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一天二十年我与留守学生的二十年纪实文学故事教师家长父母生活教育抚养关爱陪伴社会关心问题
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编辑推荐:
农村留守儿童一直牵动人心,习近平总书记强调,要关心留守儿童,“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”; 李克强总理在国务院常务会议上语重心长地对与会者说:“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇!”
各级政府部门主动作为,拓宽留守儿童问题破解路径;各乡村学校主动负责,让留守儿童感受家的温暖;社会各界全面呼吁,为留守儿童撑起一片爱的天空。
面对留守儿童的乡村教师,既是老师,又是亲人,甚为父母!这些敏感的孩子需要亲情的关怀,需要人生的指引,孩子们的老师便是承担这些职责的角色。
名家推荐:
冯灿梅把留守学生们的一些线索拉出来,把留守学生们的生活直接展现,让我们在阅读中知道,身为父母、母亲、爷爷、奶奶,身为一位社会人,应该为这些留守学生做些什么,也让我们知道,我们——应该怎么去做。
——(《青年文学》《西藏人文地理》杂志原执行主编)唐朝晖
内容简介:
留守儿童已构成我国社会一个庞大的独特群体,农村留守儿童一直牵动人心,习近平总书记强调,要关心留守儿童,“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”; 李克强总理在国务院常务会议上语重心长地对与会者说:“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇!”
长期陪伴留守儿童的教师是孩子们最亲近的人,也是疏导、关注孩子们心理、健康及发展的人。作者二十余年一直工作在乡村,现在亦是继续担任乡村教育的一线老师,教小学,她的学生大部分是留守儿童,有长期寄宿学校的留守学生、有父母离异的留守孩子……数年来,她与留守学生朝夕相处,以最近的距离接触,因此,拥有了留守学生最真实的一手材料。她是留守学生心中的“母亲”,亦是再现留守学生一颦一笑的“摄影师”。作者简介:
冯灿梅,乡村女教师,湖南湘乡人。
1996年毕业于湘乡师范学校,同年任教于湘乡市育塅乡安乡小学(不完全村小,后因生源不足被取消);2005任教于育塅乡育红中学;2011年到育塅乡偏远小学石泉支教一年;2012至今任教于育塅乡上山学校。
从小学到初中,从初中到小学,冯灿梅在农村从事教育工作20余年,她既是留守学生心中的“母亲”,亦是再现留守学生一颦一笑的文字“摄影师”。
作者曾在《青春》《青春文学》《教师文学》《今日女报》《校园文学年度佳作》《湖南广播电视报》等刊物上发表过多篇作品,并有《微光博物馆》(湖北教育出版社)《致大世界里小小的你》(北京联合出版公司)等合著作品。
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