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  • [正版]俞正强数学教学3本套 低头找幸福 种子课一个数学教师的思与行 种子课2.0如何教对数学课读书与思考新课型 教学
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    • 作者: 无著
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    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9780857872298
    • 版权提供:图书其它

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    基本信息

    书名:《种子课2.0——如何教对数学课》

    作者:俞正强 著

    出版社:教育科学出版社

    出版时间:2020年2月

    ISBN:9787519120733

    开本:16开

    定价:49.80 元

    编辑推荐

    种子课,即关键课,是处于学生思维发展重要节点的课,是老师教学应该花大力气的课。

    本书通过6大领域的12个课例,详解什么是种子课,如何教对和教好种子课。

    顾明远先生特别作序推荐:“俞老师的经验,对推动素质教育,具有重要意义。”

    本书既写给老师,也写给家长。

    内容介绍

    本书是全国小学数学特级教师俞正强继《种子课》之后的又一力作,是对《种子课》的进一步深入思考与实践成果。俞老师认

    为,数学课要教好的前提是教对,否则再华丽的课堂也与真正的教育南辕北辙。本书聚焦当前数学教育的现实问题,直指一线

    教师关心的种子课有哪些、怎么上等问题进行阐释。本书具体分为上下两编,上编是“教对数学的问题讨论”,下编是“教对数学

    的路径把握”,具体通过追问与思考以及6大领域的12个种子课例,在幽默、智慧的语言中向老师甚至家长娓娓道来。 

    目录

    写在前面 为什么要教对数学课?

    上编 教对数学的问题讨论

    教书,是啥一回事?  

    小学数学是怎么育人的?   

    学生的问题为何越来越少?

    课改,因何而改?  

    教学目标,我们如何把握?   

    新授课,如何把握教学设计?   

    复习课,如何把握教学设计?   

    课业负担如何减轻?   

    下编  教对数学的路径把握  

    数学概念: 从学生的 “明白” 出发  

    种子课例

    “平均数” 教学讨论

    “体积与容积” 教学实录及分析  

    “高的认识” 教学设计

     “圆的认识” 教研实录  

    数的认识: 数感是如何培养的?  

    种子课例

    “分数的认识” 教学讨论  

    “用字母表示数” 教学讨论  

    “负数的认识” 教学设计  

    计算教学: 算理、 算法和算律怎么教?  

    种子课例

    “乘法分配律” 教学实录  

    量与计量: 计量单位教学的两种基本样式  

    种子课例

    “一分有多长” 教学实录   

    “年、 月、 日” 教学实录   

    面积公式推导: 从 “怎么想到的” 谈其落脚点  

    种子课例

    “圆面积公式推导” 教学讨论   

    问题解决: 解题能力的培养路径  

    种子课例

    “植树问题” 教学讨论   

    附一: 用 “全局的观念” 指导教学 (郑毓信)   

    附二: 让数学的种子向阳而生 (王泠一)  

    作者简介

    俞正强,正高级教师,浙江省数学特级教师,北京师范大学教育家书院兼职研究员,中国长三角*具影响力校长。现任浙江省金

    华师范学校附属小学校长。

    专家推荐

    俞正强老师的种子课,我想就是在把数学的重要节点教给学生,培养学生的数学思维,使种子发芽,让学生能够举一反三,把握

    数学的脉络。把握好数学教学的重要节点,就要对小学数学教学有一个全面的把控和通盘的设计。没有对数学教学的深入研究是

    做不到这一点的。俞正强老师做到了。俞老师的经验,对推动素质教育,具有重要意义。

    ——北京师范大学资深教授 顾明远

     

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