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  • [正版] 希利尔讲艺术史/希利尔人文启蒙系列 艺术知识拓展区域 8-9-12岁儿童教辅 3-4-5-6年纪小学生课外阅
  • 小学生课外阅读书籍
    • 作者: (美)希利尔|译者:李爽,朱玲著 | | 李爽;朱玲译
    • 出版社: 贵州教育出版社
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    • 作者: (美)希利尔|译者:李爽,朱玲著| 李爽;朱玲译
    • 出版社:贵州教育出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9785525472274
    • 版权提供:贵州教育出版社

            铺公告

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    基本信息:
    商品名称: 希利尔讲艺术史/希利尔人文启蒙系列 开本: 4
    作者: (美)希利尔|译者:李爽//朱玲 页数:
    定价: 49.8 出版时间: 2010-04-01
    ISBN号: 9787545600841 印刷时间: 2010-04-01
    出版社: 贵州教育 版次: 1
    商品类型: 图书 印次: 1
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    目录:
    ***部分 绘画
    ***章 世界上***古老的图画
    第二章 这幅画出了什么毛病?
    第三章 宫殿上的拼图
    第四章 (让人误以为真的)愚人画
    第五章 瓶瓶罐罐上的绘画
    第六章 耶稣像和基督教徒
    第七章 牧童画家
    第八章 天使般的弟兄
    第九章 文艺复兴时期的画家
    第十章 罪恶与布道
    第十一章 伟大的老师和“***伟大的”学生
    第十二章 画画的雕塑家
    第十三章 列奥纳多·达·芬奇
    第十四章 六个威尼斯画家
    第十五章 裁缝之子和光影大师
    第十六章 佛兰德斯人
    第十七章 两个荷兰人
    第十八章 德国画家
    第十九章 遗忘与发现
    第二十章 话说西班牙人
    第二十一章 风景画和广告牌
    第二十二章 动荡的年代
    第二十三章 后来居上
    第二十四章 三个不同的英国人
    第二十五章 穷画家们
    第二十六章 ***重要的角色
    第二十七章 后印象派
    第二十八章 非物象画派和超现实画派
    第二十九章 其他现代派画家
    第二部分 雕塑
    ***章 ***座雕像
    第二章 巨人像和矮人像
    第三章 基路伯和国王
    第四章 大理石雕像
    第五章 自然的站姿
    第六章 ***伟大的希腊雕塑家
    第七章 菲狄亚斯之后
    第八章 石膏模型
    第九章 小珍品
    第十章 陶土塑像
    第十一章 半身像和浮雕
    第十二章 石头里的故事
    第十三章 天堂之门
    第十四章 寻找宝藏的人和一个秘密
    第十五章 第二***和******的骑士雕像
    第十六章 四合一
    第十七章 切利尼和他的珀耳修斯青铜像
    第十八章 米开朗基罗时代前后
    第十九章 一个意大利人和一个丹麦人
    第二十章 邮票上的头像
    第二十一章 狮子、圣人和国王
    第二十二章 精美的礼物
    第二十三章 思想家的思想
    第二十四章 现代雕塑
    第三部分 建筑
    ***章 ***古老的房子
    第二章 神庙
    第三章 “土饼”宫殿和神庙
    第四章 ***的建筑
    第五章 女式建筑
    第六章 建筑新风潮
    第七章 罗马不是***建成的
    第八章 建筑边饰
    第九章 早期基督风格
    第十章 早期东方基督教风格
    第十一章 黑暗中的一线光明
    第十二章 圆拱
    第十三章 城堡
    第十四章 高耸入云的建筑
    第十五章 献给圣母的赞歌
    第十六章 乡村教堂
    第十七章 环游欧洲
    第十八章 芝麻开门
    第十九章 麻烦的圆顶
    第二十章 回顾历史 展望未来
    第二十一章 英国建筑
    第二十二章 “商标”建筑
    第二十三章 打破陈规
    第二十四章 英国文艺复兴风格
    第二十五章 从小木屋到大房子
    第二十六章 华盛顿首都和国会大厦
    第二十七章 “彩虹”建筑和“葡萄藤”建筑
    第二十八章 摩天大楼
    第二十九章 建筑新思想

    ......

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    精 彩 页:
    古埃及人相信,他们死后,尸体在几千年后又会重生。因此,一些有实
    力的国王和富翁就会给自己建陵墓,准备死后埋在里面。古埃及人希望把自
    己的尸体放在像保险柜那样安全的地方,所以这些陵墓用的材料***不是木头
    或其他类似的东西,而是坚固的石头或砖块,以便***保存下去。另外,在
    古埃及,人死后,人们就给尸体抹上药物保存起来,这样尸体就不会腐烂了

         这些用药物保存起来的尸体叫做木乃伊,装在人形木盒里。装木乃伊的
    人形木盒上、陵墓和神殿的石膏墙上,都涂有许许多多的图画,密密麻麻不
    留一点缝隙。这些图画一般在陵墓主人去世之前就画好了。
         古埃及人在木乃伊盒、陵墓或神殿墙上画的画,与穴居人画的不同,内
    容不再是野生动物。当然,有些画中也会有动物,但也与穴居人画的动物不
    同。它们大部分画的是人物:普通民众、皇亲贵族和各种神明。
         有一个方法,可以不问年龄就得出小孩的岁数。我们可以给一些小孩三
    张人脸的画,每张画上的脸都缺一些东西。***张画上的脸没有眼睛,第二
    张没有嘴巴,第三张没有鼻子。然后让这些小孩说出每张画都缺了什么。你
    可能认为每个小孩都能说出来吧,但事实上,在6岁之前,小孩子是**看
    不出来这些画都缺了什么的。所以,如果他们不能说出缺了什么,我们就可
    以推断出,他们还不到6岁。
         右图就是一幅古埃及人画的画,画中有几处不对劲的地方。这幅画画的
    是一个坐着做长矛的人,也就是个长矛匠。我不知道你的年龄有多大,能不
    能看出这幅固中的毛病。
         试试看,在我不告诉你之前,你能不能找出画中的问题。如果看不出来
    ,可能你不到6岁,也可能已经有60岁了,因为许多年龄很大的人也会看不
    出。这有点像猜谜,看你猜出来了没有。
         答案就是:画中人物的眼睛正视我们,脸却是侧向一旁。所以说,有毛
    病的地方就是,一张侧面的脸上画了一只正面的眼睛。
         这幅画另一个奇怪的地方是:画中人物的身体是扭曲的,他的双肩是正
    面图案,两腿双足却呈侧面。
         事实上,古埃及画像遵守的是“正面侧身律”。人物的眼睛和双肩是正
    面,脸和身体却是侧面。所有古埃及画家学的都是这种画法,而且他们也必
    须这样画。
         你有没有观察过杂志封面上的图画?有些画的是美女鲜花。有些画的是
    一个故事,或故事的一部分。这种故事性图画中,有些底下会有文字说明画
    的含义,还有些却没有任何文字。那些画虽然没有任何文字,却仍然可以讲
    述一个故事。我们就把这种画叫做插图。
         古埃及画大部分是捅图。画的都是各种故事——某位已去世的国王或王
    后的事迹、某场战役、狩猎聚会或游行。有的没有文字,还有的有一些古埃
    及文字,说明图画的内容。这些文字本身看起来也像图画。事实上,古埃及
    文字就是图示法的一种,叫做象形文字。
         古埃及人同时画一位国王和许多平民时,通常把国王画得**高大,其
    他人**矮小。画中的国王看起来就像个巨人,是平民的两到三倍高,目的
    就是显示出国王的伟大。
         ***我们在画一群人时,如果要区别前后,我们知道,将后面的人画小
    一点,往上画一点就呵以了。但古埃及人不知道这种做法。他们将远处的人
    和近处的人画得一样大。为了区别前后,他们就将后面的人画在前边人下面

         如今,我们有各种各样的颜色和阴影,但古埃及人只有四种亮色——红
    黄蓝绿,以及黑白棕几种颜色。但是他们的颜色都不容易褪掉。你知道,在
    ***,要想找到不褪色的颜料是**难的。除非是用耐晒的材料做成的,否
    则我们的窗帘、沙发罩,甚至衣服的颜色都很快就褪掉了。但古埃及人画的
    这些画,即使到***,颜色还和几千年前刚画好时差不多一样鲜艳。一方面
    ,是因为他们使用的颜料耐性好;另一方面,也是因为这些画长期藏在黑暗
    的陵墓里,没有经受日晒。这些石膏墙上的画颜色**明亮,甚至亮得有点
    不自然。事实上,古埃及人根本不在乎画的东西有没有颜色,或者本应当是
    什么颜色。他们喜欢怎么画就怎么画。因此,他们有可能把人的脸画成艳红
    色,甚至绿色!
    古埃及画都在陵墓里,所以它们从一开始就不是用来给任何人看的。那
    么古埃及人为什么要画这些画呢?他们的想法是什么呢?事实上,***我们
    建一座大楼,比如教堂、神殿或基督教寺庙,我们总会在地基里放一块空心
    石头,叫做奠基石。在这块空心石头里,我们塞满日报、相片等东西。为什
    么呢?因为我们希望建筑物能够保存几个世纪,奠基石就可以一直埋在底下
    ,直到建筑物倒了才被打开。这又是为什么呢?我不说答案,你们自己猜猜
    吧。总之,其实说到底,我们的想法和古埃及人的想法差不多。P9-11
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    内容提要:
    本书讲述世界艺术史,分为绘画、雕塑和建筑三部分。作者不是简单介
    绍那些赫赫有名的艺术家和他们流传千古的作品,而是通过一个个生活中的
    小故事,讲述作品诞生的过程——伟大艺术品和伟大的艺术家皆有赖于专注
    力、热情、天赋和机会,他们背后是一个崇拜艺术、欣赏美的时代。希利尔
    的目标在于,将艺术世界以生活化的姿态呈现在孩子们面前,为他们注入持
    续一生的对于真、善、美的热爱。
        

    ......

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    作者简介:
    希利尔,美国杰出教育家,毕业于哈佛大学。毕生从事中小学教育,酷爱历史和艺术,喜欢旅行。美国***名学府卡尔维特学校***任校长,创建了卡尔维特教育体系。
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