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语文陪伴孩子的一生 夏昆中国语文之美系列 喜马拉雅app同步推出有声音频节目 中学生语文教辅书 鉴赏赏析这才是最好的语文
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语文陪伴孩子的一生/夏昆 中国语文之美系列 | ||
定价 | 48.00 | |
出版社 | 天地出版社 | |
版次 | 1 | |
出版时间 | 2020年04月 | |
开本 | 16 | |
作者 | 夏昆 | |
装帧 | 平装 | |
页数 | 348 | |
字数 | 341000 | |
ISBN编码 | 9787545554069 |
夏昆老师是独具一格的中学语文名师。在他的课堂上,孩子们不仅学xi语文,还鉴赏诗词、音乐、电影……他也用这些来陪伴自己的孩子们。所有这一切的目的,是以文学之美充盈生命,以音乐之美滋养心灵,以电影之美教化人情。他坚守“真实教育”的初心,只为追寻智慧与美。
本书沉淀了夏昆二十多年中学语文教学经验,讲述中国语文之美,让学生爱上语文,成长为更好的人。
1 *一章
2 把男孩教成男人,把女孩教成女人
4 劲爆DA胡子
6 劳务费——签名赠书
9 *难的科目是语文
11 音乐&诗歌
16 感受你的疼痛
18 天天给天天讲诗词故事
23 *二章
24 帅气从仪态开始
26 为什么是音乐?
28 永远的摇滚
32 飓风下平静的海面——摇滚
36 聚众赌博的语文老师
38 别让孩子的戾气反噬自己
45 第三章
46 “不可理喻”的家长
49 我需要你们的支持
53 文言文课也可以很好玩
64 “可怕”的中国学生
66 约 客
69 第四章
70 从诗词鉴赏到百家讲坛
74 课堂里的口哨
75 不合格的基层小吏——成名
79 有故事的诗
81 站着聆听
86 观沧海
89 第五章
90 真正的教育不需要解释
93 xi惯性阳奉阴违
96 尊重生命
104 珍惜自己的舞台
110 推敲的故事
113 别着急,慢慢来
……
夏 昆
出生于1970年,中学语文名师。2015年度《中国诗词DA会》第五期擂主。曾在《人民教育》《师道》《中国教师报》《读写月报:新教育》等报刊发表文章上百篇。
出版有《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》《中国*美的语文》《给孩子读唐诗》《给孩子读宋词》等畅销书。
1、 畅销书作家、中国诗词DA会擂主、中学语文名师夏昆解读语文教育,夏昆老师始终坚守初心,给学生以人性的关怀和真正的教育。
2、 《语文陪伴孩子的一生》沉淀了夏昆老师二十多年中学语文教学经验,让学生重新发现语文之美,从疲惫与乏味的应试教育中解脱出来。
3、 纸质书上市期间,将在喜马拉雅同步推出有声音频节目,并在喜马拉雅教育频道进行重点宣传和推广,实现纸声联动。
把男孩教成男人,把女孩教成女人
小宇已经DA学毕业了,但是他时常想起自己高中时的语文老师:
其实刚上高中时,我对语文老师是没有信心的。从小到DA我见过的语文老师不过就是照着书念,然后天天逼着我们背诵,他们说着极不标准的普通话,经常照着辅导书上课。我打心眼里觉得失望。
可是,夏老师长年不带书,课文却DA多能倒背如流,无*文言文还是白话文。他的课,场面一直很劲爆。
他所说的夏老师就是我。不过,高一的*一节课老师不带书再正常不过了,这节课一般都是进行预热,给学生讲讲高中学科的特点、老师的安排、期望以及要求。我上*一节课也没带书,只是带了个U盘。
我还记得那天,在学生惊讶的眼神和窃窃私语中,我手揣在兜里走进教室,把U盘插入电脑,打开,然后直起身来做自我介绍:“我叫夏昆,不出意外的话,就是你们未来三年的语文老师。”
PPT打开,占满屏幕的是这样一行字:
语文是什么?
我把这个问题提给学生们,有学生回答说是语言与文字,有学生回答是语言与文学,也有学生说是语言与文化。我说:“DA家说得都有道理。我们也许无法十分准确地给语文下个*准确的定义,但是*起码我们知道,在生活中,如果语文没有学好,轻则闹笑话,重则出事。给DA家举个例子:
“在一个铁路与公路的交叉道口贴了一张标语,上面写着:争分夺秒,多拉快跑。请DA家看看,这个标语恰DD吗?”
马上有学生说不恰DD,并且指出了原因——不符合特定环境下的安全要求。
“很好,这里还有一条标语:生产搞上去,人口降下来。这个标语是贴在……火葬场的。”
话音刚落,教室里爆发出一阵哄笑。
“DA家的笑声告诉我,这条标语显然也是不恰DD的。还有一条标语:失败是成功之母。这是贴在高考考场的。DA家觉得恰DD吗?”
有学生说恰DD,有的说不恰DD。我请认为不恰DD的学生站起来说说理由,他们说这会影响考生和家长的心情。
“的确是这样,”我说,“咱们中国人都图个吉利,高考这么重要的事情,贴这种标语,DA家肯定会觉得很晦气,这DD然不恰DD。
“所以我们不难看出,在生活中要是没有学好语文,有时候闹的笑话可真是让人无语。而刚才我们举的这几个例子,其实就是前些年的一道高考题。”
“啊?”学生们惊讶地睁DA了眼睛。
“你们现在还没正式开始高中生活,就已经能解决这道高考题了,也许你们现在就可以退学回家了。”
听到这话,DA家都笑了。
“语文在书本中,更在生活中;在现实中,也在历史中。”
学生们听得都很认真。我给他们讲起“蒹葭苍苍,白露为霜”,讲起“昔我往矣,杨柳依依”,讲起“从明天起,做个幸福的人”,讲起“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,讲起海德格尔说“语言是人类诗意的栖居”,讲起帕斯卡尔说“人类是会思考的芦苇”……
*后一张PPT上,写着这样几个词:
语文 历史 哲学 美学
“这是我的看法,语文与历史、哲学、美学密不可分,而在我们这三年的语文学xi中,我也会从历史、哲学、美学三方面入手,带领DA家一起领略历史之美、哲学之美、美学之美。我的目的是……”
我顿了一下,因为我知道这句话是有歧义的:
“我的目的是,把你们从男孩教成男人,女孩教成女人。”
不出我所料,有学生惊讶地睁DA了眼睛,有学生开始坏笑。
“我的意思是,男人应该是博学、宽容、幽默、有品位、有责任感的,我希望我们班的男孩们三年后能够成为这样的人;女人应该是美丽、温柔、善良、知性的,我也希望我们班的女孩三年后能够成为这样的人。”
刚才面露惊讶之色的学生恍然DA悟。
“那么希望我们一起努力!”
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