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  • [正版]暑假里的大生意 (美)基斯·罗伯逊(Keith Robertson) 著 李桃 译 (美)罗伯特·麦克洛斯基
  • 新华书店正版 儿童文学
    • 作者: 无著
    • 出版社: 图书其它
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    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9788208591371
    • 出版周期:旬刊
    • 版权提供:图书其它

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    暑假里的大生意

    作  者:(美)基斯·罗伯逊(Keith Robertson) 著 李桃 译 (美)罗伯特·麦克洛斯基 绘
    定  价:26
    出 版 社:晨光出版社
    出版日期:2019年08月01日
    页  数:229
    装  帧:平装
    ISBN:9787571501754
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    6月23日星期日上午叫它“小苦恼”
    6月23日星期日晚上开一家调查公司
    6月24日星期一投资你的公司
    6月25日星期二还没开业就被投诉了
    6月28日星期五蚯蚓卖了25美分
    7月2日星期二公司上了头条新闻
    7月3日星期三艾普尔的院子里埋着什么
    7月4日星期四车钥匙在哪里
    7月9日星期二寻水术是一种天赋
    7月10日星期三油田大发现!
    7月11日星期四45美元比什么也没有强多了
    7月16日星期二开个银行账户
    7月24日星期三都是乌龟惹的祸
    7月28日星期日一个月过去了
    7月29日星期一邮箱里蹿出一只兔子
    7月30日星期二黄蜂炸了窝
    8月1日星期四我们扯平了
    8月5日星期一营救“小苦恼”
    8月6日星期二优秀的“松露猎犬”
    8月7日星期三鹅肝酱里找松露
    8月8日星期四6周过去了
    8月10日星期六那个旧碗有什么特别
    8月11日星期日陶器厂遗址就在这儿
    8月17日星期六浪费氢气太可惜
    8月19日星期一做一个完美的气球
    8月20日星期二期待做空军少将
    8月21日星期三明天将是伟大的一天
    8月22日星期四降落在屋顶上的猫
    8月26日星期一超额完成
    8月27日星期二关注维苏威火山
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    内容简介

    为了完成特别的暑假作业,少年亨利成立了一家公司,拉开了人生的创业大幕。他把男孩让人头疼的淘气变成了赚钱的业务,把天马行空的想象变成了难以置信的现实。亨利不仅赚到了真金白银,更在对社会的探索中挖掘到宝贵的人生财富:自信乐观、独立思考、大胆想象、永不放弃…… 经过一路的欢笑、尴尬和吃惊,这趟用日记体记录的暑假旅程让人无比向往:如果世界由儿童掌管,那该多么有趣!

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    (美)基斯·罗伯逊(Keith Robertson) 著 李桃 译 (美)罗伯特·麦克洛斯基 绘

    基斯·罗伯逊(1914—1991),是一位经历丰富的美国童书作家。他毕业于美国海军军官学院,在第二次世界大战中担任驱逐舰舰长,被多次授予荣誉勋章,退役时为海军上校。他的第一本书出版于34岁,在此后40年的写作生涯里,创作了十余部深受儿童喜爱的畅销作品,直至77岁逝世。其中的是“亨利·里德系列”,该作品充满想象力、幽默感和现实性。

        7月24日 星期三 都是乌龟惹的祸 今天,我们几乎卖掉了所有的乌龟,只剩下了一只。我们曾有9 只乌龟,它们能做的就是趴着和吃东西,以及增加我们的工作量。相比于惊吓兔子,“小苦恼”似乎更擅长寻找乌龟。但乌龟已经够多了,最后发现的两三只我都懒得去抓,因为我想不出它们对做调查到底有什么用。如果你真的下定决心做一件事,就能做到。今天早晨,我就下定决心把这些乌龟脱手。 我对米奇说:“我们要么想个办法把它们派上用场,要么去集市把它们卖了,要么就把它们放了。” “我明白。我们可以做乌龟汤呀。每只乌龟使用不同的菜谱,这样汤料公司就有可能花钱找我们买菜谱了。”米奇说。 “我觉得这不是能熬汤的乌龟,它们也许能食用,但用来做汤的是甲鱼或鲷鱼吧。”我说。“或许我们可以把乌龟卖给生发油公司。” 她又提议道。 “它们有什么用?” “......

    充满创意的假期 为了完成一项富有创意的暑假作业,少年亨利成立了一家公司,拉开了人生创业的第一幕。不论是你想得到的生意,还是想不到的买卖,亨利不仅想到了,还做到了。他不仅获得了名气和利润,更亲身体验到成事推荐的关键品质——强大的自信、细致的观察、独立的思考、主动的探索。这些正是从儿童期就需要逐步培养的重要品质,也是滋养非凡创造力的土壤。 创造力是创新、高效地解决实际问题的能力。创造力的生长是需要土壤的,这片土壤就是自由。儿童天性自由,是最有创造潜能的人。可是大人总为儿童设定很多,什么能做、什么不能做……这些规定,一定都合理、合适吗? 有多少不当的束缚,扼杀了儿童的想象力,让灵动的儿童长成了平庸的大人。 有多少不当的教育观,驱使着儿童奔波于一间又一间补习班教室,被动地练习着一道又一道习题。 他们的头脑里或许被灌入了不少“知识”,却缺乏运用知识解决现实问题的“能力......

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