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  • [N]课程改革作为话语实践--基于1923年课程改革的谱系学考察-9787569714562
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 作者:叶波|责编:张昊著
    • 出版社: 西南师范大学出版社
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    • 作者: 作者:叶波|责编:张昊著
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • ISBN:9787569714562
    • 版权提供:西南师范大学出版社
    本书基于“现代中国课程的兴起”的研究旨趣,聚焦于“1923年课程改革”这一标志着“现代中国课程兴起”的课程改革事件,意在探析其作为当下课程空间构建基点的思想基调,究竟包含着怎样的自我确认,又是在何种历史条件下,凭借着何种知识想象得以形成的,其中蕴含着怎样的困境,影响着当下的课程乃至教育。成果研究的主要包括如下六方面内容:第一部分为导论,建构研究的基本问题域及方法论基础。第二部分研究了晚清社会课程话语革命。第三部分研究了科学话语与1923年课程改革的发生。第四部分研究了非话语实践中的“身体”出场与1923年课程改革的发生。第五部分研究了身体治理与1923年课程改革话语的构成。第六部分探讨了课程空间中身体的工具化危险及其应对。  

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