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  • 万千心理.养育从孕期开始:胎儿期和婴儿期的心理发展婴儿养育母亲怀孕儿童心理
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    • 作者: (美)托马斯·R.沃尼,(美)帕梅拉·温特劳布著 | | 张又文,刘元宬译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
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    • 作者: (美)托马斯·R.沃尼,(美)帕梅拉·温特劳布著| 张又文,刘元宬译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 开本:32开
    • ISBN:9782849587179
    • 版权提供:中国轻工业出版社

      书名:万千亲子.养育从孕期开始:胎儿期和婴儿期的心理发展

      定价:62

      标准书号:ISBN 978-7-5184-3000-0

      装帧:平装

      用纸:胶版纸

      开本:32开

      出版社:中国轻工业出版社有限公司

      页数:31

          本书解释了即使最普通的事件也能引起婴儿的一系列生物变化——不仅包括大脑,还包括免疫系统和身体。孩子的每一次经历,从婴儿的产道之旅到他被抱或被说话的方式,都能塑造他的健康和个性。沃尼博士是国际公认的早期人类发展专家,他向父母们展示了如何利用这些新信息为他们的孩子创造一个理想的环境,提高孩子的智力和社交技能,并通过“有意识的养育”成为更好的父母。非常适合准备要孩子的父母、准父母、有新生儿的父母及早教专业人员阅读。

     

    目录

    前言 养育孩子的新范式


    第一章 穿越羊水的海洋

    生命之初

    大脑的启蒙

    神经网络的性质

    大脑的进化

    性别对大脑的影响

    胎儿大脑的照料和喂养

    用Ω-3建构脑

    哪些是重大的危险

    传染病的影响

    母亲的情绪和感觉


    第二章 意识的曙光

    感知的起点

    思维和意识的开端

    子宫中的声音

    语言习得

    胎儿的疼痛


    第三章 母体压力和胎儿

    母体压力

    应激激素和大脑

    母体压力对性取向的影响

    抑郁对孕妇的影响

    怀孕和暴力

    不被接纳的孩子

    在怀孕期间如何面对死亡


    第四章 宫内教学

    准备成为家长

    照顾型和管理型父母

    清扫心灵蜘蛛网

    产前沟通

    音乐课程

    莫扎特效应

    产前大学

    增强大脑能力


    第五章 出生与人格

    生产过程

    适合胎儿的生产过程

    新生儿的滋养

    生产过程中的神经激素

    出生模式与人格特质

    生产创伤

    出生时间

    自我毁灭行为与暴力

    出生顺序


    第六章 新生儿的感知

    感官大爆炸

    情绪雷达

    天生的技能

    婴儿的疼痛

    来自母亲的文献

    应激因素

    新生儿重症监护室

    触碰的力量

    音乐的力量

    对于有关婴儿知识的抗拒


    第七章 亲密的炼金术

    联结的要素

    早期的研究

    依恋激素

    哺乳的联结

    母婴的调频

    社会神经系统

    互动与刺激

    亲密的课程

    不安全感的阴影

    忙于事业对依恋关系的挑战

    亲自养育


    第八章 领养和对身份的追寻

    领养的相关研究

    婴儿的亲生母亲

    养父母

    领养和依恋

    最具挑战性的领养

    寻根

    更合时宜的领养模式


    第九章 经验才是真正的大脑建筑师

    影片记录

    积极措施

    大脑的建构

    感官知觉

    情绪窗口

    母亲情绪传递

    协调同步

    探险:社交窗口

    语言窗口

    风格和实质


    第十章 早期记忆的奥秘及力量

    记忆开关

    记忆的起源

    细胞永远不会遗忘

    身体记忆

    从广阔无垠的空白到自我认知

    出生记忆

    婴幼儿的记忆

    我们的记忆及原因

    错误记忆或完整记忆

    家庭时间


    第十一章 陌生人的照料

    日托中心面临的困境

    选择日托中心

    合格的?姆

    育儿和电视

    工作和生活:两者兼顾


    第十二章 出现问题:伤心的孩子、愤怒的孩子

    攻击性儿童

    暴力的起源

    暴力的循环

    暴力和大脑

    关于创伤、虐待和忽视的生理学

    暴力养育

    情绪重创

    认知剥夺与暴力

    心理疾病的根源

    预防及干预


    第十三章 培养基本的善良:如何增强同理心、同情心和利他心

    利他主义的本质

    三重脑

    同理心之始

    从同理心到利他心

    道德儿童


    第十四章 觉知教养

    规则一:面对你的心魔

    规则二:你不可能拥有一切

    规则三:孩子知道你的感受

    规则四:不要对孩子持有刻板印象

    规则五:调整和解决育儿过程中出现的内部冲突

    规则六:父爱与母爱同样重要

    批评的腐蚀作用

    体罚孩子的真相


    参考文献

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