- 商品参数
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- 作者:
1著
- 出版社:中国轻工业出版社
- 版次:1
- ISBN:9787501990160
- 版权提供:中国轻工业出版社
专题一整体解读(一)——识字写字、写作、综合*学习
话题1识字、写字教学/2
话题2写作教学/4
话题3语文综合*学习/13
拓展阅读1:写作,在有意无意之间/16
拓展阅读2:沥尽黄沙始见金/23
拓展阅读3:作文批改:基于表现标准的评价与对话/29
专题二整体解读(二)——阅读教学的目标、建议、评价
话题1强调阅读教学是多重对话/39
话题2对阅读教学理念的一些新表述/42
话题3课程标准关于阅读教学和评价的几点建议/44
拓展阅读1:走向个*化和语*型——***下的*堂阅读教学例说/50
拓展阅读2:我的阅读教学主张/60
拓展阅读3:侧重展示阅读的过程与方法,强调个*化的体验与理解——对《语文课程标准》第四学段文学作品阅读目标的认识/67
专题三初中语文:古诗文阅读
话题1对中**卷中古诗文考查的基本认识/77
话题2初中古诗文教*的基本定*/80
话题3明确在2011年版课程标准背景下,初中古诗文教学强调的重点问题/82
课例展示:《岳阳楼记》/89
专题四初中语文:现代文阅读
话题1从“课程*质”与“课程理念”的高度把握阅读教学/104
话题2解读第二部分“课程目标与内容——阅读”/108
话题3解读第三部分“实施建议——阅读”/118
课例展示:《春望》/121
专题五初中语文:作文教学——回到“真实的写作”
话题1目的与对象:写作与生活的真实关联/134
话题2文体思维:写作交往真实有效的策略/140
话题3全过程:写作生产的真实形态/145
课例展示:《这就是我》与《献给母的歌》/152
专题六初中语文:综合*学习
话题1“初中综合*学习”课程内容及课标要求/164
话题2“初中综合*学习”的教学实施/166
话题3“初中综合*学习”命题的呈现方式及应对策略/173