一半是滑稽演员”。后来他把对费曼的评价改为“ 是个天才，也 是个滑稽演员”。
费曼的成就并不限于物理学，他晚年沉醉于绘画，通过绘画来表达自然之美，他的画曾经被匿名卖出了很高的价格。他曾在巴西 级桑巴舞游行上表演敲鼓。
费曼拥有如此辉煌的人生成就，你可能认为他或许是个天才，他的智商应该高到普通人无法企及吧？实际上不是的，有记录显示费曼的智商只有120出头。这个智商虽然不算低，但也 不算高，大约属于中等偏上的水平。
那他是如何取得这样的成就的呢？ 他的秘诀是他有一套独特的学习方法，用这套方法学习，他不仅可以快速搞懂自己原来不熟悉的知识，而且可以学习得 加全面， 加深刻。
1.1.2 以教促学 费曼有一句 经典的话——-If I couldn't reduce it to the freshman level. That means we really don't understand it。意思是假如我没有办法把一个知识点让大一新生听懂，说明我自己也没有真正弄懂它。
这正体现了费曼一以贯之的教学风格。费曼拥有一项很多领域内的专家不具备的能力，那就是用普通人听得懂的话来解释专业知识。
他会尽量写一些普通大众能够理解的物理学著作，如《物理定律的特征》和《QED：光和物质的奇妙理论》。书中用了很多生活化的语言和大众可以理解的比喻来解释难懂的物理知识。
《别闹了，费曼先生》中，有一章是关于费曼挑战教科书的故事。他让大一学生把物理教科书举起来，一字一句地读出教科书上对于“摩擦发光”（Triboluminescence）这一现象的科学解释。但是费曼说，这些对科学概念的阐释不过用一些字去说出另一些字的意思而已，学生通过阅读和记忆教科书所学到的科学知识，只不过是“生吞活剥的背诵”，并不能真正地理解这一现象背后的科学原理。
这也是他被社会大众所熟知，被很多名人所推崇的原因。
在费曼儿时，有一次他的一个朋友问他一种鸟的名字。费曼回答说不知道。这个朋友嘲笑费曼，说费曼的父亲都不教他知识。
其实费曼的父亲早就教过他这种鸟的名字，甚至还教了他如何用中文、意大利语、葡萄牙语、日语来说。
但他的父亲告诉费曼：“就算你知道了这种鸟的名字，知道了它在不同语言中的叫法，你依然对这种鸟一无所知。知道一种事物的名字，并不代表你真正了解它。
” 这件事对费曼未来理解世界的方式产生了深刻的影响。
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