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  • 时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气(全3册) [正版]时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气(全3册)传统文化 中国人的自然
  • 为小学生量身打造的节气之书 感受自然之美
    • 作者: 朱爱朝著
    • 出版社: 新星出版社
    • 出版时间:2022-02
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    • 作者: 朱爱朝著
    • 出版社:新星出版社
    • 出版时间:2022-02
    • ISBN:9784206225723
    • 版权提供:新星出版社

            铺公告

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    编辑推荐

     

    ·马云在乡村教师奖颁奖典礼上说:“朱校长的时节之美课,我是第一次上,二十四节气可以这样讲,很有意思,如果这样上,孩子们会越来越有兴趣。”

    ·2017影响中国教师的10本书

    ·2017芒果TV“孩子喜欢的图书”大奖

    ·朱爱朝老师教孩子做自然笔记

    ·把自然知识变成触手可及的体验,教孩子以多元的方式看事物

    ·时节知识+自然观察+笔记实践,科普、文化、习俗完美融合

    ·带孩子感受四季轮转,一支笔、一张纸,走出家门,拥抱整个世界

    ·由“七十二候”来引发孩子对周围气候、动植物变化的关注,开启孩子的感官,让自然滋养和平衡孩子的生命。——朱爱朝

     

     

    内容简介

     

    本系列包括《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝二十四节气自然笔记》《自然之美 : 朱爱朝写给孩子的自然笔记》三册。

    《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》:

    百年学府“长沙育才学校”校长朱爱朝以二十四节气为经,以汉字解读为纬,从万物的由来开始,用明白晓畅的语言为孩子讲述二十四节气,让孩子熟悉其中包含的传统文化、历史和习俗,了解先民的智慧,从中获得亲历自然的真实生命体验。

    《朱爱朝二十四节气自然笔记》:

    朱爱朝校长结合节气特点,带领孩子观察一花一叶、清风流云、鱼虫鸟兽,将对自然和生命的体悟,融入到日常生活中,教孩子学会以多元的方式看待事物。

    《自然之美 : 朱爱朝写给孩子的自然笔记》:

    本书包括“把孩子带向世界”“我的自然笔记”两部分,第一部分为朱爱朝老师尝试用多种方式实现孩子和自然相联结的课堂记录,还原了教授节气知识的场景,把节气知识、孩子的课堂实践、老师的教学感悟相融合,深入思考了到底为什么学习节气知识、观察自然,以及该怎样引导孩子。第二部分收录朱爱朝老师61篇自然笔记,图文并茂,平实有趣。

     

     

    作者简介

     

    朱爱朝

    长沙市芙蓉区育才学校校长,获中国首届全人教育奖提名奖、全国第六届青年教师阅读教学竞赛活动一等奖。朱爱朝小学语文工作室是长沙市shou批中小学教师工作室中仅有的小学工作室,工作室成立以来致力于儿童阅读的推广,足迹遍及长沙市十个区县。

    代表作有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝二十四节气自然笔记》《朱爱朝母语课堂》《明月来相照——朱爱朝给孩子讲课本里的古诗》等。其中,《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》获2017“影响教师的10本书”、2017芒果TV“孩子喜欢的图书”大奖、魔法童书会“妈妈眼中的2017中国原创好童书”等奖项,并入选亲近母语分级阅读书目。《朱爱朝母语课堂》入选2015年度“教师喜爱的100本书”。

     

     

    目录

     

    《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》

    《朱爱朝二十四节气自然笔记》

    《自然之美 : 朱爱朝写给孩子的自然笔记》

     

     

    媒体评论

     

    ★看了这套书才发现二十四节气是这样有意思,习俗竟然有这样的寓意!自然笔记很实用,观察自然的同时能留下自己的记录,像手帐一样,好玩!

    ★这套书打开就是扑面而来的时节之美,仿佛能让时间慢下来,去静静地体会大自然给予我们的馈赠。内文全彩,插图又萌又美。除了让孩子了解二十四节气,还有汉字字形演变的解读,非常有特色,孩子上小学了,很喜欢这样的二十四节气书。

    ★收到书的瞬间,就被它的美打动了!我们还根据书中的提示,动手做了二十四节气表,动脑动手还学知识,大赞!

     

     

    精彩书摘

     

    写给孩子的二十四节气

    推土机年年作响,乡村在逐渐消失。

    时代的列车越开越快,我们离大地越来越远。

    在充满变化的大数据时代,如何缓解孩子被速度旋风裹挟的焦虑?如何帮助孩子在善变的世界中找到自我的平衡?如何让孩子将根基扎入脚下的土地,又以开放的胸襟与当下、未来连接?

    这是写这本书最初的心念。

    五年,寻找通往纳尼亚的魔衣橱,寻找去往霍格沃茨魔法学校的九又四分之三站台,寻找孩子与自然连接的转门。

    五年的研究和实践。五个二十四节气的轮转中,一些图像,逐渐清晰;一些答案,开始出现。

    以二十四节气为经,以汉字解读为纬的《时节之美》,让孩子安住于四季的循环往复当中,给孩子以完整的滋养。

    每一个节气为一个板块。先是节气和物候的介绍,接着是对与节气相关的汉字进行解读。

    二十四节气是根据太阳在黄道(地球围绕太阳公转的轨道)上的位置来确定的。它是大自然的节奏,也是我们祖先生活的节奏。每一个节气,分为三候,五天为一候,一年二十四个节气,就有七十二候。“候”,更细致地表现出植物、动物和天气的变化。

    把二十四节气与七十二候带给与农耕生活越来越远的孩子,意义何在?

    工业文明给我们的生活带来诸多便利,也让我们与自然的关系变得无比脆弱。二十四节气和七十二候,是我们的祖先与天地日月,与山,与水,与风云雨雪的对话,有助于引发孩子对周围物候、动植物变化的关注,让孩子重新思考自己与周遭世界的联系。

    二十四节气中的节气习俗和老故事讲述,是对与大地紧密连接、人和天地和谐共处的农耕时代的回望,带孩子回到春阳和煦、惠风和畅的中国文化的广袤乡野。黑头发、黑眼睛、黄皮肤,是我们的外在标识。沉淀在生活深处的习俗,能让孩子对自我有更深的体认,更自信地融入多元的世界。

    二十四节气的讲述当中,融入了一些古典诗句。这些诗句,有切合孩子理解力的清浅解释。在古典诗文里,听一听雪花飘落的声响,看明月松间朗照,清泉石上流淌,在自在飞花、无边丝雨里,感受每一个朴素日子的优雅和美好。

    和二十四节气相关的汉字析源,由我手写完成。把世界的纷扰关在门外,安静地享受用手书写的缓慢时光。手书是书写者伸出温暖的手,牵孩子走入图画般美丽、故事般丰富的古老的汉字世界。看惯了整齐划一的印刷文字的孩子,从手书中,感受生命的素朴与真实,看到汉字与万物的连接。

    愿我们像我们的祖先一样,保有对于天地万物的恭敬之心。愿我们不断地回到我们的来处,获得更多来自大地的力量。

    “迈迈时运,穆穆良朝。”愿我们在二十四节气的周而复始、生生不息中,拥有更饱满的喜悦,和美安然。

     

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