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  • [正版新书]Java程序设计基础项目化教程(微课版) 陶南 李威 尹菡 李超 林萍 杨强 清华大学出版社 Java
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    • 作者: 陶南著 | | 无译
    • 出版社: 清华大学,北京交通大学出版社
    • 出版时间:2024-09
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    • 作者: 陶南著| 无译
    • 出版社:清华大学,北京交通大学出版社
    • 出版时间:2024-09
    • ISBN:9787302671794
    • 版权提供:清华大学,北京交通大学出版社

     书名:  Java程序设计基础项目化教程(微课版)
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2024-09
     ISBN号:  9787302671794
    本书以培养学生的Java语言应用能力为主线,内容紧密对接行业需求和最新技术,强调实战应用,通
    过有价值的软件开发项目案例,逐步引导学生掌握Java编程基础、软件开发流程等关键技能。
    本书全面系统地介绍了Java程序开发所涉及的各类基本语法知识。全书共分为7章,以项目化的形
    式组织授课内容,包括打印软件功能菜单(Java运行机制)、设计班费结算明细表(变量和数据类型)、设计
    个性计算器(选择结构)、开发算术测试小软件(循环结构)、开发爱心宠物领养平台(面向对象编程)、开发
    图书销售管理系统(数组)以及使用A1大模型编程工具升级图书销售管理系统(A1自动化编程工具)。
    本书作为新形态一体化教材,配套建设了微课视频、授课用PPT、源程序、课后习题、习题答案、综合实
    训等数字化学习资源,与本书配套的数字课程在超星“学银在线”平台上线,读者可以登录进行学习和下载
    基本教学资源。
    本书取材新颖、概念清楚、结构合理、适用性强,便于教师指导教学和学生自学。可作为高校计算机相
    关专业的教材,同时也适合Java爱好者、Java项目开发人员使用。
    本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。
    版权所有,侵权必究。举报:010-62782989,beiqinquan@tup.tsinghua.edu.cn。

     

    陶南,女,副教授,专业研究方向计算机应用技术。曾获得微软MCP认证专家,微软金牌讲师、学院优秀教师、课程思政教学优秀奖等荣誉称号,主编十二五规划教材1本,主持省级课程思政精品课程《程序设计基础》建设,发表论文10余篇篇,多次指导学生在广东省职业技能大赛、中国软件杯、CCF认证中获得好成绩。

     

    本书内容来自一线教师的多年教学成果,书中有大量的实用案例。同时按照新形态立体化教材方式编写,配有微课视频等立体化资源。编辑QQ 1102528884

     

    目 录




    项目1 打印软件功能菜单 ………………………………………………… 1
    1.1 项目任务 ………………………………………………………… 2
    1.2 需求分析 ………………………………………………………… 2
    1.3 技术储备 ………………………………………………………… 2
    1.3.1 如何与计算机对话 ……………………………………… 2
    1.3.2 Java语言发展历史和版本 ……………………………… 4
    1.3.3 安装Java开发环境 …………………………………… 5
    1.3.4 创建和运行第一个Java程序 ………………………… 8
    1.3.5 Java集成开发工具 …………………………………… 12
    1.4 任务演练 ………………………………………………………… 17
    1.4.1 任务1:用JDK+Notepad打印个人信息 …………… 17
    1.4.2 任务2:选择适合的 Eclipse透视图 ………………… 19
    1.4.3 任务3:用 Eclipse打印个人信息 …………………… 19
    1.4.4 任务4:导入 Eclipse项目文件 ……………………… 23
    1.5 项目实施 ………………………………………………………… 24
    1.5.1 任务需求 ……………………………………………… 24
    1.5.2 关键步骤 ……………………………………………… 25
    1.6 强化训练 ………………………………………………………… 27
    1.6.1 语法自测 ……………………………………………… 27
    1.6.2 上机强化 ……………………………………………… 28
    1.6.3 进阶探究 ……………………………………………… 28
    思政驿站 ……………………………………………………………… 29
    项目小结 ……………………………………………………………… 30
    项目评价 ……………………………………………………………… 31
    项目2 设计班费结算明细表 …………………………………………… 32
    2.1 项目任务 ………………………………………………………… 33
    2.2 需求分析 ………………………………………………………… 33
    2.3 技术储备 ………………………………………………………… 33
    Java 程序设计基础项目化教程(微课版)

    2.3.1 基本语法 ………………………………………………………………… 33
    2.3.2 变量与数据类型 ………………………………………………………… 37
    2.3.3 控制台的输入和输出 …………………………………………………… 43
    2.3.4 运算符 …………………………………………………………………… 46
    2.4 任务演练…………………………………………………………………………… 52
    2.4.1 任务1:展示个人名片 ………………………………………………… 52
    2.4.2 任务2:交换手机短号 ………………………………………………… 53
    2.4.3 任务3:设计活动海报 ………………………………………………… 54
    2.4.4 任务4:统计竞选成绩 ………………………………………………… 55
    2.4.5 任务5:抽取幸运号码 ………………………………………………… 56
    2.5 项目实施…………………………………………………………………………… 57
    2.5.1 任务需求
    ………

     

    前 言

    随着信息技术的飞速发展,Java语言以其跨平台、面向对象、简洁高效 等特性成为软件开发领域中的重要语言之一。Java语言不仅广泛应用于企 业级应用、移动应用、大数据平台,还在云计算、物联网等新兴技术领域展现 出其独特的优势。Java语言的广泛应用不仅推动了技术的创新,也促进了 人才的培养,为社会经济的发展注入了新的活力。 党的二十大报告指出,推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时
    代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立
    场 、观点、方法。本书在 编 写 过 程 中 深 入 贯 彻 了 这 一 指 导 思 想,将 理 论 与 实践相结合,强调了Java语言在新时代背景下的应用与发展。我们认为,
    Java语言不仅是技术 工 具,更 是 推 动 新 质 生 产 力 发 展 的 重 要 力 量,因 此,
    本书在内容设置上不仅注重技术的传授,更强调了理论的引导和实践的
    深化。
    本书的主要特色如下。
    (1)寓德于技,价值目标引领。本书将思政元素融入项目实践各阶段, 以技为媒,最后通过“知识驿站”“项目评价”等环节对知识技能进行课外拓 展和思政提炼,增强学生的专业视野和情感体验。
    (2)精准定位,理论新颖实用。本书专注于计算机大类平台课程,强调 基础理论与数字技能的双重培养,特别是大模型编程的基础知识和应用实 践。通过精选与实际应用紧密相关的情景项目,结合大模型编程的有效应 用,不仅可以激发学生的兴趣,也为学生提供了数字赋能,为未来职业生涯 和数字时代的挑战做好准备。 (3)体例清晰,任务驱动导向。本书在内容组织上遵循认知规律和职
    业素养生成路径,引入“单元技能任务”+“综合项目”的分层设计,通过“项
    目任务—技能要求—技术储备—任务演练—项目实施”,将每章综合项目的
    各技能点巧妙融入独立的子任务


     

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