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  • 城市地理信息系统应用案例分析 许小兰 等 编 大学教材大中专 正版图书籍 武汉大学出版社
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    • 作者: 许小兰著
    • 出版社: 武汉大学出版社
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    • 作者: 许小兰著
    • 出版社:武汉大学出版社
    • ISBN:9787307244436
    • 版权提供:武汉大学出版社

    城市地理信息系统应用案例分析

    作  者:许小兰 等 编
    定  价:50
    出 版 社:武汉大学出版社
    出版日期:2024年07月01日
    页  数:216
    装  帧:平装
    ISBN:9787307244436
    GeoScene Pro软件介绍
    一、GeoScene平台概览
    二、GeoScene平台体系
    三、GeoScene Pro软件简介
    四、GeoScene Pro软件核心能力
    五、GeoScene Pro软件扩展模块
    实验一 校园地图的制作——以武汉大学为例
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、操作步骤
    六、总结与思考
    实验二 利用DEM数据生成等高线分明的地形图
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、操作步骤
    六、总结与思考
    实验三 GeoScene日照分析——以武汉大学某片区为例
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、模型结构
    六、操作步骤
    七、总结与思考
    实验四 校车很好路径规划——以武汉大学为例
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、操作步骤
    六、总结与思考
    实验五 校园共享电动车停车点选址评价——以武汉大学为例
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、模型结构
    六、操作步骤
    七、总结与思考
    实验六 社会公共充电站空间布局的评价及优化研究
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、模型结构
    六、操作步骤
    七、总结与思考
    实验七 两步移动搜索法在规划选址中的应用
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、操作步骤
    五、总结与思考
    实验八 基于GeoScene Pro的武夷山生态敏感性分析
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、模型结构
    六、操作步骤
    七、总结与思考
    实验九 基于 DEM 的地表水文分析
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、模型结构
    六、操作步骤
    七、总结与思考
    实验十 某市农业生产适宜性评价
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、操作步骤
    六、总结与思考
    实验十一 基于最小阻抗的校园校车停靠点的可达性分析——以武汉大学为例
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、模型结构
    六、操作步骤
    七、总结与思考
    实验十二 某地区城镇建设适宜性评价
    一、实验目的和意义
    二、实验内容
    三、实验数据
    四、实验流程
    五、操作步骤
    六、总结与思考

    内容简介

    本书运用GeoScene Pro软件介绍了GIS在规划中的一些应用实例,主要涉及专题图制作、可达性分析、日照分析、选址分析、适宜性评价等六大方面。每个实例都包含实验目的和意义、实验内容、实验数据、实验流程、模型结构、实验步骤、结论与展望七个部分,突出了GIS在城市规划中的应用价值。
    本书可作为高等院校地理信息科学、城乡规划、地理学等相关学科学生的实验实践教材,帮助学生深入理解GIS在城市规划中的应用方法和技巧。

    许小兰 等 编

    许小兰,浙江东阳人,现为武汉大学副教授、硕士生导师。于2010年获得武汉大学固体地球物理学博士学位,主要从事地图学和城市地理信息系统原理及实践的教学工作。发表了多篇学术论文,主持和参与了多项科研项目,参编教材一部。积极指导学生参与各类大创项目和学科竞赛,带领学生荣获国家奖十多项、省级奖三十多项,多次获得优秀指导教师荣誉称号。

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