《没有教不好的孩子，只有不会教的父母》

【编辑推荐】

    本书既有大量的教育中经典的真实案例分享，又有许多杰出青少年的成长经历，还有大量的教育名言警句哲理所思所想；让家长在阅读中受到熏陶，在阅读中家长更能形成自己切实可行的教育理念及方法，不随众、不迎合，真正让自己的孩子受益终生。

    我们的家长常常用自己的经验来代替孩子的思考，在教育中没有捷径，我们要学会像朋友像老师一样和孩子相处，了解、理解、尊重、欣赏、陪同、支持孩子的成长。孩子不是父母梦想的代名词，孩子就是要成为他自己！

    本书就有理论高度，从六个方面三十三个误区深入分析，具有针对性和实用性，每一小节都有科学性合理化的建议和家教分享，有干货有细节，一读不仅豁然开朗而且极具可操作性和行动力。

【内容简介】

    我们常常因为太爱孩子而忘记了我们曾经的成长以及孩子也需要成长；我们常常用自己的经验代替孩子的成长。在教育和成长的路上，从来没有捷径。孩子不是吵大的，也不是骂大的，更不是打着长大的。本书让父母及教育工作者学会了解孩子、尊重孩子、理解孩子、陪同孩子、支持孩子的成长。本书从六个方面来分享家庭教育的经验所得，更从三十三个最容易出现误区的地主循循道来，让家长觉悟自己的偏见与误区，更好地与孩子相处，从而把孩子教育成才的同时又能和谐相处。  

【作者简介】

   杨嵩：资深图书 编辑，爱好写作，曾经出版《活着就是幸福》等畅销书。

西川木兰：爱好阅读与写作，相信自己，只要努力，就会做得更好。长期从事图书编辑工作，曾经策划畅销书《经济学常识》、《学会爱自己》、《一个经济学家的良知与思考》等等。 

【目录】

第一章 所有的教育要从尊重开始

给孩子自己选择自己做事情的权利 / 2

01 不要用自己的经验代替孩子的成长 / 3

02 让孩子成为他自己 / 5

03 给孩子创造一个属于他自己的环境 / 7

不要把孩子当成实现自己梦想的工具 / 9

04 让孩子自己去选择特长 / 10

05 不要把孩子当作实现自己梦想的工具 / 12

请蹲下来和孩子说话 / 15

06 说教和批评只会让孩子产生距离和怨恨 / 16

07 针对孩子的感受做出正确回应 / 19

08 要尊重孩子的隐私 / 21

孩子渴求倾听，渴望被理解 / 24

09 多给孩子倾诉的机会 / 24

10 多倾听青春期孩子的心里话 / 27

多发现孩子的长处，不说别人的闲话 / 30

11 多发现孩子的长处 / 30

12 不要总是拿孩子与别的孩子比较 / 32

13 少说甚至不说别人的闲话 / 34

分数并不等于能力 / 38

14 以人为本，不要以分为本 / 39

15 过于看重分数的恶果 / 41

16 消除成绩所造成的压力 / 43

问问孩子最适合做什么 / 45

17 不要期望孩子什么都学好 / 47

18 选择的权利在孩子手中 / 48

19 问问孩子最适合做什么？ / 50

第二章 成长比分数更重要

全面发展，与孩子一起成长 / 52

20 不向孩子学习，你就没法教育孩子 / 53

21 向孩子学习并不是让你丢人的事 / 54

22 陪孩子一起玩 / 56

三百六十行，行行出状元 / 58

23 孩子也是普通人 / 59

24 让孩子分阶段实现大目标 / 62

25 让孩子在轻松快乐的气氛中学习 / 64

把孩子放出去经历“风雨” / 66

26 不要过度保护孩子，但一定要让孩子知道安全须知 / 66

27 如何帮孩子把挫折变成财富 / 68

28 与孩子对着干不是所谓的“挫折教育” / 69

第三章 美德是孩子一生的基石

父母是孩子最好的榜样 / 74

29 种瓜得瓜，种豆得豆 / 75

30 帮助别人就是帮助自己 / 77

31 让孩子帮助同学并不吃亏 / 79

身教重于言传：责任感的培养 / 81

32 身教重于言传：从小种下责任的种子 / 82

33 责任感的源泉 / 84

做一个有爱心的人 / 87

34 爱心永远激励人生 / 87

35 不要用爱的名义绑架孩子 / 89

做一个诚实的人 / 90

36 被父母激发的谎言 / 91

37 诚实是一种难得的美德 / 92

做一个善良的人 / 97

38 首先是做一个善良的人 / 98

39 告诉孩子，善良真好！ / 100

做一个有感恩之心的人 / 104

40 懂得感恩的孩子值得疼 / 104

41 从小培养孩子感恩情怀 / 107

42 任何时候都别忘了感恩 / 108

勤奋是一切成功的开始 / 112

43 从平凡到优秀再到卓越 / 112

44 要学会聪明地勤奋 / 113

思考会让你的孩子更聪明 / 115

45 不会思考的孩子没有竞争力 / 116

46 给孩子一片思考的天地 / 118

47 还孩子一双发现的眼睛 / 120

培养孩子珍惜时间的习惯 / 122

48 严守时间是做人的美德 / 123

49 不要为错过的太阳而叹息 / 124

50 5岁前，培养孩子的时间意识 / 126

保护孩子的好奇心 / 129

51 儿童为什么喜欢损坏玩具？ / 130

52 好奇心背后隐藏的创造力 / 131

53 保护孩子的好奇心 / 132

54 父母应该如何珍惜孩子的好奇心 / 134

第四章 成就孩子一生的好习惯

充分发掘孩子的大脑潜能 / 136

55 强化孩子的观察力 / 136

56 尊重孩子的想象力 / 138

57 培养孩子的自学习惯 / 140

随时记录自己的想法 / 142

58 让孩子养成专心致志的学习习惯，提高学习效率 / 143

59 每天阅读30分钟 / 145

60 随时记录自己的想法，好记性不如烂笔头 / 146

自己的事情自己做 / 149

61 不要溺爱孩子 / 150

62 培养孩子独立自主的生活习惯 / 151

63 自己的事情自己干 / 153

第五章： 和谐家庭是孩子成长的乐土

打骂绝不是教育 / 158

64 打骂会造成孩子的暴力倾向 / 159

65 以“罚”代“教”何时休？ / 160

66 宽容的氛围有益于孩子改正错误 / 162

不要过多地表扬孩子 / 166

67 不要对孩子笼统和盲目地表扬 / 167

68 鼓励孩子有技巧 / 169

给孩子指导而不是批评 / 173

69 孩子做了错事以后 / 173

70 这样批评孩子最有效 / 175

71 赏识和鼓励大于一切教诲 / 177

学会做孩子的“镜子” / 181

72 别放弃孩子，正确地引导孩子学会表达 / 182

73 如何有效地和孩子沟通 / 184

74 家长应鼓励孩子说出他们的感觉 / 186

第六章 让孩子管理好自己的小宇宙

有信心的孩子才有竞争力 / 190

75 给孩子创造一个自信的环境 / 191

76 告诉孩子，你能行 / 193

赏识孩子的创新能力 / 196

77 循规蹈矩的孩子就一定是好孩子吗？ / 197

78 你是否又“扼杀”一个“爱迪生” / 198

79 赏识孩子的创新能力 / 200

让孩子树立正确的金钱意识 / 203

80 孩子摆阔为哪般？ / 203

81 向优秀人物学习 / 205

82 让孩子做一份自己的财务计划 / 206

83 让孩子学会节约 / 207

鼓励孩子正常的社会交往 / 209

84 如今的孩子为什么爱玩手机 / 210

85 让孩子拥有自己的朋友 / 211

86 培养孩子与人交往的能力 / 214

性教育是孩子的必修课 / 217

87 性教育这门课永远不能回避 / 218

88 让孩子感觉到性是美好的 / 219

89 做个会倾听、会沟通、会爱的父母 / 221

附录：你的孩子有多少爱 / 223

后记：其实，每一个孩子都很优秀 / 225

《儿童行为心理学》

优秀的父母,都是孩子生命里不动声色的摆渡人
真正有效的儿童情绪心理教育；

爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界：

哭的行为：一种表达孩子意愿的特殊语言；

肢体行为：透露出孩子内心深处的秘密；

语言行为：听出孩子所要表达的弦外之音；

生活行为：孩子心灵世界*直接的表达方式；

学习行为：孩子大部分的学习问题都是心理问题；

习惯行为：释放孩子内心的多种“信号”；

交际行为：善于社交的孩子*有出息；

亲子行为：破解孩子心理行为的暗语；

内容简介

孩子的很多行为，常常会令父母感到困惑。玩具不离手，真的是因为孩子喜欢吗？

每个孩子的行为方式都有它存在的理由，纠正表面的行为不如了解背后的心理，

作者简介

王银杰，著名亲子教育实践专家，父母成功与子女成长关系研究与实践专家。北京本元智慧教育咨询有限公司创始人，曾著有《有条理的孩子最优秀》、《决定孩子命运的七个小习惯》。

目 录

第一章 读懂孩子内心：才能读懂孩子行为 001

1.孩子的行为是一种无声的语言 002

2.你了解孩子行为背后的心理需求吗 005

3.父母与孩子的相处模式决定孩子的行为 008

4.要想改变孩子行为，先要使自己成长 011

5.爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界 014

6.孩子好的行为是爱和支持滋养出来的 016

7.父母不蹲下，孩子永远长不大 019

第二章 哭的行为：一种表达孩子意愿的特殊语言 021

1.爱哭——是每个孩子最常用的武器 022

2.哭声抑扬顿挫——孩子在做运动 025

3.和妈妈分开时号啕大哭——患有分离焦虑 027

4.跌倒后大哭——依赖性强或紧张、恐惧 030

5.稍不如意就大哭大闹——希望获得心理满足 033

6.强忍着不哭出声——受到了极大的委屈 036

7.哭得喘不过气来——身体不舒服 039

第三章 肢体行为：透露出孩子内心深处的秘密 041

1.好动——是每个孩子的天性 042

2.手部小动作——体现“大心事” 045

3.眼睛——表达多种意义的器官 047

4.微笑——心里藏着一个“大玄机” 049

5.下巴——不会说话也有千言万语 052

6.吸吮手指、啃咬指甲——进入口腔敏感期 054

7.不断跺脚——是在表达自己的不满 056

8.低头不语——持反对态度或不感兴趣 058

第四章 语言行为：听出孩子所要表达的弦外之音 061

1.“我是从哪里来的”——出现第一个迷惑期 062

2.“妈妈，你不要离开我”——担心被抛弃 065

3.“我要，我就要”——占有欲在作祟 067

4.“你不能夸别人”——产生了嫉妒心理 069

5.“我不好意思说不”——不懂得拒绝别人 072

6.“我对这个世界不感兴趣”——可能患有孤独症 074

7.“我这样做对不对”——缺乏自主判断力 077

8.“妈妈，我肚子疼”——很有可能是在装病 080

9.“我要嫁给爸爸”——进入婚姻敏感期 083

10.大声尖叫——另类语言表达的方式 086

第五章 生活行为：孩子心灵世界最直接的表达方式 089

1.不喜欢刷牙——不懂得口腔卫生的重要 090

2.不愿意做家务——没有吃苦耐劳的精神 093

3.过度干净、有洁癖——可能患有强迫症 096

4.喜欢抱着枕头睡觉——希望获得安全感 098

5.睡觉时磨牙——晚餐过饱或身体缺钙 101

6.看电视上瘾——人际交往有障碍 104

7.一边吃饭一边玩——不能做到专心致志 107

第六章 学习行为：孩子大部分的学习问题都是心理问题 109

1.不愿意上学——缺乏正确的学习理念 110

2.打破砂锅问到底——思维能力在发展 113

3.默写变抄写——孩子有应付心理 116

4.一提作业就头大——超限效应在作怪 119

5.临阵磨枪，不快也光——心存侥幸心理 121

6.轻易放弃难题——缺乏挑战精神 124

7.上课老走神——注意力不够集中 127

8.理解力相对较差——没有养成阅读的习惯 130

第七章 道德行为：为孩子的不道德行为找找原因 133

1.孩子学会了撒谎——认知发展的需要 134

2.家有小霸王——霸道，不知道礼让他人 136

3.对他人的帮助不知感激——缺乏感恩之心 138

4.考试作弊——不懂得诚实做人的道理 141

5.喜欢炫富——缺乏正确的价值观 144

6.喜欢说脏话——可能在模仿周围的人 147

7.给他人取绰号——不懂得尊重他人 150

8.不愿意分享——是自私的一种表现 152

第八章 习惯行为：释放孩子内心的多种“信号” 155

1.磨磨蹭蹭——孩子在进行无声的反抗 156

2.做事敷衍——缺乏责任心的一种表现 159

3.见到东西就想买——没有正确的消费观念 162

4.孩子是个手机控——父母的影子在起作用 165

5.总是丢三落四——自我控制能力低 168

6.习惯性顶嘴——独立期孩子的逆反行为 171

7.干什么事都拖拉——时间观念淡薄 174

第九章 交际行为：善于社交的孩子最有出息 177

1.喜欢抢别人的东西——自我意识的出现 178

2.经常和同伴打架——自我意识在发展 181

3.害羞、怕生——患有社交恐惧症 184

4.被小团体排斥——缺乏团队意识 187

5.话太多——内心充满表现的欲望 190

6.吹牛、说大话——好胜心理强烈 193

7.到处碰壁——没有足够的适应能力 195

8.不敢和陌生人打招呼——缺少社交经验 198

9.早恋——孩子产生了朦胧的两性意识 201

第十章 异常行为：拨开迷雾，认清孩子的心理密码 203

1.把别人的东西拿回家——只是喜欢不是偷 204

2.乱写乱画——孩子有了创造力和感知力 207

3.胡闹、人来疯——为了博取更多的关注 210

4.痴迷于用纸折各种物件——怀有探索之心 213

5.喜欢漂亮姐姐——进入性意识成长的关键期 216

6.故意捣乱——为了吸引父母的注意 218

7.特别怕黑——自我保护的本能需求 221

8.喜欢到处扔东西——确定自己的空间感 223

9.奇怪的恋物症——找不到情感的寄托 226

10.离家出走——缺乏安全感或自尊心受损 228

第十一章 亲子行为：破解孩子心理行为的暗语 231

1.把父母的话当耳旁风——可能是孩子有自己的想法 232

2.与家长对着干——陷入了禁果效应 234

3.喜欢和父母撒娇——缺乏安全感的表现 237

4.在家没大没小——与爸爸妈妈意见不同 239

5.喜欢和父母玩亲亲——行为成人化的表现 242

6.对父母忽冷忽热——与父母有情感隔阂 244

7.不喜欢二胎妹妹——想独占父母的爱 247

第十二章 行为误区：父母不可不知的儿童行为心理知识 249

1.父母言而无信——孩子有样学样 250

2.过分谦虚——会扼杀孩子的小小梦想 252

3.不正当奖励——使孩子的路越走越歪 254

4.“别人家的孩子……”——一种无形的伤害 256

5.使用冷暴力——会给孩子造成一生的阴影 258

每一个父母都是孩子的守护者，都是这个世界上最爱孩子的人。孩子的一言一行，一个细微的变化都会牵动父母的每一根神经。但是，面对孩子的细微变化，很多父母或是听之任之，或是做出一些不适之举。例如，有些父母听到孩子的哭声，会急得像热锅上的蚂蚁，一会儿哄，一会儿骂，一会儿又不知所措，却不能深入到孩子的内心世界去探寻孩子的真实需求。
其实，孩子的哭有很多含义，哭是孩子最原始的行为之一，是孩子最常使用的一种“武器”，是孩子表达自己情感、需要以及身体状况的一种特殊的语言。哭不仅仅代表着不高兴，还代表着恐惧、惊吓、委屈、焦虑和不舒服。
我们都知道，语言是靠不住的，很多人为了掩饰自己内心的真实状态而选择说谎，行为却恰恰相反，它反映着一个人内心的真实想法。任何一个人的内心都是有迹可循的，不管被包裹得多么严实，只要我们用心去观察，便会从各种行为细节中发现蛛丝马迹。一些父母，尤其是那些初为父母的人可能会认为，孩子，特别是幼小孩子的内心就像一张白纸，无须解读也能一览无余。其实不然，孩子的内心世界要比我们想象的丰富得多，既纯净又深奥，是一个需要探索的神秘迷宫。要想了解这座神秘迷宫背后的真实，就要走近它，探究它，只有这样，才能帮助孩子跨过成长过程中的一道又一道藩篱，到达幸福快乐的彼岸。所以，我们需要懂得一点点行为心理学，才能读懂孩子行为背后所隐藏的秘密，就能读懂孩子的内心世界。
如果父母学会了探索孩子的内心世界，学会了察言观色，便能及时发现到孩子的情绪波动，理解孩子的行为，进而去关注、肯定、陪伴、支持或引导孩子，那么，父母也便能与孩子一起创造一个影响孩子一生的命运蓝本。

试读

第一章

读懂孩子内心：才能读懂孩子行为

每个人从出生时起，便会有各种行为，而这些行为正是心理需求的重要表现，这些需求会随着年龄的增长而不断变化，进而再反映到心理上。了解孩子行为，先要了解孩子的心理。

1.孩子的行为是一种无声的语言

每个从天而降的宝宝都是父母爱的结晶，是上天赐予父母最好的礼物。毫无疑问，父母既是孩子的守护者，也是最爱孩子的人。一个微笑，一个眼神，从睡姿到站姿，从咿呀学语到一口流利的普通话，无一不牵动着父母的神经。也许只是孩子一个细微的动作都能让父母甜在心里，乐在心头。

初为人父人母的你是否因为孩子的某些行为感到无比困惑，紧张不安。也许是无厘头的号啕大哭，也许是随意和玩伴争抢玩具，也许是百无聊赖地玩弄手指，所有的这些都会让你无法明白他们的内心世界。然而，父母也必须通过行为来读懂宝宝的内心世界，因为宝宝们还无法完全用语言表达内心的情感和需求。

大多数父母认为，孩子的内心就像一张纯洁无瑕的白纸，孩子的内心父母可以一览无余，其实这些想法是错误的。孩子的内心是一个无法探秘的迷宫，他们会通过各种你捉摸不透的行为来表达自己的想法和观点。他们的内心世界远比父母想象中的丰富，而且宝宝爱憎分明，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。他们还分不清什么是对的，什么是错的，因为还没有明确的判别是非的标准。也许在成人眼中看来这件事情很无聊，但在宝宝看来却是正常的，正确的。

孩子的行为多种多样，每个行为的背后都隐藏着和成人不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。有些父母不懂得孩子的行为心理，看到孩子大哭大闹，不去分析，不去思考，就去批评孩子，导致很多孩子抱怨父母不理解他们。

有的时候，父母不了解孩子的行为就对他们大声斥责，特别是一些正常的行为被父母误解，这就给很多孩子留下了心理阴影，违背了孩子正常的行为发展和轨迹。因此，父母要懂得，孩子的行为是一种无声的语言。父母不应该只看孩子表面的行为，而应该读懂孩子行为背后的心理，这样方能对症下药，引导孩子健康成长。

因此，每位父母都应该懂一点行为心理学，了解孩子背后的内心世界。

婴儿呱呱坠地，一声啼哭宣示生命的降临。宝宝的啼哭是向父母表达意愿的特殊语言，既是宝宝表达自己身体需求的语言，也是表达情感需求的一种特殊语言。父母如果能够读懂这些，在陪伴中就可以做到心中有数，处理

得当。

婴幼儿时期的宝宝，语言表达能力不强，所以他们经常用肢体语言来向父母表达自己的需求。理解与呵护是爱的第一步，因为不理解宝宝肢体动作所表达的含义，许多父母正在无形中伤害宝宝。也许可能是当时的小忽视，却对孩子产生了很大影响。所以，父母一定要仔细观察宝宝的肢体动作，并及时地给予正确的回应，才能让宝宝更加健康地成长。

有的时候孩子会高兴地笑，有的时候却放声大哭，多种多样的行为背后都有着不同的原因。读懂孩子行为背后的心理密码，才能给予孩子合适的指导。要想成为一名称职的父母，绝对不能按照自己的思维模式和方式来教育自己的孩子。你要明白，在某种程度上孩子看到的世界与成人看到的有所

不同。

行为作为家长与孩子沟通交流的一种无声语言，是孩子成长亦是父母成长的一种特殊行为。家长只有在孩子成长过程中正确理解孩子，才能够明白孩子的真实意图，满足孩子的心理或情感需求，陪伴孩子成长的每一步。

每个宝宝都是上天赐予父母最好的礼物。望子成龙、望女成凤是每个父母的愿望，这就需要我们正确地引导宝宝，陪伴宝宝成长。但是，单纯地陪伴，而不是真正的心灵陪伴不利于宝宝的成长，还会影响孩子的心理。因此，父母要认真地、耐心地观察宝宝的一举一动，学会从宝宝的一举一动中了解背后的行为和心理需求，只有这样才能读懂孩子，让孩子勇敢地、阳光地、快乐地长大。