内容简介
本书基于高等学校人才培养的目标,从历史、比较与实证的视角,梳理了高等学校课程的发展变化,将高等学校课程划分为博雅教育和通识教育课程、专业教育课程、学术训练课程、高等职业技术教育课程、能力本位教育课程等几大类型。在分析这些课程类型的同时,对近年来中、美、欧盟、日本等国和地区高等学校的课程改革及其动向也做了相应的考察。
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高校课程理论 大学教师必修课 黄福涛 著 大学教材大中专 正版图书籍 北京大学出版社
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高校课程理论 大学教师必修课
1.课程作为高等教育的核心,直接影响着大学生的学习体验和学习成果。课程研究也是高等教育的重要领域之一。自20世纪90年代初期开始,无论是中国还是西方发达国家都掀起了多次本科课程和教学改革,然而,较之于众多的宏观研究文献,有关高等院校课程,尤其是基于历史与比较的视角,将理论探讨与改革实践考察结合在一起的研究并不多见。本书不仅介绍了高等院校课程研究的背景和意义,而且结合国内外的具体案例,对国内外的高校课程模式做了细致的类型学分析,澄清了不同课程模式的特点、优势和面临的时代挑战。2.作者梳理高校课......
内容简介
本书基于高等学校人才培养的目标,从历史、比较与实证的视角,梳理了高等学校课程的发展变化,将高等学校课程划分为博雅教育和通识教育课程、专业教育课程、学术训练课程、高等职业技术教育课程、能力本位教育课程等几大类型。在分析这些课程类型的同时,对近年来中、美、欧盟、日本等国和地区高等学校的课程改革及其动向也做了相应的考察。
黄福涛 著
黄福涛,日本广岛大学高等教育研究开发中心终身教授。上海交通大学客座教授(2008年至今)和浙江大学兼职教授(2018年至今)。同时担任中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事、日本高等教育国际基准协会理事、伦敦里士满美国国际大学董事会成员等。主要研究领域包括∶外国高等教育史、高等教育国际化、大学课程设置与开发、学术职业的国际比较等。自20世纪90年代初开始,用中文、英文和日文在国内、日本以及国际主要英文学术刊物发表百余篇论文。
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