章 背景：一些关于人脑的基本事实
神经元
多神经元功能单元
人的一生大脑功能组织的改变
显微镜研究明基于经验的神经元问连接的改变
通过部分输入激活响应系统
情绪
小结
部 人类大脑功能的跨代塑造
第二章 剥夺感官刺激和丰富感官刺激对大脑结构和功能的影响
动物研究
人类研究
小结
第三章 社会环境对大脑结构和功能的影响
动物研究
人类研究
小结
第二部分 思想体系的神经生物学基础
第四章 自我保护和成年后改变之困难
内在结构塑造外部世界的经历以适应自己的形式的更多据
当外部世界改变太多以至于不能与个人的内部世界相匹配时，会发生些什么？
小结
第五章 文化的碰撞
文化和语言上差异的来源
文化之间差异的程度
不同文化间差异的重要
以非暴力方式处理文化问题
对文化的暴力回应
小结
结语
受到威胁的土著文化
受到威胁的化
父母对于孩子受到国外文化影响的反应
美国所扮演的角色
未来会如何？
参考文献
索引
有关成年动物的神经化学研究发现，动物如果在婴儿时期与母亲分离，多个神经递质系统会出现持续异常。成年大鼠在它们婴儿时期与母亲分离不同的时间，会导致它们的多巴胺运载基因和多巴胺一调节压力反应表达、血清受体mRNA的表达、苯二氮卓类受体的表达、压力反应相关的糖皮质激素受体的以及对吗啡的均被改变。婴儿时期与母亲分离过的成年大鼠在实验引致自身免疫脑炎的试验中病情更加严重，这说明分离也改变了其免疫系统功能。
早期生活经历影响成年生活神经化学和行为的确切神经化学机制已经在一系列对大鼠幼崽的研究中得以发现。早在20世纪60年代，人们发现将大鼠幼崽与母亲每天分离3—15分钟，能够降低成年大鼠的压力反应、恐惧感、在压力中肾上腺类固醇的分泌，以及海马体的老化速度。下面这一细节使研究变得更为有趣：当把短暂分离的大鼠幼崽放回笼子里时，它们的母亲为它们舔舐和梳毛的时间会有所
增加。可能是由于这种母注意力的增加，导致了大鼠成年后压力反应的降低和行为的改变。即使在没有进行实验操作短暂分离幼崽和母亲的情况下，每个母亲给幼崽舔舐和梳毛的时间也各不相同。这样，我们就可比较那些由母行为存在天生的差异的母亲所养育的幼崽后代，来研究幼崽早期阶段的感官经历是通过怎样的神经机制对其大脑功能产生持久影响的。
顺着这种思路，迈克尔·米尼（MichaelMeaney）和同事们发现，幼年时被舔舐更多的成年大鼠，和每天都同母亲分别一段时间（但在返回后会受到母亲更多舔舐）的成年大鼠一样，有着相似
的压力响应。这表明，“分离”实验所观察到的效应实际上是在大鼠自然发生行为变化范围内所产生
的，并非仅由研究者所创造的更为的实验环境所产生。当然，这些在幼崽时期或多或少有过被舔舐经历的老鼠，很有可能是遗传了母亲的特才在实验中表现出不同的压力响应，而不是由它们出生
后的经历所导致。为了辨别这两种可能，米尼和同事将舔舐频率高的母亲刚生下的幼崽放在舔舐频率低的母亲身边。他们也进行了反向的处理，将舔舐频率低的母亲的幼崽放在舔舐频率高的母亲身边。当这些老鼠成年后，它们的压力响应方式与抚养它们母亲的类型一致，而非与生母的类型一致。
于是他们进一步的研究从由母亲舔舐程度所导
致的压力响应出发，发现了与此相连的基因是如何变化的。在大鼠刚出生后不久，它的DNA表面很大程度上附着了微小的化学络合物，它们被称作甲基组。这些甲基组封闭了DNA，因此了基因的激活与表达。大鼠出生后周的经历能够选择地去除一些甲基组，使得一些基因更加活跃。这些经历对甲基化的影响效应在大鼠出生的前三个星期比之后
《大脑与文化》是一本以神经生物学视角来探讨人类发展与其所处文化环境之间关系的作品，既有科学著作的严谨，也讨了化、历史的脉动。可以说是一本独特的跨学科社会科学著作。作者布鲁斯·E.韦克斯勒的发现使我们重新认识文化变迁对大脑的影响，也为我们思考诸如种族等社会问题提供一个全新的生物学视角。
章 背景：一些关于人脑的基本事实
神经元
多神经元功能单元
人的一生大脑功能组织的改变
显微镜研究明基于经验的神经元问连接的改变
通过部分输入激活响应系统
情绪
小结
部 人类大脑功能的跨代塑造
第二章 剥夺感官刺激和丰富感官刺激对大脑结构和功能的影响
动物研究
人类研究
小结
第三章 社会环境对大脑结构和功能的影响
动物研究
人类研究
小结
第二部分 思想体系的神经生物学基础
第四章 自我保护和成年后改变之困难
内在结构塑造外部世界的经历以适应自己的形式的更多据
当外部世界改变太多以至于不能与个人的内部世界相匹配时，会发生些什么？
小结
第五章 文化的碰撞
文化和语言上差异的来源
文化之间差异的程度
不同文化间差异的重要
以非暴力方式处理文化问题
对文化的暴力回应
小结
结语
受到威胁的土著文化
受到威胁的化
父母对于孩子受到国外文化影响的反应
美国所扮演的角色
未来会如何？
参考文献
索引
有关成年动物的神经化学研究发现，动物如果在婴儿时期与母亲分离，多个神经递质系统会出现持续异常。成年大鼠在它们婴儿时期与母亲分离不同的时间，会导致它们的多巴胺运载基因和多巴胺一调节压力反应表达、血清受体mRNA的表达、苯二氮卓类受体的表达、压力反应相关的糖皮质激素受体的以及对吗啡的均被改变。婴儿时期与母亲分离过的成年大鼠在实验引致自身免疫脑炎的试验中病情更加严重，这说明分离也改变了其免疫系统功能。
早期生活经历影响成年生活神经化学和行为的确切神经化学机制已经在一系列对大鼠幼崽的研究中得以发现。早在20世纪60年代，人们发现将大鼠幼崽与母亲每天分离3—15分钟，能够降低成年大鼠的压力反应、恐惧感、在压力中肾上腺类固醇的分泌，以及海马体的老化速度。下面这一细节使研究变得更为有趣：当把短暂分离的大鼠幼崽放回笼子里时，它们的母亲为它们舔舐和梳毛的时间会有所
增加。可能是由于这种母注意力的增加，导致了大鼠成年后压力反应的降低和行为的改变。即使在没有进行实验操作短暂分离幼崽和母亲的情况下，每个母亲给幼崽舔舐和梳毛的时间也各不相同。这样，我们就可比较那些由母行为存在天生的差异的母亲所养育的幼崽后代，来研究幼崽早期阶段的感官经历是通过怎样的神经机制对其大脑功能产生持久影响的。
顺着这种思路，迈克尔·米尼（MichaelMeaney）和同事们发现，幼年时被舔舐更多的成年大鼠，和每天都同母亲分别一段时间（但在返回后会受到母亲更多舔舐）的成年大鼠一样，有着相似
的压力响应。这表明，“分离”实验所观察到的效应实际上是在大鼠自然发生行为变化范围内所产生
的，并非仅由研究者所创造的更为的实验环境所产生。当然，这些在幼崽时期或多或少有过被舔舐经历的老鼠，很有可能是遗传了母亲的特才在实验中表现出不同的压力响应，而不是由它们出生
后的经历所导致。为了辨别这两种可能，米尼和同事将舔舐频率高的母亲刚生下的幼崽放在舔舐频率低的母亲身边。他们也进行了反向的处理，将舔舐频率低的母亲的幼崽放在舔舐频率高的母亲身边。当这些老鼠成年后，它们的压力响应方式与抚养它们母亲的类型一致，而非与生母的类型一致。
于是他们进一步的研究从由母亲舔舐程度所导
致的压力响应出发，发现了与此相连的基因是如何变化的。在大鼠刚出生后不久，它的DNA表面很大程度上附着了微小的化学络合物，它们被称作甲基组。这些甲基组封闭了DNA，因此了基因的激活与表达。大鼠出生后周的经历能够选择地去除一些甲基组，使得一些基因更加活跃。这些经历对甲基化的影响效应在大鼠出生的前三个星期比之后
《大脑与文化》是一本以神经生物学视角来探讨人类发展与其所处文化环境之间关系的作品，既有科学著作的严谨，也讨了化、历史的脉动。可以说是一本独特的跨学科社会科学著作。作者布鲁斯·E.韦克斯勒的发现使我们重新认识文化变迁对大脑的影响，也为我们思考诸如种族等社会问题提供一个全新的生物学视角。
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