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作者:郭冰|责编:吴招生//沈子清|总主编:檀传宝著
- 出版社:浙江教育出版社
- ISBN:9787572232268
- 版权提供:浙江教育出版社
“教育性对话”概念的提出,正是为了修复师生之间断裂的对话关系和教育性关系,把教育性与对话有机结合起来,建立师生之间的教育性对话关系。近年来“教育即对话”“教育学首先是关系学”的观点在教育界甚是流行,本书试图从师生对话的教育现象出发,回到对话、关系的原点,回归教育的原点——教育性,基于关系理论建构教育性对话的概念与模式,探索真正适合于教育领域的对话理论与实践。