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  • [23年12月新书]校长如何办学 一人一案 一校一策 龚孝华谈心主编 三十位知名校长办学经验梳理 校长的治校 引领校长
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    • 作者: 龚孝华、谈心著 | 无编
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2023-11
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    • 作者: 龚孝华、谈心著| 无编
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2023-11
    • 页数:无
    • ISBN:9787519135935
    • 版权提供:教育科学出版社


    基本信息

    书名:《校长如何办学:一人一案,一校一策》

    作者:龚孝华、谈心 主编

    出版社:教育科学出版社

    出版时间:2023年11月

    ISBN:9787519135935

    开本: 16 开

    定价:68.00 元

    编辑推荐

    三十余位知名校长的办学经验梳理

    系统研究教育家型校长的治校策略,引领校长的专业成长

    作者简介

    龚孝华教育管理学博士,教授。教育*中小学校长和幼儿园园长培训专家工作组成员,教育*校长国培计划、教师国培计划专家;广东第二师范学院培训与社会服务处处长,广东省中小学校长培训中心副主任,广东教育督导学会副会长,广东教育学会校长领导力专委会理事长。出版著作10余部,在《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文40多篇,主持、参与多项国家级、省级课题,主持课题荣获2019年广东省教育教学成果奖一等奖(基础教育类)。

    谈心西南大学教育学博士。美国密歇根州立大学访问学者,西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心兼职研究员;广东省中小学校长培训中心办公室副主任。主编著作6部,在《高等教育研究》等核心刊物发表论文30多篇,主持、参与国家*、省级课题10余项,参与课题荣获2019年广东省教育教学成果奖一等奖(基础教育类)。

    内容介绍

    本书期望为不同特征的校长、不同生命状态的学校提供有效的治校策略。 由于校长个性特征的复杂性和学校情景的多元性,本书选择校长中具有代表性的群体——教育家型校长进行研究。教育家型校长在面对时代的机遇和挑战、面临复杂的学校情景和典型问题时,总是能展现出独特的办学思想和良好的治校之策。系统研究教育家型校长的治校策略,对引领校长的专业成长具有重要意义。

    目录

    第一辑 “一办成名”的策略

    新办学校“一办成名”策略 / 002

    龚国祥:从“零起步”到“快发展”,创造教育界的 “深圳速度” / 010

    金式如:改革课程设置,开拓深圳基础教育新局面 / 018

    柳中平:把“自然生长的教育”做到孩子心里 / 024

    简期颐:民办高中的特色发展之路 / 031

    许贤苏:气质教育助推新校“一办成名” / 036

    张云鹰:创设学校美学,追寻开放式教育 / 043

    黄新古:“新六艺”教育构筑大美育体系 / 050

    第二辑 薄弱学校优质化策略

    薄弱学校快速优质化策略 / 060

    裘志坚:“成全教育”突破师生发展“天花板” / 067

    柯中明:从“捞仔”到“根哥”,品味“根教育”的幸福 / 074

    胡展航:用制度力量开启薄弱学校发展之门 / 083

    文学荣:稳抓高效课堂,成就弱校“破茧”之道 / 090

    张忠宝:“底线 + 愿景”引领学校走向优质 / 096

    郭其俊:“城中村弱校”三年蝶变“教科院优质附小” / 102

    陈志辉:“尚贤教育”助农村合并校变跳绳名校 / 109

    彭 柯:“励品教育”编译教师自信“DNA” / 117

    彭志洪:以人为本助“学校发展破局” / 123

    第三辑 优质学校发展策略

    优质学校创办策略 / 132

    钟以俊:审美教育激活学校文化创新 / 139

    尹祖荣:以“文化养人”培养有高度责任感的人 / 148

    邵爱国:用“新发展理念”构建集团化办学新格局 / 157

    崔学鸿:研究集团化办学的问题症结,探寻集团化办学之道 / 165

    马锐雄:扬长教育,让每一个学生都体验成功 / 175

    吴志可:肩担山区校长使命,做好师生的贴心人 / 184

    卢春梅:探索阳光活力课堂,让生命的活力在课堂飞扬 / 193

    第四辑 优质名校发展策略

    优质名校保持创新活力策略 / 204

    吴颖民:打造优质教育品牌,培养面向未来的人才 / 213

    郑炽钦:打造艺术教育品牌,助推素质教育实施 / 220

    张锦庭:美好教育,让每一个生命因教育而美好 / 229

    朱华伟:用最优秀的人培养更优秀的人 / 236

    何 勇:实施“元培计划”,培养拔尖创新人才 / 244

    林加良:中山精神+时代要求,实现优质名校文化的再发展 / 253

    李卫东:重构“朴素教育”立人课程体系,培养具有真才实学的人 / 260

    彭 娅:深耕“未来”“智慧”,实现学校高位发展 / 267

    周 洁:构建七彩生本自立课程体系,实现学校跨越式优质发展 / 275


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