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- 作者:
1著
- 出版社:中国轻工业出版社
- 版次:1
- ISBN:9787518402380
- 版权提供:中国轻工业出版社
专辑一理论解读:追求课堂学习的真谛
话题一让学习“沉”下去——解读科学、真实的学习过程
一、学习是信息与行为的联结——行为*义学*理论解读
二、学习是心理结构的形成——认知*义学*理论解读
三、学习是新经验的主动建构——建构*义学*理论解读
四、学习是潜能的自我实现——人本*义学*理论解读
话题二让课堂“亮"起来——设计有效、有趣的学习活动
一、体验发现——在观察探究中学习
二、体验成功——在任务竞争中学习
三、体验创造——在制作创编中学习
专辑二实践解决:学科难点问题解读及教学案例
语文难点1如何提高学生体验式阅读能力
案例通过课本剧表演促进学生体验式阅读——《小公务员之死》
难点2学生景物描写华而不实怎么办
案例扩充一对比一仿写,理解景物描写的作用——《*品》
难点3如何从关注内容情节到探究文章主旨
案例重点提炼,形象分析,探究主旨——《桃花源记》
难点4学生对现代诗歌“没感觉”怎么办
案例学生自主挖掘文本情感的阅读活动——《祖国啊,我爱的祖国》钟
数学难点5怎样使学生初步形成数形结合的思想
案例构建图形阐释数量关系——《一元一次方程的行程问题》
难点6如何帮*学生掌握一次函数的研究方法
案例利用列表法研究y随x的变化——《一次函数的*质》
难点7如何培养学生的数学建模能力
案例剖析“函数图象”解决实际问题——《一次函数图象的应用》
难点8学生对抽象的概率统计概念理解困难怎么办
案例引入数*活动与*史故事理解概率统计概念——《可能还是确定》
难点9如何对动态问题进行准确分类
案例以静制动巧分类——《动点问题复习》
难点10怎样*好地建构函数模型符
案例逆向,展现别样风景——《二次函数复习》
英语难点ll学生的跨文化交际能力薄弱怎么办
案例参与一交际一体验,将异域文化融入语言学习——Whenisyourbirthday
难点12如何让英语写作走出汉译英的误区
案例剖析仿写范文,直通英语思维——TheSchoolNoticefortheNewTerm
难点13如何培养学生独立构建英文句子的能力
案例***语言输出提升独立构句能力——Unit7SectionB2b
难点14学生对英语阅读文章缺乏整体认知怎么办
案例用思维导图诠释文章,呈现语境——Unit5SectionA3a
思想品德难点15诚信教育如何应对信任危机.
案例冲击“零信任体验”,培养信任意识和能力——《诚实和信任》
难点16如何解决学生道德认知的片面化
案例采用“案例教学法”促进学生多角度思维——《认识公平》
历史难点17如何构建历史人物与现实之间的联系
案例以档案为载体实现历史人物的有效教学——《朱元璋的传奇人生》
难点18如何使学生深刻、准确地理解历史概念
案例用“形象思维材料”解析历史概念——《半殖民地半封建社会》
地理难点19区域地理知识零散、乏味怎么办
案例用时事热点案例串联区域地理学*——《***访俄》
难点20学生对区际联系理解片面、单一怎么办
案例巧用打牌游戏体验区际联系——香港与祖**地
物理难点2l物理学习与生活脱节怎么办
案例让物理走进生活——《身高的测量》
难点22如何构建间接测量的思想
案例自制“雏形教具”体验间接测量思想一《弹簧测力计》
难点23实验中的误差如何分析
案例将误差放大来分析——《测量物质的密度》
难点24怎样培养科学探究思维
案例利用控制变量培养科学探究思维——《影响压力作用效果的因素》
难点25如何突破学习电路图的思维障碍
案例利用电路板小目标竞赛掌握串、并联电路特点——《串、并联电路》
难点26如何建构力学的抽象概念
案例通过“推门”、“掰手腕”比赛理解抽象概念——《力的三要素的研究》
化学难点27怎样引导学生实现理化知识间的迁移
案例用趣味实验体会“压强差原理”——《空气中氧气含量的测定》
难点28如何引导学生用微粒的观点看物质
案例应用“模型”建立宏观和微观的桥梁——《原子核外**的排布》
生物难点29学习生物课缺少相关理化知识时怎么办
案例模拟演示,直观体验,简化原理知识理解——《肺与外界的气体交换》
难点30如何获得生物学微观层面的概念
案例利用发现学习获得微观层面的概念——《动植物细胞的基本结构》
信息技术难点31信息技术课时少,学生水平参差不齐怎么办
案例翻转课堂,提高效率,在应用中巩固新知——《移动动画的制作“美丽的春天”》
难点32如何避免学生盲目使用PPT动画**
案例利用故事环节理解动画效果的合理使用——《三只火*猪》