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  • 校长-教师互动行为研究
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 傅树京著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
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    • 作者: 傅树京著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-03-01
    • 字数:261000
    • 页数:284
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519133566
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社
    本书主要研究了校长—教师互动的基础、现状、影响和提升互动水平的建议。从目的、内容、方式、媒介四个方面对中小学校长—教师互动行为现象进行了客观描述。将二者之间的互动行为归为体制化与非体制化互动。体制化互动对维持学校对完成学校教育教学任务等起到了较大作用,但是它在提升领导效能的过程中有局限性;非体制化互动能够有效提升领导效能。理想的互动模式是体制化与非体制化的互动有机结合,但是非体制化互动不充分,所以倡导扩大非体制化互动范围,从而提升校长—教师互动水平。读者对象为各级教育管理者、教育工作者。

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