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  • [正版新书]科学素养英语阅读 林敦来 郭乙瑶 主 清华大学出版社 外语 阅读
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    • 作者: 林敦来,郭乙瑶著
    • 出版社: 清华大学出版社
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    • 作者: 林敦来,郭乙瑶著
    • 出版社:清华大学出版社
    • ISBN:9787302667186
    • 版权提供:清华大学出版社

     书名:  科学素养英语阅读
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2024-09
     ISBN号:  9787302667186
    本书参照国际通用的科学教育内容标准,包含科学概念与过程、科学探究、物理、生命科学、地球与空间
    科学、科技、科学以及科学的历史与本质等。本书共10个单元,每个单元分为Text A和Text B,共20篇
    文章。本书充分实现了内容和语言相融合的教学理念,在有效提升学生英语语言能力的同时,还有助于培养
    学生的科学探究精神以及批判和创新思维意识,从而助力科技创新人才的培养。本书每个单元配套单元小测
    验,读者可先扫描封底的“文泉云盘防盗码”解锁资源后,再扫描书中对应处的二维码获取资源,登录清华大
    学出版社“文泉考试”平台进行线上测验。
    本书可作为本科高年级及研究生英语阅读类课程的主干教材,也可作为通识类选修课程的教材,还可以作
    为对科学感兴趣,又希望切实提高英语水平的学生的课外读物。
    版权所有,侵权必究。举报:010-62782989,beiqinquan@tup.tsinghua.edu.cn。

     

    林敦来,男,1982年生,福建永泰人,2014年毕业于北京师范大学外文学院,获英语语言文学博士学位,研究方向为语言测试与评价。现为北京师范大学外国语言文学学院副院长,教授,博士生导师。主持国家社会科学基金2项。

     

    内容融合式的阅读;
    注重思辨能力培养的练习设计;
    经典与前沿的碰撞

     

    Contents
    Unit 1 Approaching Science……………………………1
    Text A What Is Science……………………………………....3
    Text B Science and Human Life……………………………….12
    Unit 2 Science Literacy………………………………21
    Text A Freshman Chemistry Was Never Like This…………………..24
    Text B Scientific Literacy: What It Is, Why It’s Important, and
    Why We don’t Have It………………………………....32
    Unit 3 Chemical Science……………………………....41
    Text A Tiny Pieces of Matter…………………………………43
    Text B Chemistry Way, Way Below Zero……………………….....51
    Unit 4 Science as Inquiry……………………………...59
    Text A A Brief History of Inquiry: From Dewey to Standards…………...61
    Text B Inquiry in Science and in Classrooms……………………...70
    Unit 5 Science as Human Endeavor……………………....81
    Text A The Humble Scientist……………………………….....83
    Text B Vindicating Science—By Bringing It Down………………….90
    Unit 6 Physical Science………………………………99
    Text A The Big Bang ……………………………………....102
    Text B The Structure of Physics…………………………….....111


    Unit 7 Life Science…………………………………125
    Text A Human Biological Adaptability…………………………127
    Text B Tracing the Origins of Humans…………………………136
    Unit 8 Earth and Space Science………………………..145
    Text A How Did Earth and Other Planets Form?…………………..147
    Text B The Age of Earth………………………………….....156
    Unit 9 Science and Technology………………………....165
    Text A Artificial Intelligence………………………………....167
    Text B The Measured Life ………………………………….176
    Unit 10 Science: Past and Future…………………….....187
    Text A The End of Evolutionary Biology………………………...189
    Text B Science Especially About the Future……………………....197


     

    i
    前言
    党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基
    础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,
    深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛
    道,不断塑造发展新动能新优势。”这足以突显科技发展和创新在我国全面建设社会主
    义现代化进程中占据举足轻重的地位。科学创新与发展是推动现代社会进步的原动力。
    在我国建设科技强国这样的大时代背景下,本教程应运而生。
    本教程精选的20篇文章综合体现了我国科学课程要培养的学生发展核心素养,
    即科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。编者在选材时参考了国际通用的科学
    教育内容标准,包含科学概念与过程、科学探究、物理、生命科学、地球与空间科学、
    科技、科学的个人视角和社会视角以及科学历史与本质八个方面。这八个方面精心地
    渗透于教程的10个单元中。第一单元“Approaching Science”通过概览现代科学历史
    为读者解开科学之谜,并以科技对人类产生的影响,激发读者思考科学与人类命运的
    关系;第二单元“Science Literacy”针对科学素养普及的难点,呈现了一个新文科视
    阈下“设情境、提问题、探究竟”的科学课堂,以期让学生爱上科学课,同时也探究
    科学素养的本质和重要性及其提升策略;第三单元“Chemical Science”以化学之美妙
    衬托几位优秀的化学家,体现科学的个人视角;第四单元“Science as Inquiry”紧紧
    围绕“探究”这一关键词,呈现探究的多重形式,深化学生对科学探究过程的认识;
    第五单元“Science as Human Endeavor”探讨了科学研究与人类行为之间的复杂关系,
    阐明执着、勤奋而严谨的治学求真精神以及社会因素对于科学研究的重要性;第六至
    第九单元分别从物理、


     

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