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  • 脑力觉醒 人脑天生爱学习 宋美霞 著 教育/教育普及文教 正版图书籍 华东师范大学出版社
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    • 作者: 宋美霞著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2023-04
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    • 作者: 宋美霞著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2023-04
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9782908151284
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    脑力觉醒 人脑天生爱学习

    作  者:宋美霞 著
    定  价:58
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2023年04月01日
    页  数:252
    装  帧:平装
    ISBN:9787576037692

    “学习”是儿童青少年成长过程中绕不开的话题。这个原本应该充满乐趣的事儿,却时不时变得让人头疼,甚至变成了爆发“冲突”的导火索。人脑天生爱学习,认识和理解儿童青少年脑的发育规律,实施符合脑发育规律的教育教学实践,能够帮助他们事半功倍地完成学习任务,享受学习乐趣,实现脑力觉醒。《脑力觉醒:人脑天生爱学习》一书,作者是一位专业的认知神经科学与学习研究领域的学者,又具有多年的中小学心理咨询工作实践,对于如何将脑科学知识运用于中小学心理与教育,有着深厚的经验与学术功底。全书共分八个大的板块:有关学习的脑发......

    第一章 有关学习的脑发育规律
    01有关脑的谬误和事实
    02了解脑的结构和功能
    03用进废退的神经连接
    04强固神经连接的方法
    05塑造环境促进脑发育
    06能力发展的关键时期
    07脑持续终身的可塑性
    08髓鞘化对学习的影响
    09“冲动”的脑易成瘾
    第二章 学习发生时的脑机制
    01脑科学视角下的学习
    02和脑有关的性别差异
    03学习推荐的自控能力
    04学习时的自我克制力
    05学习时的排除干扰力
    ……

    内容简介

    本书致力将脑科学的前沿研究结果转化和应用到教育教学实践中:介绍儿童青少年学习发生的脑机制,为在阅读、书写、计算等方面存在困难的儿童青少年提供个性化的学习策略;介绍儿童青少年面临学业压力时的脑机制,厌学、拒学及网络过度使用等行为背后的深层原因,探讨学习情绪辅导的有效路径;打开大脑的优势开关,激发学习的内在动力,践行有助大脑潜能发挥的健康生活方式(运动、睡眠、营养、放松等),帮助儿童青少年形成学习自驱力;根据不同年龄段儿童青少年大脑认知发展特点,帮助他们学会设定合理学习目标、养成良好学习习惯、有效利用学习反馈、及时调整学习策略。将脑科学研究结果转化和应用到实践中:介绍学习的脑机制,为学习困难学生提供指导;介绍压力下的脑机制,探讨厌学等行为的原因和应对方法;介绍有助大脑发挥的生活方式,形成学习自驱力;根据大脑发育特点,学会设定学习目标、养成学习习惯、调整学习策略。

    宋美霞 著

    宋美霞,北京师范大学认知神经科学(心理学)硕士,上海市松江区首席教师。主持上海市市级课题《“健康中国”背景下学科融合提升中小学生健康素养的实践研究》,参编《发展性心理辅导理论与实务》《抗疫期间中小学生及家长心理防护手册》,著有《班主任心理辅导》。

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