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  • 语文陪伴孩子的一生 夏昆中国语文之美系列 喜马拉雅app同步推出有声音频节目 中学生语文教辅书 鉴赏赏析这才是最好的语文
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    • 作者: 夏昆著
    • 出版社: 天地出版社
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    • 作者: 夏昆著
    • 出版社:天地出版社
    • ISBN:9782440886047
    • 版权提供:天地出版社


    语文陪伴孩子的一生/夏昆 中国语文之美系列
    定价 48.00
    出版社 天地出版社
    版次 1
    出版时间 2020年04月
    开本 16
    作者 夏昆
    装帧 平装
    页数 348
    字数 341000
    ISBN编码 9787545554069


    夏昆老师是独具一格的中学语文名师。在他的课堂上,孩子们不仅学xi语文,还鉴赏诗词、音乐、电影……他也用这些来陪伴自己的孩子们。所有这一切的目的,是以文学之美充盈生命,以音乐之美滋养心灵,以电影之美教化人情。他坚守“真实教育”的初心,只为追寻智慧与美。

    本书沉淀了夏昆二十多年中学语文教学经验,讲述中国语文之美,让学生爱上语文,成长为更好的人。




    1 *一章

    2 把男孩教成男人,把女孩教成女人

    4 劲爆DA胡子

    6 劳务费——签名赠书

    9 *难的科目是语文

    11 音乐&诗歌

    16 感受你的疼痛

    18 天天给天天讲诗词故事


    23 *二章

    24 帅气从仪态开始

    26 为什么是音乐?

    28 永远的摇滚

    32 飓风下平静的海面——摇滚

    36 聚众赌博的语文老师

    38 别让孩子的戾气反噬自己


    45 第三章

    46 “不可理喻”的家长

    49 我需要你们的支持

    53 文言文课也可以很好玩

    64 “可怕”的中国学生

    66 约 客


    69 第四章

    70 从诗词鉴赏到百家讲坛

    74 课堂里的口哨

    75 不合格的基层小吏——成名

    79 有故事的诗

    81 站着聆听

    86 观沧海


    89 第五章

    90 真正的教育不需要解释

    93 xi惯性阳奉阴违

    96 尊重生命

    104 珍惜自己的舞台

    110 推敲的故事

    113 别着急,慢慢来

    ……




    夏 昆

    出生于1970年,中学语文名师。2015年度《中国诗词DA会》第五期擂主。曾在《人民教育》《师道》《中国教师报》《读写月报:新教育》等报刊发表文章上百篇。

    出版有《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》《中国*美的语文》《给孩子读唐诗》《给孩子读宋词》等畅销书。




    1、 畅销书作家、中国诗词DA会擂主、中学语文名师夏昆解读语文教育,夏昆老师始终坚守初心,给学生以人性的关怀和真正的教育。

    2、 《语文陪伴孩子的一生》沉淀了夏昆老师二十多年中学语文教学经验,让学生重新发现语文之美,从疲惫与乏味的应试教育中解脱出来。

    3、 纸质书上市期间,将在喜马拉雅同步推出有声音频节目,并在喜马拉雅教育频道进行重点宣传和推广,实现纸声联动。 




    把男孩教成男人,把女孩教成女人


    小宇已经DA学毕业了,但是他时常想起自己高中时的语文老师:

    其实刚上高中时,我对语文老师是没有信心的。从小到DA我见过的语文老师不过就是照着书念,然后天天逼着我们背诵,他们说着极不标准的普通话,经常照着辅导书上课。我打心眼里觉得失望。

    可是,夏老师长年不带书,课文却DA多能倒背如流,无*文言文还是白话文。他的课,场面一直很劲爆。

    他所说的夏老师就是我。不过,高一的*一节课老师不带书再正常不过了,这节课一般都是进行预热,给学生讲讲高中学科的特点、老师的安排、期望以及要求。我上*一节课也没带书,只是带了个U盘。

    我还记得那天,在学生惊讶的眼神和窃窃私语中,我手揣在兜里走进教室,把U盘插入电脑,打开,然后直起身来做自我介绍:“我叫夏昆,不出意外的话,就是你们未来三年的语文老师。”

    PPT打开,占满屏幕的是这样一行字:

    语文是什么?

    我把这个问题提给学生们,有学生回答说是语言与文字,有学生回答是语言与文学,也有学生说是语言与文化。我说:“DA家说得都有道理。我们也许无法十分准确地给语文下个*准确的定义,但是*起码我们知道,在生活中,如果语文没有学好,轻则闹笑话,重则出事。给DA家举个例子:

    “在一个铁路与公路的交叉道口贴了一张标语,上面写着:争分夺秒,多拉快跑。请DA家看看,这个标语恰DD吗?”

    马上有学生说不恰DD,并且指出了原因——不符合特定环境下的安全要求。

    “很好,这里还有一条标语:生产搞上去,人口降下来。这个标语是贴在……火葬场的。”

    话音刚落,教室里爆发出一阵哄笑。

    “DA家的笑声告诉我,这条标语显然也是不恰DD的。还有一条标语:失败是成功之母。这是贴在高考考场的。DA家觉得恰DD吗?”

    有学生说恰DD,有的说不恰DD。我请认为不恰DD的学生站起来说说理由,他们说这会影响考生和家长的心情。

    “的确是这样,”我说,“咱们中国人都图个吉利,高考这么重要的事情,贴这种标语,DA家肯定会觉得很晦气,这DD然不恰DD。

    “所以我们不难看出,在生活中要是没有学好语文,有时候闹的笑话可真是让人无语。而刚才我们举的这几个例子,其实就是前些年的一道高考题。”

    “啊?”学生们惊讶地睁DA了眼睛。

    “你们现在还没正式开始高中生活,就已经能解决这道高考题了,也许你们现在就可以退学回家了。”

    听到这话,DA家都笑了。

    “语文在书本中,更在生活中;在现实中,也在历史中。”

    学生们听得都很认真。我给他们讲起“蒹葭苍苍,白露为霜”,讲起“昔我往矣,杨柳依依”,讲起“从明天起,做个幸福的人”,讲起“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,讲起海德格尔说“语言是人类诗意的栖居”,讲起帕斯卡尔说“人类是会思考的芦苇”……

    *后一张PPT上,写着这样几个词:

    语文 历史 哲学 美学

    “这是我的看法,语文与历史、哲学、美学密不可分,而在我们这三年的语文学xi中,我也会从历史、哲学、美学三方面入手,带领DA家一起领略历史之美、哲学之美、美学之美。我的目的是……”

    我顿了一下,因为我知道这句话是有歧义的:

    “我的目的是,把你们从男孩教成男人,女孩教成女人。”

    不出我所料,有学生惊讶地睁DA了眼睛,有学生开始坏笑。

    “我的意思是,男人应该是博学、宽容、幽默、有品位、有责任感的,我希望我们班的男孩们三年后能够成为这样的人;女人应该是美丽、温柔、善良、知性的,我也希望我们班的女孩三年后能够成为这样的人。”

    刚才面露惊讶之色的学生恍然DA悟。

    “那么希望我们一起努力!”


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