- 商品参数
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- 作者:
胡军著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2021-11-01 00:00:00
- 版次:1
- 印次:1
- 字数:420
- 页数:412
- 开本:其他
- 装帧:平装
- ISBN:9787576021400
- 国别/地区:中国
- 版权提供:华东师范大学出版社
数学是思维的科学,数学教学是思维活动的教学,发展学生的高阶思维是数学教学的重要目标,也是培育学生数学核心素养的重要任务与有力抓手。新时代的数学教学已经从知识取向走向核心素养取向,基于核心素养的数学课堂教学必须顺应时代要求,灵活运用科学方法,提高学生思维品质。
本书由上、下两篇构成。上篇为研究篇,主要探究指向数学高阶思维培养的系列研究文章;下篇为实践篇,主要侧重学生高阶思维培养的典型案例。全书将教学设计、实施以及评价整合为一体,从更全面的角度,为培养学生高阶思维的课程开发和教学实施提供了理论支撑和实践参考。在课堂实践的案例中,老师们试图通过为学生创造非标准化或不熟悉的环境,让他们去处置新的任务,解决非良构的问题;让学生学会用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。