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项目式教学:为学生创造沉浸式学习体验 未来的课堂将由异彩纷呈的项目连接 将作为一种重要的教学策略
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内容介绍
项目式学习(PBL)作为一种重要的教学策略,正在全世界获得越来越多的关注。然而我们看到过太多所谓的项目,它们仅关注趣味性或动手实践,却没有涉及重要的学习目标;与之相对,实施良好的项目,却为学生搭建了一个舞台,使他们得以深度体验有意义的学习内容。因此,有志于转向 PBL 的教师想要参考更多高质量的项目实例,想要了解更多日常用来支持和吸引所有学生参与 PBL 的具体做法。
本书深入介绍了帮助学生成功的七大项目式教学实践—建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、评估学生的学习、搭建学习支架、参与和指导,每个要点均包含大量的实用教学策略,以及教师们对课堂经验的反思。
本书站在 PBL 教师的视角,为你详细讲述发生在PBL课堂上的故事。
作者介绍
苏西 博斯(Suzie Boss) 巴克教育研究院导师、作家、教育顾问,主要研究教学对改善生活和改变社区的力量,并致力于帮助学校从传统教学转向项目式教学。著有《为学校带来创新:在不断变化的世界中赋能学生茁壮成长》《现实世界中的项目:如何设计引人入胜的学习体验》等,合著有《PBL 项目学习黄金标准》《重构项目式学习:数字时代真实项目实战指南》等。作品多发表于《教育领导力》《校长领导力》《纽约时报》《教育周刊》《赫芬顿邮报》。
约翰?拉尔默(John Larmer) 巴克教育研究院主编,旧金山州立大学教育技术、教育管理硕士,斯坦福大学政治科学学士。曾为西部教育实验室高级项目助理、美国国家学校改革委员会成员,以及重点学校联盟的导师。主持编写了巴克教育研究院“PBL 工具箱”系列图书,并合著有《项目式学习手册》《PBL 项目学习黄金标准》等。他还参与开发教师培训工作坊及教师教材,并为美国国家学院基金会、甲骨文教育基金会和培生教育做 PBL 课程开发咨询。
周华杰 三有 PBL 学院创始人、北京大学教育社会学硕士,拥有10 年课程设计及教学经验,在各地举办过近百场 PBL 培训,累计培训教师及校长达 5000 余人。
陆 颖 项目式学习自习室创始人、PBL 教学成长教练,关注教师专业发展及学习共同体的建设。首创线上为期 21天的“PBL 从入门到实用”成长营。发起并联合编写了《PBL 行动者手册》。
唐 ?h 上海财经大学商务英语学士、美国宾夕法尼亚大学教育科技硕士,现就职于美国两所中英双语学校,在教学一线探索和实践项目式学习。
目录
译 序
致 谢
序 言
导 语
第1章 建立课堂文化
为什么课堂文化对PBL很重要
师生如何塑造文化
建立PBL文化的四个策略
小规模项目打造强势开局
教学指导员笔记:文化建设器
要点提炼:建立课堂文化的策略
PBL书籍推荐
第2章 设计与计划
准备开始
高质量 PBL 计划的核心要素
既详尽,又灵活
资源就位
更高要求:为公平和影响力而设计
教学指导员笔记:如何寻找听众
让你自己的项目重新焕发生机
要点提炼:设计和计划高质量项目的策略
PBL 书籍推荐
第3章 与课标对应
为什么项目要与课标对应
向有价值的内容看齐
保持专注
教学指导员笔记:连接不同学科
要点提炼:呼应课标的策略
PBL 书籍推荐
第4章 管理教学活动
让团队合作的效用化
扩充你的项目管理策略库
用技术工具管理项目
化地利用学习时间
教学指导员笔记:留住学习的痕迹
要点提炼:管理教学活动的策略
PBL书籍推荐
第5章 评估学生的学习
为什么综合性评估对 PBL 至关重要
平衡之道
评估学习成果
教学指导员笔记:形成性的头脑风暴
要点提炼:评估学生学习的策略
PBL书籍推荐
第6章 搭建学习支架
为什么搭建学习支架对 PBL 至关重要
为“加州大冒险”搭建学习支架
内容、过程和成果的差异化
将学习支架与学习目标相对应
PBL 与包容:满足所有人的需求
及时的学习支架
教学指导员笔记:为教师的学习搭建支架
要点提炼:搭建学习支架的策略
PBL书籍推荐
第7章 参与和指导
对参与和指导的近距离观察
项目启动时的参与
在乱作一团的中间阶段,如何进行参与和指导
项目终点的庆祝和反思
教学指导员笔记:问对问题
要点提炼:参与和指导的策略
PBL书籍推荐
第8章 复盘反思
参考文献
附 录
项目式教学评价量规
学生学习指南
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