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[正版]教育心理学理论与实战第10版中译版 9787115373892 罗伯特·斯莱文 educational ps
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店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。
温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货)。
关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。
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译者序 x x
第 1 0 版中文版序言 x x i i
前 言 x x i i i
第 1 章
教育心理学:教学的基础 1
第 2 章
认知、语言与读写能力的发展 26
第 3 章
社会、道德和情绪发展 49
第 4 章
学生多元化 73
第 5 章
行为学习理论 108
第 6 章
学习的信息加工理论和认知理论 135
第 7 章
有效的教学 173
第 8 章
教学的学生中心与建构主义取向 206
第 9 章
分组、个别化教学与技术 236
第 10 章
激发学生的学习动机 271
第 11 章
有效的学习环境 298
第 12 章
特殊学习者 335
第 13 章
评估学生的学习 375
第 14 章
标准化测验和问责 420
参考文献 455
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