[正版] 初识传播学 在信息社会里正确认知自我他人 新闻影视理论参考入门书籍

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本书是一本享誉全美的经典教材，由著名传媒学者埃姆·格里芬根据在美国惠顿学院浸淫数十年的教学经验撰写而成，在多次更新版本的过程中，反复征求、汲取学界权威以及上百万名读者的反馈意见。为使读者在短时间内迅速掌握传播学的精髓，本书精心遴选32种传播理论进行讲解，对近年大热的理论前沿亦有所涉猎。

与其他教材相比，本书特点在于强调读者体验，不但祛除了传播学理论的晦涩刻板，而且致力于将它们转换为普通人可以在生活中应用的工具。全书以深入浅出的方式，由信息、意义、语言、思维等最基本的概念入手，逐步过渡到如何认识与理解人际之间，乃至个人与群体、与社会及文化的纷纭复杂的关系。

第一部分 给初学者搭建基础

第1章 从理论的“定义”开始/ 2

1.1理论的定义与功能/2

1.2什么是传播？/6

1.3理解全书框架/9

1.4鲜活生动的章节特色/10

第2章 基本分类：实证还是阐释？/ 13

2.1两位传播学者对“铁杆粉丝”的看法/13

2.2实证性还是阐释性：两者的差别/16

2.3认知方式：发现真理或建立多重现实？/17

2.4人类本性：决定论或自由意志？/18

2.5最高价值：实证性或思想解放？/19

2.6理论目标：一般法则或阐释性引导？/20

2.7研究方法：定量或定性？/21

2.8在实证性—阐释性量表中绘制理论地图/25

第3章 何为成熟的理论？/ 29

3.1典型案例：欧内斯特·博尔曼的符号聚合理论/30

3.2实证性传播理论的成熟标准是什么？/32

3.3阐释性传播理论的成熟标准是什么？/36

3.4两种标准的共性/41

第4章 绘制传播学的导引地图/ 44

4.1社会心理学派/45

4.2控制论学派/46

4.3修辞学派/48

4.4符号学派/49

4.5社会文化学派/51

4.6批判学派/52

4.7现象学派/53

4.8绘制理论的导引地图/55

4.9伦理学派/56

第二部分 人际传播

单元引言 人际信息/60

第5章 符号互动论/ 63

5.1意义：社会现实的建构/64

5.2语言：意义的来源/65

5.3思维：扮演他人角色的过程/67

5.4自我：镜子中的映像/68

5.5社群：他人预期的社会化效果/70

5.6符号互动的应用案例/71

5.7评论：一个过于随意的理论？/72

核心案例：在隔绝环境中长大的特殊个体的社交障碍。

主题电影：《妮尔的芳心》

第6章 意义协调管理理论/ 75

6.1行动中的CMM理论——现场调查/76

6.2对话中的人：创造共同体的纽带/78

6.3讲述的故事和现实故事/81

6.4世界化沟通：不认同，但试着协调/86

6.5伦理反思：马丁·布伯的对话伦理/87

6.6评论：不易掌握的敏锐阐释/88

核心案例：年轻夫妻因沟通模式差异而无法相互理解；陷入怪圈的亲子关系；多种族共居社区面临的公共事务难题。

第7章 违反预期理论/ 91

7.1个人空间预期：一致还是偏离？/92

7.2原始模型的应用性测试/94

7.3由复杂的模型变为精炼的理论/95

7.4 EVT的核心概念/96

7.5互动调适——调整预期/100

7.6评论：一项持续进展且广受好评的工作/101

7.7伦理反思：康德与绝对命令/102

核心案例：师生对话时，违反预期的谈话距离影响教师的最终决定。

第8章 建构主义/ 105

8.1关于角色类型问卷的说明/105

8.2人际建构：认知复杂性的证据/106

8.3衡量建构差异的RCQ计分方式/107

8.4个人中心信息——人际边界/108

8.5信息生产：创建基于目标的行动计划/109

8.6个人中心信息的有利结果/112

8.7认知复杂的传播者的社会化过程/114

8.8评论：认知复杂度的再思考/115

核心案例：孩子们在请求陌生人收养流浪狗时表现出能力差异；职业女性利用个人中心信息

应付性骚扰的上司。

单元引言 关系发展/119

第9章 社会渗透理论/122

9.1人格结构：多层的洋葱/123

9.2通过自我暴露而亲密/123

9.3自我暴露的深度与广度/125

9.4基于成本和收益调整亲密关系/126

9.5伦理反思：伊壁鸠鲁与伦理利己主义/129

9.6在实践中变得复杂的简单概念/130

9.7评论：对社会渗透的反思/132

核心案例：大一新生与新室友逐渐建立的友情。

第10章 不确定性递减理论/ 135

10.1不确定性递减：预测和解释/136

10.2不证自明的理论：对不确定性的确定/136

10.3定理：不确定性公理的逻辑力/138

10.4应对不确定反应的信息计划/140

10.5焦虑/不确定性管理理论/142

10.6评论：对不确定性的持续疑虑/144

核心案例：兼职快递员应对素不相识的合作者的策略

第11章 社会信息加工理论/ 149

11.1 CMC与面对面：一小口代替一大口/150

11.2用具有亲密感的语言线索取代非语言线索/ 151

11.3延长的时间——CMC的关键变量/154

11.4超人际视角理论——CMC传播比面对面沟通更亲密/155

11.5评论：沃尔瑟的坦诚评价/159

核心案例：冷冰冰的计算机沟通比面对面沟通更能达成亲密的人际关系。

主题电影：《电子情书》

单元引言 关系维持/163

第12章 关系辩证法/ 166

12.1亲密关系的“拔河”辩证法/167

12.2影响人际关系的3种辩证法/168

12.3第二代辩证法：巴赫金论对话/173

12.4伦理反思：西塞拉·博克与诚实原则/177

12.5评论：满足一个好的阐释性理论的标准/178

核心案例：印度新女性面临复杂的社会压力。

主题电影：《我爱贝克汉姆》

第13章 互动观点/ 181

13.1作为一个系统的家庭/182

13.2与人际沟通有关的公理/183

13.3陷入一个无路可去的系统/187

13.4重构：通过改变规则来改变游戏/188

13.5评论：系统理论内部所需的调整/190

核心案例：成功家庭的“污点”成员预示失序的元沟通。

单元引言 影响力/193

第14章 社会判断理论/ 195

14.1三种态度：接受、拒绝，或中立/196

14.2自我投入——你有多在乎？/197

14.3判断信息：对比和同化错误/199

14.4差异和态度改变/199

14.5给传播者的实用建议/200

14.6促成态度转变的条件/201

14.7评论：理论上的接受区域有多宽？/203

核心案例：根据乘客的态度区域有效缓解飞行恐惧。

第15章 详述可能性模型/ 206

15.1说服策略的中心路线和边缘路线/207

15.2详述的动力：值得为它耗费脑力吗？/ 208

15.3详述的能力：他们能做到吗？/209

15.4详述的类型：实证性思考与偏向性思考/210

15.5详述的论据：强论据、弱论据和中立论据/210

15.6边缘线索：发挥影响力的替代性路线/211

15.7边缘路线及其效果的有限性/212

15.8选择一条路线：给说服者的实际建议/214

15.9伦理反思：尼尔森与重大选择/215

15.10评论：详述ELM模型/216

核心案例：呼吁杜绝年轻人酒驾的两种策略；“魔术师”约翰逊等人明星效应的影响力。

第16章 认知不协调理论/ 219

16.1不协调：行为与信念不一致/219

16.2烟民的健康意识：应对不协调/220

16.3如何减少行为与态度间的不协调？/221

16.4经典实验：“我会为了1美元撒谎吗？”/ 224

16.5三种高水准的修正：不协调的因果/225

16.6付诸实践的理论：通过不协调来说服/229

16.7评论：不协调理论的不协调/229

核心案例：烟民拒绝相信“吸烟有害健康”一类信息；微小代价更易触发个体有违道德

的行为。

主题电影：《感谢你抽烟》

第三部分 群体和公共传播

单元引言 群体决策/234

第17章 群体决策的功能视角/ 237

17.1有效决策的4大功能函数/238

17.2功能函数的优先排序/241

17.3履行功能函数时沟通的作用/242

17.4从池塘到大海/244

17.5给入门者和专家的实用建议/245

17.6伦理反思：哈贝马斯与对话伦理学/246

17.7评论：理性是否被高估了？/247

核心案例：最优的决策往往出自貌似低效的委员会。

第18章 适应性结构化理论/ 251

18.1单序列阶段模型的逐步淘汰/252

18.2吉登斯的结构化/254

18.3互动：道德、沟通和权力的问题/255

18.4规则和资源的使用与滥用/256

18.5研究规则与资源的使用/257

18.6改变的生产与稳定的再生产/258

18.7我们该怎样生活（在群体里）？/260

18.8评论：取决于吉登斯——褒贬皆是/261

核心案例：学生们在互动过程中达成自主课程设计。

单元引言 组织沟通/ 264

第19章 组织文化的研究方法/ 267

19.1文化是组织生活的隐喻/267

19.2什么是文化？什么不是文化？/ 268

19.3深描——民族志学者的工作/269

19.4隐喻：重视语言的暗示/270

19.5揭开故事的象征性阐释/271

19.6仪式：一直是，永远是/273

19.7管理者能成为改变企业文化的代理人吗？/274

19.8评论：文化研究方法有用吗？/275

核心案例：戈尔公司与迪克西传播公司内部的文化故事

第20章 组织传播的批判理论/ 278

20.1日常生活的公司殖民/279

20.2信息或沟通：至关重要的差异/280

20.3策略：为扩大控制而采取的公共管理行为/282

20.4共识：自愿服从于隐性控制/283

20.5关联：自由表达观点，但没有投票权/285

20.6参与：实践中的股东式民主/286

20.7股东式参与的典型案例/288

20.8伦理反思：韦斯特与预言实用主义/289

20.9评论：职场民主只是一场梦吗？/290

核心案例：PG&E公司非法排放致使邻近居民健康受损；SRC公司员工参与管理的政策使企业竞争力获提升。

主题电影：《永不妥协》

单元引言 公共修辞/294

第21章 修辞学/ 297

21.1修辞学：让说服成为可能/298

21.2修辞论证：理性、道德和情感/298

21.3修辞学的五大准则/303

21.4伦理反思：亚里士多德的黄金分割/304

21.5评论：经受住时间的考验/305

核心案例：解析马丁·路德·金的《我有一个梦想》

第22章 表现主义/ 308

22.1认同：没有认同，就不可能说服别人/309

22.2戏剧五元素/310

22.3罪感—救赎循环：一切修辞学的根源/312

22.4运用表现主义视角的修辞批评/314

22.5评论：如何评估批判学者的分析？/315

核心案例：解析马尔科姆·艾克斯的《选票还是子弹》

第23章 叙事范式/ 319

23.1讲述一个动人的故事/320

23.2叙事和范式：基本术语的定义/321

23.3范式转换：从理性世界范式转至叙事范式/322

23.4叙事理性：一致性和逼真度/324

23.5评论：费希尔的故事前后一致和逼真吗？/326

核心案例：《旧约·路得记》在20世纪的全新改编

第四部分 大众传播

单元引言 传媒与文化/330

第24章 传媒生态学/ 334

24.1媒介即信息/335

24.2传媒生态学的挑战/335

24.3对人类历史上传媒工具的分析/337

24.4伦理反思：波兹曼与浮士德式交易/341

24.5评论：他怎么可能是正确的？如果他正确又该如何呢？/343

核心案例：人类历史上的传媒生态

第25章 符号学/ 346

25.1绞尽脑汁处理符号/347

25.2黄丝带的转变：从宽恕到自豪/349

25.3神话的制造：剥除符号的历史/350

25.4揭秘同质社会的神话/352

25.5大众传播符号学：“我想成为像乔丹那样的人”/ 354

25.6评论：神话符号能永远维系现状吗？/355

核心案例：解析摔跤手的角色符号；黄丝带在海湾战争期间的意义转换；对佳得乐运动饮料

广告的分析。

第26章 文化研究/ 358

26.1传媒是强有力的意识形态工具/359

26.2早期的文化批判学者/360

26.3通过对话制造意义/362

26.4大众传播的集团控制/362

26.5 1991年海湾战争中传媒的作用：变为戏剧的战争/363

26.6后“9·11”事件的传媒报道——强制性的恐惧/365

26.7固执的受众/367

26.8评论：你的意识形态决定你的判断/368

核心案例：解构海湾战争及“9·11”事件期间的传媒报道

单元引言 传媒效果/371

第27章 涵化理论/ 374

27.1暴力指数/375

27.2相等的暴力，不等的风险/376

27.3电视观众分类/377

27.4受电视影响的意识造就可怕的思想/377

27.5主流化：观众立场的模糊、混合与转向/378

27.6共鸣：现实生活中暴力行为的再现/379

27.7电视暴力还在培育恐惧吗？/380

27.8评论：涵化差异是否真实、巨大而且至关重要？/381

核心案例：一个被电视暴力渲染的危机四伏的世界。

第28章 议程设置猜想/ 385

28.1初始议程：不是思考的对象，而是聚焦的目标/385

28.2恰逢其时的理论/386

28.3传媒议程与公众议程：高度匹配的一对/ 387

28.4何者为因，何者为果？/387

28.5谁为议程设置者设置议程？/388

28.6哪些人最受传媒议程的影响？/390

28.7架构：特性显著性的转移/ 390

28.8不仅主导聚焦的目标，而且影响聚焦的方式/392

28.9引导观念——传媒议程的行为效应/394

28.10伦理反思：克里斯琴斯与社群主义伦理/395

28.11评论：效果有限，而且范围太广？/396

核心案例：媒体议程对教堂山地区美国总统选举的影响；媒体议程改变人们对男篮四强赛的

关注点。

第29章 沉默的螺旋假说/ 400

29.1感知舆论气候的准统计器官/401

29.2被孤立的恐惧：驱动沉默螺旋的引擎/402

29.3大众传媒的强大作用/403

29.4什么时候说话，什么时候沉默？/404

29.5加速的沉默螺旋/406

29.6死硬派和前卫派：改变世界的抵抗者/408

29.7评论：勾画螺旋图形时的致命瑕疵？/409

核心案例：1980年美国总统选举里根的压倒性胜利；1988年总统选举中老布什致胜之策。

第五部分 文化语境

单元引言 跨文化传播/414

第30章 传播调适理论/ 417

30.1从简单的概念发展成综合性传播理论/418

30.2两种传播调适策略/418

30.3融合和分歧的动机/421

30.4接受者对融合与分歧的评估/424

30.5 CAT如何看待对老人的偏见/425

30.6评论：以降低清晰度的代价来扩展应用范围/427

核心案例：建立老年人与年轻人的顺畅沟通。

第31章 面子协商理论/ 430

31.1集体主义文化和个人主义文化/432

31.2自我构念：文化中多样的自我镜像/433

31.3面子的多面性/434

31.4可预测的冲突管理方式/436

31.5应用：充分的跨文化面子功夫/439

31.6评论：高分通过测试的理论/440

核心案例：东西方迥然不同的冲突解决方式。

第32章 口语代码理论/ 444

32.1口语代码的独特性/445

32.2口语代码的多样性/446

32.3口语代码的本质/447

32.4口语代码的阐释/448

32.5口语代码的定位/450

32.6口语代码在对话中的力量/451

32.7表现民族志/452

32.8评论：传播学理论中的各种口语代码/453

核心案例：提姆斯特维尔文化与纳库瑞玛文化的不同沟通方式。

单元引言 性别与传播/457

第33章 性别方言类型/ 460

33.1当哈利遇到莎莉：两种文化的碰撞/461

33.2女性渴望联系，男性渴望地位/463

33.3融洽对话与报告对话/464

33.4“现在才算开始明白了”/467

33.5伦理反思：卡罗尔·吉利根的不同立场/468

33.6评论：是否对传播学研究和男人过于宽厚？/469

核心案例：使用各自的“方言”的两性对话。

主题电影：《当哈利遇到莎莉》

第34章 立场理论/ 473

34.1源于哲学与文学的女性主义立场/475

34.2作为边缘人群的女性/476

34.3本然知识与局部知识/478

34.4强实证性：缘于女性立场的客观观念/479

34.5理论应用：基于女性生活的传播研究/481

34.6黑人女权主义的特殊立场/482

34.7伦理反思：本哈比与互动性普适主义/482

34.8评论：边缘人群的立场更客观吗？/484

核心案例：奴隶主与女性黑奴的观察视角；传统观念中照顾家人是女性“天职”。

第35章 失声群体理论/ 487

35.1失声群体：他人宇宙中的黑洞/488

35.2为人类经验命名的男权/489

35.3作为传播守门人的男性/490

35.4互联网尚未履行的承诺/491

35.5转译的问题：男性话语里的女性真相/492

35.6私下的表达：女性之间的沟通/494

35.7公共表达：女性主义词典/495

35.8性骚扰：用创造的新词来表达感受/497

35.9评论：男性希望女性沉默吗？/498

核心案例：女性主义词典的出版；一个象征女性主义的新名词——性骚扰。

第六部分 回顾与整合

单元引言 传播理论/502

第36章 传播理论的共享线索/ 507

附录一 理论概要/524

附录二 印证传播学理论的电影/528

附录三 美国传播协会的传播道德信条/532

注释/ 534

出版后记/571