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  • [正版]团体心理咨询理论与实践 心理学书籍
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    • 作者: 大卫·卡普齐等著
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2021-11
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    • 作者: 大卫·卡普齐等著
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2021-11
    • ISBN:9783574616096
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民邮电出版社

            铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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      关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

     

     

     

    内容介绍

    作为一种助人方式,团体咨询因为单次可帮助的人数远多于个体咨询,有助于利用资源,所以越来越多地被应用于各种心理和社工机构、学校、医院的住院部和私人诊所等。

    《团体心理咨询理论与实践》从团体的发展历史开始,阐述了团体过程、有效带*的要素、团体工作的技术、团体工作的理论与伦理、团体工作的效能及其评估、困难成员及其应对方式,驳斥了现存的对团体工作的误解,列举了各种设置下的各种团体如何开展及其注意事项。

    《团体心理咨询理论与实践》将理论知识与实践经验紧密结合,并且落实到各种类型的团体中,让理论直接指导实践和应用。案例的呈现是理论和技术的应用,也体现了团体过程及其效果,更呈现了如何在传统心理咨询和医院设置之外的其他机构、学校等组织背景下开展团体工作。《团体心理咨询理论与实践》可以作为团体心理咨询从业者的指导手册,让从业者获取团体知识,增强相关技能,理解团体过程以及运用团体带*的方法和技巧。

    《团体心理咨询理论与实践》适合心理咨询师、心理*师、社会工作师、教师及其他开展团体工作的人员阅读。

     


    目录

    目录
    第 *章团体工作概览 / 3
    团体工作发展历史 / 4
    2* 世纪 / 9
    团体的目标 / *0
    团体类型 / *2
    团体构成 / *5
    有效团体带*者的个人*征 / *6
    与团体工作相关的*话 / 20
    总结 / 24
    第二章团体工作:*段和议题 / 27
    *段和过渡 / 29
    综合概念化 / 35
    带*者的其他重要行为和团体工作
    技术 / 42
    总结 / 44
    第三章有效带*的要素 / 47
    带*者风格 / 48
    带*风格的重要性 / 5*
    发展你自己的带*风格 / 5*
    团体前的带*技能 / 52
    团体组织的其他方面 / 55
    识别成员角色 / 56
    *团体*段 / 58
    应对难以应对的成员 / 66
    总结 / 72
    第四章团体工作:理论与应用 / 73
    理论体系 / 74
    整合理论方法 / 90
    总结 / 92
    第 **分 团体工作的基础
    2 团体心理咨询理论与实践
    第五章团体工作:伦理与法律考量 / 95
    团体工作者伦理指南 / 96
    团体开始前的议题 / 97
    *业化团体 / *03
    团体过程议题 / *04
    管理边界 / *08
    练习对多样性*持敏感 / **6
    应对团体中的脱落 / **7
    *止和随访 / **8
    总结 / **9
    第六章多样性与多元文化团体心理咨询 / *2*
    理解多样性与多元文化主义的
    概念 / *2*
    认同发展模型 / *23
    多元文化心理咨询 / *25
    多元文化与社会公平心理咨询胜任力
    与目标 / *25
    多元文化团体心理咨询中的多样性
    议题 / *28
    疗效因子 / *30
    关于文化*异性团体心理咨询的多重
    视角 / *39
    宣传是团体心理咨询的**分 / *39
    总结 / *40
    第七章团体工作的效能与评估 / *4*
    第八章团体的四种类型:任务/ 工作团体、心理教育团体、心理咨
    询团体和心理*团体 / *59
    任务/ 工作团体 / *59
    心理教育团体 / *65
    心理咨询团体和心理*团体 / *72
    总结 / *79
    定义 / *42
    团体心理咨询效能 / *43
    团体心理咨询中的有效心理咨询师
    实践 / *44
    *定来访者群体的团体心理咨询
    效能 / *48
    团体心理咨询效能中的关键议题 / *50
    团体心理咨询评估 / *56
    总结 / *58
    目录 3
    第九章
    团体工作的*造性方法 / *83
    *造性、团体*段和疗效因子 / *84
    团体中的*造性:关系文化理论 / *86
    心理咨询的*造性:*个理论
    模型 / *86
    *造性在咨询团体中的应用 / *87
    总结 / 200
    第十章
    如何*出现挑战性成员行为的团体 / 20*
    定义难以应对的团体成员 / 20*
    对难以应对的团体成员加以重构 / 202
    识别挑战性团体成员 / 202
    诊断挑战性团体成员 / 203
    应对挑战性成员 / 2**
    总结 / 2*4
    第十*章
    儿童团体工作:应用于学校或其他情景 / 2*5
    儿童团体心理咨询:学校与其他机构的比较 / 2*7
    儿童团体工作的益处 / 2*8
    儿童团体的类型 / 2*9
    儿童团体工作的**考量因素 / 220
    儿童团体工作的伦理考量 / 224
    *密性 / 224
    儿童团体工作的文化考量 / 226
    儿童团体工作的理论/技术 / 228
    儿童团体心理咨询:是否有效 / 23*
    总结 / 232
    第十二章
    青少年团体 / 233
    青少年团体的基本原理 / 234
    团体带*者对于团体的规划 / 235
    团体带*者的表现 / 246
    团体干预 / 247
    团体带*者对团体过程的把握 / 252
    总结 / 254
    第十三章
    心理健康设置下的个体、伴侣和家庭团体 / 255
    危机中的女性团体 / 256
    健康关系团体 / 263
    患有*经性贪食症年轻女性的*殊
    团体 / 270
    总结 / 277
    第二*分 有效方法和最佳实践
    4 团体心理咨询理论与实践
    第十四章康复设置中的团体 / 279
    康复团体的*势和劣势 / 280
    康复中常用的团体类型 / 282
    求职俱乐*和基于团体的*业心理
    咨询 / 282
    违法者和受管制者团体 / 287
    医院和医疗机构团体 / 292
    总结 / 296
    第十五章老年人团体:丧失、转变及临*议题 / 297
    与转变*段相关的丧失 / 300
    丧*、哀伤和哀悼 / 303
    与丧失有关的感觉 / 306
    应对伴侣去世的丧失团体 / 3**
    总结 / 3*5
    第十六章支持之旅:聚焦成瘾与康复团体 / 3*7
    成瘾的定义 / 3*8
    物质使用障碍的诊断 / 3*8
    简述:与成瘾相关的关键概念 / 3*9
    *模式:团体* / 32*
    成瘾工作:人们在团体中如何
    改变 / 332
    总结 / 336
    第十七章团体工作:性少数群体来访者 / 337
    关于*些词语的说法 / 338
    文化趋势和问题 / 340
    LGBT 群体中的团体和组织 / 343
    *殊LGBT 心理咨询需求 / 346
    总结 / 353
    作者介绍 / 355
    作者介绍

    [美]大卫·卡普齐(David Capuzzi)博士 美国注册心理咨询师、执业心理咨询师、心理咨询师教育者; 美国瓦尔登大学临床心理健康咨询系骨干教师、美国波特兰州立大学名誉教授; 曾在美国宾夕法尼亚州立大学的心理咨询师教育、咨询心理学和康复服务系担任副教授,也是约翰·霍普金斯大学心理咨询教育的驻校*; 美国咨询协会(前身是美国心理咨询与发展协会)的前任主席,美国咨询协会基金会和美国咨询协会风险信托的前任主席; 为有自杀风险的青少年制定预*和干预策略,在美各地的社区*自杀预*、危机管理和事后预*计划的发展,提供针对危机青少年及哀伤与丧失主题的培训; 美国咨询协会凯蒂·科尔人权奖获得者; 美国俄勒冈州利昂娜·泰勒奖的获得者; 美国咨询协会颁发的吉尔伯*和凯瑟琳·雷恩人道主义和关爱者奖的获得者。

    [美]马克·D. 斯托弗(Mark D. Stauffer)博士 美国注册心理咨询师; 美国瓦尔登大学临床心理健康咨询系骨干教师; 曾在美国俄勒冈州波特兰地区的危机中心和其他非营利组织工作,为个人、伴侣、家庭和团体提供服务,也经常与无家可归者、危机人群一起工作; 恺·西格马·约塔*际心理咨询教育*导者会员; 获得由美国咨询协会颁发的新兴*导人培训津贴; 曾担任美国咨询协会*际委员会联合主席,曾担任人本主义心理咨询协会的主席。

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