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新生入园适应工作策略孩子营造期待感归属感信任感和安全感从心理上构建一个属于孩子的成长环境中国中福会出版社正版
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徐冰
宋庆龄幼儿园副园长,副高教师,长期从事幼儿园教科研及教师专业发展工作。主编《幼儿教师如何做研究》《孩子爱我的理由——新教师成长手册》等图书。
骆效瑜
宋庆龄幼儿园副园长,副高教师。主持过市级教育课题“幼儿快乐感的建立和教师教育观念及行为的研究”、区级教育课题“宋庆龄幼儿园多元部幼小衔接课程的建设和实施”。
潘燕
宋庆龄幼儿园副园长,一级教师,长期在教育一线担任班主任工作。曾参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“幼儿园教师教育观念向教育行为转化的研究”。
当懵懂的孩子初入幼儿园,开始学校教育时,让他们爱“上”幼儿园,以至于“爱”上幼儿园,是教育的第一步,也是教师的首要工作。只有孩子喜欢、信任、享受这个地方,他们才会带有愉悦的情绪,在这里积极地探索、自信地表达和勇敢地挑战。本书从孩子的观感出发,在新生入园这一特殊时期,从环境、活动、人际关系建设、家园合作等方面,给教师的工作提供有效策略,为孩子营造期待感、归属感、信任感和安全感,从心理上构建一个属于孩子的成长环境。
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