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  • 内科护理学实践与学习指导 [正版]内科护理学实践与学习指导(本科护理配教)
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    • 作者: 尤黎明,吴瑛著 | 无编
    • 出版社: 人民卫生出版社
    • 出版时间:2023-01
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    • 作者: 尤黎明,吴瑛著| 无编
    • 出版社:人民卫生出版社
    • 出版时间:2023-01
    • 页数:无
    • ISBN:9788928869290
    • 版权提供:人民卫生出版社

            铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货)。

      关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

     

     


    内容介绍

    《内科护理学实践与学习指导》根据本科《内科护理学》(第7版)主教材,编写各章节学习要求与重点难点、自测习题与参考答案、个案护理计划、临床案例护理实践练习、见习指导和实习指导等。其中,学习指导有助于引导学生对教材知识掌握的层次要求;自测习题内容紧扣教材知识点,题型与全国护士执业资格考试一致,有助于学生课后复习自测练习及执业考试备考;个案护理计划、临床案例护理实践练习等实践部分有助于考查学生的知识运用能力和整体护理观。
    目录

    第一章呼吸系统疾病病人的护理/1

    一、学习要求与重点难点/1

    二、习题/7

    三、参考答案/31

    四、个案护理计划/39

    五、临床案例护理实践练习/46

    第二章循环系统疾病病人的护理/50

    一、学习要求与重点难点/50

    二、习题/54

    三、参考答案/74

    四、个案护理计划/80

    五、临床案例护理实践练习/84

    第三章消化系统疾病病人的护理/88

    一、学习要求与重点难点/88

    二、习题/94

    三、参考答案/116

    四、个案护理计划/123

    五、临床案例护理实践练习/127

    第四章泌尿系统疾病病人的护理/130

    一、学习要求与重点难点/130

    二、习题/133

    三、参考答案/148

    四、个案护理计划/153

    五、临床案例护理实践练习/156

    第五章血液系统疾病病人的护理/159

    一、学习要求与重点难点/159

    二、习题/165

    三、参考答案/179

    四、个案护理计划/184

    五、临床案例护理实践练习/188

    第六章内分泌与代谢性疾病病人的护理/190

    一、学习要求与重点难点/190

    二、习题/194

    三、参考答案/210

    四、个案护理计划/216

    五、临床案例护理实践练习/219

    第七章风湿性疾病病人的护理/222

    一、学习要求与重点难点/222

    二、习题/224

    三、参考答案/230

    四、个案护理计划/232

    五、临床案例护理实践练习/233

    第八章神经系统疾病病人的护理/235

    一、学习要求与重点难点/235

    二、习题/239

    三、参考答案/260

    四、个案护理计划/266

    五、临床案例护理实践练习/271

    附录/274

    附录一内科护理学见习指导(供参考)/274

    附录二内科护理学实习指导(供参考)/276

    参考文献/279




    作者介绍

    中山大学护理学院教授,博士生导师,美国护理科学院院士,长年从事临床护理、护理教育及护理管理研究,研究领域涉及护理教育管理、卫生政策与护理管理、慢性病及老年护理等。尤黎明教授为国内知名的护理学者,任教育部护理学本科教指委副主委、全国医学专业学位研究生教指委委员、全国护士执业资格考试专家委员会副主委,参与本科护理教育国家标准研制及专业认证、设立护理学一级学科的论证、学科评估、护士执业资格考试研究等。
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