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  • 对应教学论——对等教育的基础教学论 李春桥,黎锡雨 著 教育/教育普及文教 正版图书籍 光明日报出版社
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    • 作者: 李春桥,著
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2024-03
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    • 作者: 李春桥,著
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2024-03
    • ISBN:9784603010949
    • 版权提供:光明日报出版社

    对应教学论——对等教育的基础教学论

    作  者:李春桥,黎锡雨 著
    定  价:95
    出 版 社:光明日报出版社
    出版日期:2024年03月01日
    页  数:264
    装  帧:精装
    ISBN:9787519475611
    导论四线定位教育的概念与研究方法
    ——对应教学论的教育学基础
    第一章对现行教学活动论的遮蔽性分析与对应改造
    第一节对现行教学活动论的遮蔽性分析
    第二节对现行教学活动论的对应改造
    第二章对现行教学本质论的遮蔽性分析与对应改造
    第一节对现行教学本质论的遮蔽性分析
    第二节对现行教学本质论的对应改造
    第三章对现行教学形式论的遮蔽性分析与对应改造
    第一节对现行教学形式论的遮蔽性分析
    第二节对现行教学形式论的对应改造
    第四章对现行教学功能论的遮蔽性分析与对应改造
    第一节对现行教学功能论的遮蔽性分析
    第二节对现行教学功能论的对应改造
    第五章对现行教学过程论的遮蔽性分析与对应改造
    第一节对现行教学过程论的遮蔽性分析
    第二节对现行教学过程论的对应改造
    第六章对现行间接经验与直接经验关系论的遮蔽性分析与对应改造
    第一节对现行间接经验与直接经验关系论的遮蔽性分析
    第二节对现行间接经验与直接经验关系论的对应改造
    ……

    内容简介

    本书对教学的活动、本质、形式、功能、过程、间接经验与直接经验的关系、掌握知识与发展智力的关系、掌握知识与提高思想的关系、智力活动与非智力活动的关系、教师主导与学生主动性的关系、教学的阶段、任务、意义、原则、方法与策略共计十六个基本问题,做出了对应的考察;目的是将现行的简单教学论,推进到对应教学论,以便为对等的教育建立起可靠的教学论基础。在沿用先前著作中的遮蔽性思维、对应差异思维的基础上,将三线定位思维推进到了四线定位思维。

    李春桥,黎锡雨 著

    李春桥,    男,1965年2月生于山东省沂水县,曲阜师范大学教育学院教师。自1991年研究生毕业以来,一直从事本科生、研究生与博士生的教学与科研工作。研究方向是教育哲学、教育学原理和心理学基础理论。曾经在《光明日报》《教育理论与实践》《齐鲁学刊》《中国德育》等报刊发表多篇学术论文,2009年出版专著《丰富的人与教育——基础教育学引论》(40万字),2021年出版专著《从简单教育论到对应教育论——对现行教育理论的反思与改造博文集》(100万字);已初步形成包括对应哲学、对应生命感受心理学、对应自然观、对应社会观、对应自我观、对应语言观以及对应教育观在内......

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