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  • 幼儿园幼小衔接教育的理念与行动
  • 新商品上架
    • 作者: 赵建新著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2024-07
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    • 作者: 赵建新著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2024-07
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787576050868
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    附赠《幼儿园入学准备教育指导要点》思维导图

    科学衔接:结合40余年政策文件演变,解说衔接理念
    双向衔接:参考义务教育方案,探讨衔接思路
    有效衔接:立足学前教育高质量发展,分享衔接实例

    基本信息
    商品名称: 开本: 16开
    作者: 赵建新 定价: 69.00
    ISBN号: 9787576050868 出版时间: 2024-06-01
    出版社: 华东师范大学出版社 印刷时间: 2024-06-01
    版次: 1 印次: 1

    推荐序
    前 言

    第一章 科学衔接———梳理与学习有关政策文件
    1.从克服“小学化”到入学准备教育
    2.从政策、理论多视角看待幼小衔接
    3.实现“三个改变”,促进“三个衔接”
    4.入学准备教育的“三点四面”
    5.从政策文件的共同要素来理解科学衔接
    6.改变超标教学、超前学习状况
    7.家园校合作与入学准备教育
    8.综合治理不规范的“学前班”
    9.幼小衔接存在的问题和改进方法
    10.“领域课程”与“主题课程”的融合
    11.改进幼儿园集体教学活动的思考
    12.培养学习能力,做好入学准备
    13.推进深度衔接,促进深度学习

    第二章 双向衔接———学习义务教育方案与新 课标
    1.核心素养、培养目标与入学准备教育
    2.从义务教育方案看幼小科学衔接
    3.小学教师眼中的幼小衔接
    4.课程综合对幼儿园教育的意义
    5.坚持健康第一,促进身心发展
    6.小学思政课与幼儿园德育
    7.重视交流运用,发展语文能力
    8.谈谈入学准备中的拼音和识字
    9.围绕核心素养,打牢数学基础
    10.丰富数学经验,做好入学准备
    11.以“挑战性”活动发展数学探究能力
    12.激发探究兴趣,培养科学态度
    13.让幼儿在探究中获得更多经验
    14.丰富课程内容,发挥美育功能

    第三章 有效衔接———来自幼儿园的实践案例
    1.入学准备视角下主题活动课程的建构
    2.培养幼儿情绪调控能力的教育实践
    3.开展多种户外活动,促进幼儿身心发展
    4.幼小衔接视角下家园合作共育的路径
    5.“双减”背景下做好幼小衔接家长工作
    6.做好进入小学的生活准备
    7.养成自护行为能力,构筑生命安全屏障
    8.借力农耕文化,促进幼儿全面发展
    9.以节日活动弘扬优秀传统文化
    10.培养规则意识,为入学做好准备
    11.大班幼儿任务意识的培养路径
    12.以交通基地活动促进入学社会准备
    13.开展红苗教育,坚持立德树人
    14.承继优秀传统,培根启智铸魂
    15.以儿童哲学教育培养探究思考能力的尝试
    16.优化区域活动设计,培养良好学习习惯
    17.以戏剧游戏激发学习兴趣的实践探索
    18.在书香浸润中做好前阅读准备
    19.做好前书写准备,助力科学幼小衔接
    20.从生活视角出发的数学教育
    21.在游戏中探究和发现数学的意义
    22.幼儿园数学游戏化课程的探索
    23.幼儿园STEAM教育的实践
    24.激发探究兴趣,培养科学态度
    25.在美术教育活动中提高审美能力
    26.让幼儿在歌声中快乐成长

    ......

    幼小衔接是幼儿园教育中一个非常重要、非常敏感的问题。但长期以来,幼小衔接问题并未得到很好解决,幼儿园教育与小学教育相互脱节的问题明显存在。很多幼儿园对幼小衔接思想上重视、实践中迷茫。2021年3月,教育 部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及附件《幼儿园入学准备教育指导要点》,要求“科学衔接”“双向衔接”“有效衔接”,“为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯”。
    本书作者多年从事学前教育行政管理及政策研究,在书中详细梳理40多年来我国幼小衔接政策的变化,解读幼小衔接的科学理念,并结合2022年义务教育方案和标准,探讨落实核心素养做好入学准备的方法,特别在学习准备方面提出有广度、有深度的思考,同时精选汇编多个落实科学幼小衔接理念的教育实践案例。
    本书既有政策性、理论性,又有实践性、操作性,对于教育行政部门、教研部门来说,厘清了政策方向,提供了正确的实施路径;对于幼儿园实施科学幼小衔接、做好入学准备具有很强的参考价值;同时有助于幼儿家长破除认识误区,缓解衔接焦虑,在深入理解幼小衔接内涵的基础上为幼儿提供有益的助力。

    赵建新
    河北省政府督学,河北省基础教育督导评估专家,河北省学前教育“国培”项目专家,河北省学前教育研究会理事。曾任廊坊市教育局基础教育科科长、廊坊市人民政府教育督导室主任。
    多年从事学前教育管理和研究,参与编写《幼儿教育的理论与实践》《幼儿园家长教育指导手册》,出版家庭教育专著《<3-6岁儿童学习与发展指南>家长导读36讲》。

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