基本信息

书名：停止吼叫，教育孩子请别任性

作者：文静编著

出版社：天津人民出版社

出版日期：2017-05-01

页数：245    

ISBN：9787201112879

市场价：36.80元

内容简介

打骂教育是中国传统专制家庭制度的余毒，会对孩子的身心造成严重伤害，不仅不会使孩子成才，而且还有可能酿成家庭悲剧。

本书提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，不仅能让父母们知道如何正确地教育孩子，也让他们能在行动中看清自己，并且在犯那种可能毁灭性的错误之前就预先修正自己的行为。

本书没有采用说教的方式，而是告诉家长如何“不吼不叫”培养孩子。本书以父母对孩子的正确教育为出发点，向广大家长介绍了不打不骂教孩子的新方法。给所有望子成龙的父母提供了一个个妙招。父母只有用恰当的方法来滋养和教育孩子，才能给孩子一个美好的未来！

作者简介

文静：心理学硕士，儿童教育讲师。自从大学毕业后就开始从事儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作，对家庭教育以及儿童心理学有着独到的研究，出版了《正面管教的孩子*有出息》《谁说坏孩子不能*》《好母亲培养女儿的63个要点》《孩子的趣味社交手册》《好妈妈对女儿说的66句私房话》等作品。

目 录

第一章  孩子的问题，都是父母的问题 

“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题”。父母是孩子的原件，孩子是父母的复印件。如果孩子朝着错误的方向生长，那么可以肯定，这是因为父母本身出现了错误。

糟糕的家庭*毁孩子 / 002

孩子一直在看着你呢 / 005

父母自私，孩子很自我 / 007

父母冷漠，孩子会冷酷 / 011

别让你的脏话污染了孩子 / 014

孩子爱撒谎，多半怪父母 / 017

好父母应该让孩子引以为荣 / 020

步调一致，才能教育好孩子 / 023

第二章  父母脾气坏，孩子毁一生 

当孩子面对恶狠狠的你时，他们学到了什么呢？学到了粗暴，学到了坏脾气，学会了指责，学会了狡辩，还学会了胆小和自卑。这就是父母对着孩子大发脾气的后果。希望父母们在对着孩子发脾气之前多想一想，你希望孩子的未来是什么样子？

骂孩子是一种畸形教育 / 028

不当斥责会令孩子变坏 / 031

把手中棍子轻轻放下来 / 035

家庭教育务必宽严相济 / 040

惩戒不可少，但要适度 / 043

控制住自己的愤怒情绪 / 047

在温和的探讨中点拨孩子 / 050

前  言

老话讲：打是亲，骂是爱，不打不骂把娃害！这条传统教育中的“经典语录”，千百年来一直被父母们奉为“至理名言”，时至今日仍有很多家长把“打骂教育”当成教养孩子的法宝。这真是错得太离谱了！

打骂教育是中国传统专制家庭制度的余毒，会对孩子的身心造成严重伤害，不仅不会使孩子成才，而且还有可能酿成家庭悲剧。英国*的哲学家和教育思想家约翰·洛克，早在300年前就提出：“要尊重孩子，要精心爱护和培养孩子的荣誉感和自尊心！”他反对打骂孩子，并断言：“打骂式的管教，其所养成的只会是‘奴隶式’的孩子！”

打骂教育不是从孩子的需要与特点出发，而是一味从自我出发，不允许孩子有半点差错或异议，使孩子感受不到亲子之情，使孩子处于不安和焦虑之中，体力、智力发展都受到了不良影响。由于得不到应有的爱和支持，孩子往往会形成冷漠、孤僻、仇视、攻击性强、自信心差等心理问题，并且这些心灵创伤，往往会成为日后不良行为甚至犯罪的根源。打骂教育造成终生遗憾的事情时有发生，孩子不堪忍受轻生者有之，离家出走者有之，父母失手打伤孩子的亦有之。

打骂教育从表面上看，似乎是起到了控制孩子不良习惯和不良行为的作用，但是，不能从根本上解决问题。要知道，在孩子心目中*具信服力的家长，并不是那些动辄打骂者——你可以用拳头胁迫他们点头，但却永远无法使他们的心灵为之洞开。你打得越狠、骂得越难听，他们的心门也关得越严，越不信服你，越会反抗顶撞你。只有那些真正讲道理，肯包容的家长才会使孩子信任并且佩服，以己为傲，才会从心底里听从你的话，诚心地改正自己的错误，这才是教育。

在这本书里，我们最希望与您分享：如何去认识孩子的心理成长规律，如何以积极而科学的教养方式来回应孩子的各种表现。请相信，当我们更新了观念，以全新的视角去看待孩子，以不同的做法去回应孩子时，您的教养之路将会越来越轻松。

这本书通过理论和个案解读，让父母跳出自身固有的教育思维惯性，透过反观自己与孩子相处的模式，去清楚地认知自己与孩子的关系在于——爱，沟通、引导和教育，从而感受生命真爱的链接，正确激发孩子的潜能。

后  记 

在这本书里，我们*希望与您分享：如何去认识孩子的心理成长规律，如何以积极而科学的教养方式来回应孩子的各种表现。请相信，当我们更新了观念，以全新的视角去看待孩子，以不同的做法去回应孩子时，您的教养之路将会越来越轻松。

在线试读

鼓励孩子直面人生挫折 

与外国父母相比，中国的父母们总是显得有点太过小心翼翼，他们给缺少生活经验的孩子准备好了一切事情，生怕孩子受到挫折。然而父母能一辈子这样照顾孩子吗？孩子在成长过程中总会碰到各种各样的挫折，到那时这个脆弱的孩子又怎样自己渡过难关呢？因此父母要鼓励孩子从小就勇敢地面对挫折，让他们成为生活中的强者。

在日本的一个村庄里，有一对夫妻四十得子，因而对孩子宠爱有加，这使得在蜜罐中成长的儿子养成了一意孤行的脾性，他无论做什么都不太专心，就连走路也走不好，时常跌进水沟里，很是让望子成龙的父母焦心。

儿子7岁那年上了小学。可是他还是不能让父母放心，因为他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，经常抹着眼泪回家。

一天，孩子的父亲带一把锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了近十道缺口，然后用木板搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看到面前一下子多出了这么多的小桥，非常惊慌，不知道该怎么办好。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有人帮忙啊。*终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，虽然很害怕，但却有种满足感。他*次没有哭鼻子。

回家以后，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。父亲坐在一旁夸他勇敢。

但妻子却对丈夫的举措迷惑不解，丈夫解释道：“道路太平坦了，他就会左顾右盼，当然会跌倒；坎坷的路途，他的双眼必须紧盯着路，所以才能走得平稳。”

你猜到故事中的儿子是谁了吗？他就是如今赫赫有名的“经营之神”松下幸之助。正是父亲苦心挖断松下幸之助顺利前进的路，才培养了他直面困难、战胜困难的勇气和信心，也才有了他今天的成功。

在日本，像松下幸之助的父亲这样故意给孩子制造挫折的教育方式是很普遍的，他们认为只有让孩子从小经受一些挫折，日后他们才能独立战胜生活中的挫折，从容地走向成功。要知道人的抵抗力、免疫力是一步步增强的，从无菌室里走出来的人，往往是脆弱的，他们抵抗不了细菌的袭击。所以，家长应该对“太顺”的孩子进行一些“挫折教育”，帮助孩子树立坚强的信念，无论顺境逆途都能坚强面对。而父母们首先要改变原来的教育态度，让孩子走出大人的“保护伞”，不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来，不能为孩子包办一切，孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题，如要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿。在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。

父母们应该看到这一点，当你替孩子解决麻烦的时候，也便剥夺了孩子自己体验成败的机会，从而也纵容了孩子的依赖性，让他们无法从生活中体验战胜挫折后的自信。人在一生中将会遇到很多困难，父母不能永远充当孩子的保护伞，因此，当孩子遇到困难不知所措时，家长应该鼓励孩子勇于面对困难，让孩子转动脑筋，充分利用智慧自己去解决，而不是父母亲自动手为孩子扫平道路。用你的鼓励，从小培养孩子直面挫折的意识和坚强地承受挫折的能力，方能有效地激发孩子生命的能量，使他们的自信心、创造力在危急与困难时刻发挥到*，增长孩子竞争取胜的才干和驾驭生活的能力，而父母也少了许多不必要的麻烦。

适度的挫折对孩子的健康成长是有益无害的，孩子面对挫折所表现出来的坚强和勇敢，正是他们日后走向成功的资本。因此父母们不妨放开你的手，让孩子自己去面对生活中的一些挫折。

 

《没有教不好的孩子，只有不会教的父母》

 

【编辑推荐】

    本书既有大量的教育中经典的真实案例分享，又有许多杰出青少年的成长经历，还有大量的教育名言警句哲理所思所想；让家长在阅读中受到熏陶，在阅读中家长更能形成自己切实可行的教育理念及方法，不随众、不迎合，真正让自己的孩子受益终生。

    我们的家长常常用自己的经验来代替孩子的思考，在教育中没有捷径，我们要学会像朋友像老师一样和孩子相处，了解、理解、尊重、欣赏、陪同、支持孩子的成长。孩子不是父母梦想的代名词，孩子就是要成为他自己！

    本书就有理论高度，从六个方面三十三个误区深入分析，具有针对性和实用性，每一小节都有科学性合理化的建议和家教分享，有干货有细节，一读不仅豁然开朗而且极具可操作性和行动力。

 

【内容简介】

    我们常常因为太爱孩子而忘记了我们曾经的成长以及孩子也需要成长；我们常常用自己的经验代替孩子的成长。在教育和成长的路上，从来没有捷径。孩子不是吵大的，也不是骂大的，更不是打着长大的。本书让父母及教育工作者学会了解孩子、尊重孩子、理解孩子、陪同孩子、支持孩子的成长。本书从六个方面来分享家庭教育的经验所得，更从三十三个最容易出现误区的地主循循道来，让家长觉悟自己的偏见与误区，更好地与孩子相处，从而把孩子教育成才的同时又能和谐相处。  

 

【作者简介】

   杨嵩：资深图书 编辑，爱好写作，曾经出版《活着就是幸福》等畅销书。

西川木兰：爱好阅读与写作，相信自己，只要努力，就会做得更好。长期从事图书编辑工作，曾经策划畅销书《经济学常识》、《学会爱自己》、《一个经济学家的良知与思考》等等。 

 

 

【目录】

第一章 所有的教育要从尊重开始

给孩子自己选择自己做事情的权利 / 2

01 不要用自己的经验代替孩子的成长 / 3

02 让孩子成为他自己 / 5

03 给孩子创造一个属于他自己的环境 / 7

不要把孩子当成实现自己梦想的工具 / 9

04 让孩子自己去选择特长 / 10

05 不要把孩子当作实现自己梦想的工具 / 12

请蹲下来和孩子说话 / 15

06 说教和批评只会让孩子产生距离和怨恨 / 16

07 针对孩子的感受做出正确回应 / 19

08 要尊重孩子的隐私 / 21

孩子渴求倾听，渴望被理解 / 24

09 多给孩子倾诉的机会 / 24

10 多倾听青春期孩子的心里话 / 27

多发现孩子的长处，不说别人的闲话 / 30

11 多发现孩子的长处 / 30

12 不要总是拿孩子与别的孩子比较 / 32

13 少说甚至不说别人的闲话 / 34

分数并不等于能力 / 38

14 以人为本，不要以分为本 / 39

15 过于看重分数的恶果 / 41

16 消除成绩所造成的压力 / 43

问问孩子最适合做什么 / 45

17 不要期望孩子什么都学好 / 47

18 选择的权利在孩子手中 / 48

19 问问孩子最适合做什么？ / 50

第二章 成长比分数更重要

全面发展，与孩子一起成长 / 52

20 不向孩子学习，你就没法教育孩子 / 53

21 向孩子学习并不是让你丢人的事 / 54

22 陪孩子一起玩 / 56

三百六十行，行行出状元 / 58

23 孩子也是普通人 / 59

24 让孩子分阶段实现大目标 / 62

25 让孩子在轻松快乐的气氛中学习 / 64

把孩子放出去经历“风雨” / 66

26 不要过度保护孩子，但一定要让孩子知道安全须知 / 66

27 如何帮孩子把挫折变成财富 / 68

28 与孩子对着干不是所谓的“挫折教育” / 69

第三章 美德是孩子一生的基石

父母是孩子最好的榜样 / 74

29 种瓜得瓜，种豆得豆 / 75

30 帮助别人就是帮助自己 / 77

31 让孩子帮助同学并不吃亏 / 79

身教重于言传：责任感的培养 / 81

32 身教重于言传：从小种下责任的种子 / 82

33 责任感的源泉 / 84

做一个有爱心的人 / 87

34 爱心永远激励人生 / 87

35 不要用爱的名义绑架孩子 / 89

做一个诚实的人 / 90

36 被父母激发的谎言 / 91

37 诚实是一种难得的美德 / 92

做一个善良的人 / 97

38 首先是做一个善良的人 / 98

39 告诉孩子，善良真好！ / 100

做一个有感恩之心的人 / 104

40 懂得感恩的孩子值得疼 / 104

41 从小培养孩子感恩情怀 / 107

42 任何时候都别忘了感恩 / 108

勤奋是一切成功的开始 / 112

43 从平凡到优秀再到卓越 / 112

44 要学会聪明地勤奋 / 113

思考会让你的孩子更聪明 / 115

45 不会思考的孩子没有竞争力 / 116

46 给孩子一片思考的天地 / 118

47 还孩子一双发现的眼睛 / 120

培养孩子珍惜时间的习惯 / 122

48 严守时间是做人的美德 / 123

49 不要为错过的太阳而叹息 / 124

50 5岁前，培养孩子的时间意识 / 126

保护孩子的好奇心 / 129

51 儿童为什么喜欢损坏玩具？ / 130

52 好奇心背后隐藏的创造力 / 131

53 保护孩子的好奇心 / 132

54 父母应该如何珍惜孩子的好奇心 / 134

第四章 成就孩子一生的好习惯

充分发掘孩子的大脑潜能 / 136

55 强化孩子的观察力 / 136

56 尊重孩子的想象力 / 138

57 培养孩子的自学习惯 / 140

随时记录自己的想法 / 142

58 让孩子养成专心致志的学习习惯，提高学习效率 / 143

59 每天阅读30分钟 / 145

60 随时记录自己的想法，好记性不如烂笔头 / 146

自己的事情自己做 / 149

61 不要溺爱孩子 / 150

62 培养孩子独立自主的生活习惯 / 151

63 自己的事情自己干 / 153

第五章： 和谐家庭是孩子成长的乐土

打骂绝不是教育 / 158

64 打骂会造成孩子的暴力倾向 / 159

65 以“罚”代“教”何时休？ / 160

66 宽容的氛围有益于孩子改正错误 / 162

不要过多地表扬孩子 / 166

67 不要对孩子笼统和盲目地表扬 / 167

68 鼓励孩子有技巧 / 169

给孩子指导而不是批评 / 173

69 孩子做了错事以后 / 173

70 这样批评孩子最有效 / 175

71 赏识和鼓励大于一切教诲 / 177

学会做孩子的“镜子” / 181

72 别放弃孩子，正确地引导孩子学会表达 / 182

73 如何有效地和孩子沟通 / 184

74 家长应鼓励孩子说出他们的感觉 / 186

第六章 让孩子管理好自己的小宇宙

有信心的孩子才有竞争力 / 190

75 给孩子创造一个自信的环境 / 191

76 告诉孩子，你能行 / 193

赏识孩子的创新能力 / 196

77 循规蹈矩的孩子就一定是好孩子吗？ / 197

78 你是否又“扼杀”一个“爱迪生” / 198

79 赏识孩子的创新能力 / 200

让孩子树立正确的金钱意识 / 203

80 孩子摆阔为哪般？ / 203

81 向优秀人物学习 / 205

82 让孩子做一份自己的财务计划 / 206

83 让孩子学会节约 / 207

鼓励孩子正常的社会交往 / 209

84 如今的孩子为什么爱玩手机 / 210

85 让孩子拥有自己的朋友 / 211

86 培养孩子与人交往的能力 / 214

性教育是孩子的必修课 / 217

87 性教育这门课永远不能回避 / 218

88 让孩子感觉到性是美好的 / 219

89 做个会倾听、会沟通、会爱的父母 / 221

附录：你的孩子有多少爱 / 223

后记：其实，每一个孩子都很优秀 / 225

父母要懂儿童心理学

作   者：文远◎著

出版社：中国商业出版社

出版时间：2019年4月第1版

ＩＳＢＮ：978-7-5208-0212-3

一、编辑推荐

儿童微表情与微行为速查手册

优秀的父母是孩子生命里的摆渡人

教你读懂孩子的行为，学会与孩子正确地相处

二、内容推荐

孩子的心理真相，常常被父母忽略

学习并掌握0-12岁儿童的情绪特点与心理变化，帮助孩子进行情绪调节与心理疏导，有助于培养其内在感知力，成为情商高的人。

孩子内心藏着许多“不可告人”的小秘密。父母只有走进孩子的心理世界，破解他们的语言及行为密码，才能建立融洽的亲子关系。

三、媒体评论

孩子从出生到长大，心理方面会产生一系列变化，表现出各种迥异的行为。本书对婴幼儿到小学低年级儿童的心理发展规律、心理需求进行了深入研究，帮助父母了解孩子的情绪，理解孩子的行为模式，轻松摆脱育儿的迷茫、烦恼和困惑。

早期成长经历对儿童心理产生什么影响？

什么原因导致孩子情绪不稳定？

你的孩子是生来害羞，还是后天养成了害羞的性格？

为什么别人家的孩子看起来更聪明？

儿童早期的攻击性预示着成年后的暴力与犯罪吗？

男孩和女孩的养育方式为什么不一样？

四、目录

第01章 儿童认知心理学｜帮助孩子培养内在感知力

自我认知是儿童心理学研究的重要组成部分，一旦孩子对自己和外界的认知产生巨大偏差，那么其行为就会失当。帮助孩子培养内在感知力，他们才能正确认识自我、了解他人。

1—2岁：透过面部表情判断婴儿的想法………………………002

3—4岁：培养孩子情感认知能力………………………………004

5—6岁：识别、理解不同的情绪体验…………………………006

7—8岁：学会辨别自我与他人情绪……………………………008

9—12岁：“长大成人”的意识觉醒……………………………010

第02章 儿童情绪心理学｜引导孩子摆脱负面情绪的干扰

引导孩子与情绪做朋友，是父母的重要职责。相信孩子处理情绪的能力，也是一种关爱。父母既要引导孩子学会掌控自我，也要给予他们足够的空间，学会与特定的情绪相处。

情绪是孩子内心的朋友…………………………………………016

多动症缘于情绪固化或混乱……………………………………018

请保护好孩子的自尊心…………………………………………020

如何引导孩子摆脱消极心理……………………………………022

赏识教育给孩子勇气和力量……………………………………025

孩子自我认可度低怎么办………………………………………027

学会分享情绪，才能亲近孩子…………………………………030

再婚家庭中的儿童心理健康……………………………………032

第03章 儿童行为心理学｜请善待熊孩子的“无理取闹”

孩子反复扔东西、停不下来、黏着妈妈、抢别人东西……遇到这些问题，不要认为孩子行为古怪，也不要认为孩子“变坏了”。读懂孩子的行为模式，破解孩子的行为密码，就能理解并规范孩子的行为。

不要“严惩”淘气的孩子………………………………………038

避免对孩子恃宠而骄……………………………………………040

儿童与生俱来就有依赖心理……………………………………043

赏罚分明，这样给孩子定规矩…………………………………045

“熊孩子”为什么那么“熊”…………………………………047

如何面对爱说谎的孩子…………………………………………049

从小培养孩子的“秩序感”……………………………………051

孩子过度膨胀，家长怎么办……………………………………053

第04章 儿童习惯心理学｜责备和处罚无法有效抑制坏习惯

儿童生来具有各种本能和反射，能在环境中形成多种多样的习惯，从而影响未来的人生。孩子从小养成良好的习惯，才能正确做事，成为讲礼貌、守规矩、有时间观念的小楷模。

父母做什么，孩子就做什么……………………………………058

从小培养孩子的自理能力………………………………………060

注重仪表的孩子最有教养………………………………………063

良好的礼仪是孩子一生的财富…………………………………065

拖延症源于“思维惰性”………………………………………067

如何养成爱思考的好习惯………………………………………069

你的孩子有时间观念吗…………………………………………071

第05章 儿童性格心理学｜正面管教的理念与方法

“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也在教育自己并检验自己的人格。”培养孩子独立、感恩、负责等优秀品格，是父母的重要职责，也是孩子必备的成功品质。

培养孩子独立自主的人格………………………………………076

缺乏爱心的孩子不可爱…………………………………………078

谁说内向的孩子不能成功………………………………………080

傲慢的孩子不受人欢迎…………………………………………082

如何养育出有责任心的孩子……………………………………084

单亲家庭影响孩子健全的人格…………………………………086

孩子爱占便宜是怎么回事………………………………………088

妒贤嫉能的孩子长不大…………………………………………090

你的孩子懂得感恩吗……………………………………………093

第06章 儿童自控心理学｜让孩子管好自己才能更省心

心理学家弗洛伊德指出：“学会控制情感是作为文明人个性发育的水准点。”在家庭教育中，父母除了让孩子学会理性思维，还要引导他们控制情感，避免在悲观、惰性、自私等人性弱点中沉沦下去。

全力救赎孩子的任性情绪………………………………………096

帮孩子克制不良的情绪和欲望…………………………………098

学会调教自私的孩子……………………………………………101

合理的惩罚让孩子更加自律……………………………………103

帮助孩子训练自控能力…………………………………………105

如何教孩子进行自我管理………………………………………107

玩游戏没够，父母该怎么办……………………………………109

父母不“他控”，孩子才能“自控”…………………………111

第07章 儿童沟通心理学｜亲子沟通训练与实用技巧

学会与孩子对话，彼此成为无话不谈的朋友，才能真正走进孩子的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。优秀的父母懂得选择恰当的沟通方式和问答技巧，跟孩子任何时候都有话聊。

妈妈的烦恼：说什么孩子都不听………………………………116

认真对待孩子提出的问题………………………………………118

陪伴是最好的心灵沟通方式……………………………………121

选择“商量”，放弃“命令”…………………………………123

珍惜孩子的童趣幽默……………………………………………125

允许孩子指出父母的错误………………………………………127

你的孩子懂得与人分享吗………………………………………129

第08章 儿童社交心理学｜创造自由又有规矩的家庭风格

对孩子来说，他的舞台始终是社会，从父母、玩伴到同学，都是与人打交道的过程。显然，从小培养孩子与人相处和交往的能力，不仅有助于亲子沟通，也能提升孩子的社交商。

你的孩子有同情心吗……………………………………………134

尊重他人，就是尊重自己………………………………………136

让孩子发现身边每个人的优点…………………………………138

请孩子多谈谈自己的感受………………………………………140

做个会招待客人的小主人………………………………………143

帮孩子掌握选择朋友的方法……………………………………145

孩子为何经常与他人发生冲突…………………………………147

孩子有社交恐惧症怎么办………………………………………149

第09章 儿童成长心理学｜陪孩子度过敏感期和叛逆期

孩子长大的过程，不仅是身高的增加、知识的增长，更是心理成长的过程。陪孩子度过敏感期和叛逆期，帮助他们在心理上重新认识自己、改变自己，有助于跨越成长的烦恼。

孩子成长最需要什么……………………………………………154

引导孩子说“我会自己想”……………………………………156

如何培养孩子自我纠错的能力…………………………………158

帮孩子跨越成长的烦恼…………………………………………160

读懂“叛逆”背后的真相………………………………………162

培养孩子处理事情的能力………………………………………164

女孩也不能娇生惯养……………………………………………166

如何度过青春萌动期……………………………………………168

允许孩子有自己的小秘密………………………………………171

第10章 儿童学习心理学｜让孩子爱上学习的心理策略

引导孩子爱上“学习”，不但要让他们知道怎样读书、如何思考，更重要的是确立终身学习的理念、明白困顿时候学习的必要性、与实践结合学习的重要性。

保护孩子的好奇心和求知欲……………………………………176

如何培养孩子的学习兴趣………………………………………178

不能自觉完成作业怎么办………………………………………180

多锻炼孩子的动手能力…………………………………………182

学习知识必须和实践结合起来…………………………………184

孩子出现厌学情绪怎么办………………………………………186

通过反问培养孩子的思考能力…………………………………188

读书是孩子一辈子的事…………………………………………189

第11章 儿童挫折心理学｜如何培养内心强大的孩子

当孩子面对难题或遭遇失败时，父母大包大揽，容易让孩子形成心理上的依赖。孩子缺乏独立自主能力与心理承受能力，注定会成为温室中的花朵，无法面对生活中纷繁复杂的未知挑战。

给孩子上好挫折教育这堂课……………………………………196

如何安抚考试失利的孩子………………………………………198

告诉孩子如何应对被欺负………………………………………200

别当众批评孩子的错误…………………………………………202

父母的不理解是孩子真正的痛…………………………………204

离婚如何给孩子带来挫败感……………………………………206

感谢困境让孩子变得更坚强……………………………………208

第12章 儿童财商心理学｜对金钱产生正确的心理认同

除了让孩子学习科学知识，还要训练他们理财的技能。这不仅是他们在这个世界上生存下去，而且是生活得更美好所必须具备的能力。培养孩子的理财能力，是奠定他们未来财务自由的重要基础。

你的孩子有理财意识吗…………………………………………212

培养财商从学习攒钱开始………………………………………214

永远不做金钱的奴隶……………………………………………216

明白“花钱”意味着什么………………………………………219

引导孩子成为一个理智的消费者………………………………222

世界上还有比金钱更重要的东西………………………………224

理财教育也是人生幸福的学问…………………………………226

第13章 儿童安全心理学｜引导孩子安全度过青春萌动期

经历过风雨，才能见彩虹。孩子的一生不仅伴随着欢笑，也有泪水；不仅有成长的快乐，也有成长的烦恼。面对无所不在的安全隐患，父母必须帮助孩子学会规避风险。

安全感：探索外界的保险绳……………………………………230

日常生活中做好安全教育………………………………………232

对捣乱的孩子“约法三章”……………………………………234

离家出走不是英雄所为…………………………………………236

警觉心：不可缺少的安全意识…………………………………239

对陌生人的骚扰说“不”………………………………………241

五、序言

家庭教育、学校教育、社会教育是“教育”的三大支柱。在个人成长和发展的过程中，家庭教育扮演了启蒙的角色，对孩子良好习惯、道德、品格的培养，对孩子智力、潜能的开发，发挥着不可替代的作用。

父母作为孩子的第一任老师，不仅要用心抚养子女，还要主动承担起家庭教育的责任，高度重视孩子早期的培养和开发。

今天，我国社会正经历着一场深远的变革，家庭结构也进行着巨大的转型，这为家庭教育提出了新的挑战。在这一背景下，家庭教育的作用不是降低了，而是增强了。因为，孩子为了适应未来激烈的竞争和挑战，更需要从小进行潜能开发，更需要高质量的家庭教育。

毫无疑问，父母在孩子成长过程中扮演着重要角色。父母对子女的了解与关爱，子女对父母的信任与依赖，形成一种特殊的联系，最有利于孩子早期教育的开展。显然，称职的父母都谙熟儿童心理学，懂得如何与孩子有效沟通，从而纠正孩子的言行，培养出内心强大的孩子。

一位美国教育家指出：“父母在教育中所扮演的角色与使命成功与否，对孩子未来的发展有决定性的影响。”显然，爸爸和妈妈能否在孩子成长中的关键时刻扮演好自己的角色，将决定孩子能否培养良好的习惯、品格，能否在学习、社交、理财等方面打下良好的基础。

本书通过分析不同年龄阶段儿童的心理特点，结合生动而真实的案例，全面总结了父母不吼不叫教育孩子的完美攻略。书中的家庭教育理念和方法具有可操作性，并且行之有效，是年轻的父母朋友们培养优秀孩子的实战宝典。

童年是孩子一生中最珍贵的时光，也是他们奠定未来发展基础的关键时刻，而父母在其中扮演着关键作用。掌握儿童心理特点与情绪变化规律，才能在亲子沟通中帮助孩子迈出成长的第一步、摆脱成长的烦恼、收获成长的喜悦。这样一来，孩子才能少一些遗憾、多一些快乐。

孩子成长的每个关键时刻，都需要爸爸妈妈在场。本书不仅能帮助父母掌握必要的家教理念，帮助孩子获得健康成长的快乐，还能在亲子之间形成一种互动———让父母了解孩子、让孩子关爱父母，实现和谐的家庭氛围。

六、在线试读

请保护好孩子的自尊心

心理知识

英国作家毛姆说过：“自尊心是一种美德，是一个人不断向上发展的一种原动力。”科学研究表明，有高度自尊心的儿童性格活泼，智力发展状况也更好。他们善于表达自己的思想，讨论问题时能主动发言，对周围的事物感兴趣，拥有更强的创造力。

“你真笨，长大了能做点什么”“躲开，别烦我，一边玩去”“别废话了，赶紧写作业”“什么都做不好，你看看人家”……父母朋友们说这些话的时候，是否考虑过孩子的自尊心？如果你对孩子缺乏应有的尊重，请立即停止这种无心的伤害，好好保护孩子的自尊心！

心理故事

赵亮非常贪玩，写作业不认真，经常出错。爸爸是一个非常严肃的人，看着儿子错误连篇的作业，经常愤怒地责骂：“你这个笨蛋，写作业出这么多错儿，真没出息。”久而久之，赵亮害怕写作业了，因为爸爸的指责让他很痛苦。

在爸爸的辱骂之下，赵亮的自尊心受到了很大伤害。为了防止出错，他在一次考试中竟然一题未答。老师觉得很奇怪，仔细询问之后找到了根源。老师将赵亮的爸爸叫到学校，介绍了赵亮的现状之后，指出了这位父亲的不当行为，并要求他向孩子道歉。

在老师的教导下，赵亮的爸爸认识到了自己的错误，主动向孩子道歉。接着，老师做了一件令所有人吃惊的事情——老师对赵亮说：“我知道你是最棒的，这些题目你都会做，现在你能重新做一遍吗？”在老师期待的目光下，赵亮终于拿起笔，认真地答卷。

赵亮做完之后，交给了老师。老师认真地阅读之后，将试卷递给了赵亮。赵亮惊讶地发现，每道题的后面都打着对勾，卷子上清清楚楚地写着100分。

就这样，赵亮当着爸爸和老师的面重新补考了一次。这次补考对他而言，不仅仅是成绩的重新考核，更是自尊心的重新建立。看着试卷上醒目的100分，赵亮欢快地蹦了起来，脸上重新洋溢出孩子该有的灿烂和自信。

心理指南

自尊是健康人格发展的必备要素之一，它对人的认知、动机、情感及社会行为均有重要影响。缺乏自尊心的儿童，多半情绪低沉，害怕参加集体活动，也不愿意表达自己的思想。

许多父母教育孩子的时候缺乏耐心，随意给他们贴上“笨”“没出息”等标签，这种不当行为会深深地伤害孩子的自尊心。从儿童情绪心理学的角度分析，父母朋友们要经常从正面表扬、鼓励孩子，给予他们应有的尊重，努力帮助他们消除自卑、叛逆等心理障碍。

孩子做一件事是否成功，不仅受到自身因素的影响，同时还受到周边环境和他人的影响，尤其是父母。作为孩子的直接监护人，父母应该怎样保护孩子的自尊心呢？

（1）不要让消极暗示侵犯孩子的自尊心。

在日常生活中，类似“你真笨”“做什么错什么”“我怎么生了你呀”这类话，不要对孩子讲，否则会深深地伤害孩子的自尊心。面对各种突发状况，父母应保持冷静和理智，慎重处理，既要及时纠正孩子的不良习惯，又要保护好孩子的自尊心。因为，孩子远比我们想象得更加敏感与脆弱。

（2）优秀的孩子是鼓励出来的，不是羞辱出来的。

对孩子的教育绝对不能掺杂羞辱的成分，要多鼓励。只有鼓励才能让孩子相信自己能够做好，只有鼓励才能让孩子更有信心，并且变得更优秀。孩子没有成年人那么坚韧，他们不懂也做不到知耻而后勇。自尊心一旦受到伤害，孩子便会变得自卑、暴躁，从而做出很多伤害自己和他人的蠢事来。因此，父母要懂得保护孩子的自尊心，不要在无意中羞辱孩子。

（3）帮助孩子树立正确的荣辱观。

对孩子而言，保护自尊心的最好方法就是树立正确的荣辱观，形成强大的自我保护能力，这样才能抵抗来自外界的各种压力。为此，父母要引导孩子认清哪些行为是可耻的，哪些行为是高尚的。

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