[友一个正版]教师资格2022教师资格证考试用书2本套幼儿园 全国统考教师资格证考试教材综合素质保教知识与能力

（上册）

第一章职业理念

第一节教育观/2

考情分析/2

考点精讲/2

一、素质教育的概念/2

二、素质教育的基本要求★★★/3

三、实施素质教育的途径和方法/5

四、幼儿教育的含义和特点/6

第二节儿童观/7

考情分析/7

考点精讲/8

一、“育人为本”的儿童观★★★/8

二、儿童身心发展的一般规律★★★/10

三、影响人的发展的基本因素/12

四、教育公正与儿童的共同发展/13

第三节教师观/15

考情分析/15

考点精讲/15

一、新课程改革背景下的幼儿教师观★★★/15

二、幼儿教师的职业责任/17

三、幼儿教师的劳动特点/18

四、幼儿教师的专业发展/19

第四节职业理念材料分析题的作答/24

一、题目设置/24

二、答题角度/25

三、答题思路/27

四、经典真题/27

第二章法律法规

第一节《宪法》中的常见考点/32

考情分析/32

考点精讲/32

一、总纲中的常见考点★★★/32

二、公民的基本权利和义务/34

三、国家机构/37

第二节《民法典》中的常见考点/42

考情分析/42

考点精讲/42

一、自然人的民事权利能力和民事行为能力/43

二、民事权利/43

三、侵权责任/46

第三节《教育法》中的常见考点/47

考情分析/47

考点精讲/48

一、总则中的常见考点/48

二、教育基本制度/50

三、学校及其他教育机构/51

四、教师和其他教育工作者/52

五、受教育者/53

六、教育与社会/54

七、教育投入与条件保障/54

八、法律责任/56

第四节《义务教育法》中的常见考点/59

考情分析/59

考点精讲/60

一、总则中的常见考点/60

二、学生/61

三、学校/63

四、教师/64

五、教育教学/65

六、经费保障/66

七、法律责任/67

第五节《教师法》中的常见考点/69

考情分析/69

考点精讲/69

一、总则中的常见考点/70

二、权利和义务/70

三、资格和任用/72

四、培养和培训/74

五、考核/74

六、待遇/74

七、奖励/75

八、法律责任/75

第六节《未成年人保护法》中的常见考点/77

考情分析/77

考点精讲/78

一、总则中的常见考点/78

二、家庭保护/80

三、学校保护/82

四、社会保护/84

五、网络保护/86

六、政府保护/87

七、司法保护/89

八、法律责任/90

第七节《规程》中的常见考点/92

考情分析/92

考点精讲/92

一、总则中的常见考点/93

二、幼儿入园和编班/94

三、幼儿园的安全/95

四、幼儿园的卫生保健/95

五、幼儿园的教育/97

六、幼儿园的园舍、设备/99

七、幼儿园的教职工/99

八、幼儿园的经费/101

九、幼儿园、家庭和社区/102

十、幼儿园的管理/103

第八节《公约》中的常见考点/104

考情分析/104

考点精讲/104

一、《公约》对“儿童”的定义/104

二、《公约》确立的四大原则/105

三、儿童的四大基本权利/106

第九节《学生伤害事故处理办法》中的常见考点/110

考情分析/110

考点精讲/110

一、总则中的常见考点/110

二、事故与责任/111

三、事故处理程序/114

四、事故损害的赔偿/114

五、事故责任者的处理/116

第三章教师职业道德

第一节教师职业道德的相关理论/118

考情分析/118

考点精讲/118

一、教师职业道德的含义/118

二、幼儿教师职业道德的重要范畴/118

三、教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用/119

第二节教师职业道德规范和行为准则/120

考情分析/120

考点精讲/121

一、《中小学教师职业道德规范》（1997年

修订）/121

二、《中小学教师职业道德规范》（2008年

修订）★★★/122

三、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（2018年印发）/124

第三节教师职业行为/125

考情分析/125

考点精讲/125

一、教师职业行为规范/125

二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大

关系/127

第四节教师职业道德材料分析题的作答/130

一、题目设置/130

二、答题角度/130

三、答题思路/131

四、经典真题/131

第四章教师基本能力

第一节信息处理能力/134

考情分析/134

考点精讲/134

一、计算机基础知识/134

二、Word的应用★★★/136

三、Excel的应用/143

四、PowerPoint的应用★★★/146

第二节逻辑思维能力/151

考情分析/151

考点精讲/151

一、概念间的关系★★★/151

二、词语间常见的其他关系/152

三、直言mingti/153

四、复言mingti/154

五、图形推理/156

六、数字推理/158

第三节阅读理解能力/160

一、考情分析/160

二、答题步骤/161

三、答题技巧/161

第四节写作能力/167

一、题型解读与作答/167

二、写作知识精讲/168

第五章文化素养

第一节历史常识/178

考情分析/178

考点精讲/178

一、中国古代史★★★/178

二、中国近现代史/185

三、世界古代史/191

四、世界近代史/195

五、世界现代史/197

第二节科学常识/199

考情分析/199

考点精讲/200

一、中国科技成就/200

二、外国科技成就/205

三、基本科学常识/208

第三节传统文化常识/224

考情分析/224

考点精讲/225

一、传统思想/225

二、古代称谓/225

三、古代儿童启蒙教育/227

四、常用成语★★★/228

五、神话与民间故事传说/231

六、天文历法/233

七、传统节日/234

八、民风民俗/236

第四节文学常识/237

考情分析/237

考点精讲/238

一、中国文学名家名篇/238

二、外国文学名家名篇/249

三、儿童文学代表作家及作品/252

第五节艺术常识/255

考情分析/255

考点精讲/255

一、建筑/255

二、雕塑/257

三、绘画/259

四、书法/262

五、音乐/265

六、戏曲/269

七、电影/271

（下册）

第一章职业理念

第一节教育观/274

第二节儿童观/277

第三节教师观/280

第四节职业理念材料分析题/282

第二章法律法规

第一节《宪法》中的常见考点/288

第二节《民法典》中的常见考点/290

第三节《教育法》中的常见考点/292

第四节《义务教育法》中的常见考点/294

第五节《教师法》中的常见考点/297

第六节《未成年人保护法》中的常见考点/300

第七节《规程》中的常见考点/303

第八节《公约》中的常见考点/306

第九节《学生伤害事故处理办法》中的常见

考点/307

第三章教师职业道德

第一节教师职业道德的相关理论/310

第二节教师职业道德规范和行为准则/310

第三节教师职业行为/314

第四节教师职业道德材料分析题/318

第四章教师基本能力

第一节信息处理能力/324

第二节逻辑思维能力/326

第三节阅读理解能力/329

第四节写作能力/336

第五章文化素养

第一节历史常识/344

第二节科学常识/347

第三节传统文化常识/353

第四节文学常识/357

第五节艺术常识/360

目录（上册）

第一章 学前儿童发展

第一节 婴幼儿发展概述/2

考情分析/2

考点精讲/2

一、婴幼儿发展的概念/2

二、婴幼儿发展的影响因素/2

三、婴幼儿心理发展的相关概念/4

四、婴幼儿心理发展的年龄特征/4

五、婴幼儿心理发展的基本趋势/8

第二节 儿童发展理论/10

考情分析/10

考点精讲/10

一、成熟势力说/10

二、行为主义的发展理论/11

三、精神分析理论/13

四、认知发展理论★★★/15

五、社会文化理论/18

六、皮亚杰的道德发展理论/18

第三节 学前儿童身体发育与动作发展/19

考情分析/19

考点精讲/20

一、学前儿童身体发育的规律/20

二、学前儿童生长发育的评价指标/21

三、学前儿童身体发育的特点及卫生保健/22

四、学前儿童动作的发展/31

第四节 学前儿童认知的发展/33

考情分析/33

考点精讲/34

一、学前儿童感觉的发展/34

二、学前儿童知觉的发展/36

三、学前儿童注意的发展/39

四、学前儿童记忆的发展/45

五、学前儿童想象的发展/49

六、学前儿童思维的发展/52

七、学前儿童心理理论的发展/63

八、学前儿童言语的发展/64

第五节 学前儿童情绪、情感发展/71

考情分析/71

考点精讲/71

一、情绪和情感的概念/71

二、情绪的作用/72

三、学前儿童基本情绪的发展/72

四、学前儿童高级情感的发展/74

五、学前儿童情绪、情感发展的趋势/75

六、学前儿童情绪、情感的培养/77

第六节 学前儿童个性的发展/79

考情分析/79

考点精讲/79

一、个性的概念与结构/79

二、学前儿童自我意识的发展/79

三、学前儿童个性心理特征的发展/83

第七节 学前儿童社会性的发展/89

考情分析/89

考点精讲/90

一、学前儿童社会性发展的概念与内容/90

二、学前儿童亲子关系的发展/90

三、学前儿童同伴关系的发展/94

四、学前儿童性别角色的发展/97

五、学前儿童亲社会行为的发展/99

六、学前儿童攻击性行为的发展/101

第八节 学前儿童的个体差异/104

考情分析/104

考点精讲/104

一、学前儿童智力发展的差异/104

二、学前儿童认知风格的差异/105

三、尊重学前儿童个体差异的举措/105

第九节 学前儿童发展常用的研究方法/106

考情分析/106

考点精讲/107

一、观察法/107

二、实验法/107

三、谈话法/107

四、作品分析法/107

五、测验法/107

第十节 学前儿童身心发展中的常见问题/108

考情分析/108

考点精讲/108

一、学前儿童身体发育中的常见问题/108

二、学前儿童心理发展中的常见问题/110

第二章 学前教育原理

第一节 学前教育概述/114

考情分析/114

考点精讲/114

一、教育和学前教育的概念/114

二、学前教育的原则/115

三、学前教育与社会发展/118

四、学前教育与儿童发展/120

五、学前教育机构的产生与发展/121

六、学前教育思想的产生与发展/122

第二节 幼儿教育与幼儿园教育/128

考情分析/128

考点精讲/128

一、幼儿教育/128

二、幼儿园教育/129

第三节 幼儿全面发展教育/131

考情分析/131

考点精讲/131

一、幼儿德育/131

二、幼儿智育/132

三、幼儿体育/133

四、幼儿美育/134

第四节 儿童与教师/136

考情分析/136

考点精讲/136

一、儿童观/136

二、幼儿教师/137

三、师幼关系/139

第五节 幼儿园班级管理/141

考情分析/141

考点精讲/141

一、幼儿园班级管理的含义/141

二、幼儿园班级管理的目的/141

三、幼儿园班级管理的内容/142

四、幼儿园班级管理的方法/142

五、幼儿园班级管理的原则/143

第六节 幼小衔接/144

考情分析/144

考点精讲/144

一、幼小衔接的含义和意义/144

二、幼儿进入小学后面临的困难/145

三、我国幼小衔接工作存在的问题/146

四、幼小衔接的原则/147

五、幼小衔接的策略/148

第七节 幼儿教育法规/151

考情分析/151

考点精讲/152

一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》★★★/152

二、《幼儿园工作规程》★★★/159

三、《3—6岁儿童学习与发展指南》★★★/164

四、《幼儿园教师专业标准（试行）》/188

第三章 生活指导

第一节 幼儿园日常生活活动/192

考情分析/192

考点精讲/192

一、幼儿园日常生活活动的概念/192

二、幼儿园日常生活活动的组织指导/192

三、幼儿园日常生活活动的意义/194

第二节 幼儿生活常规教育/195

考情分析/195

考点精讲/196

一、幼儿生活常规的概念/196

二、幼儿生活常规教育的意义和方法/196

三、幼儿生活常规教育的实施要求/197

四、培养幼儿良好生活习惯的途径/198

第三节 幼儿常见疾病/198

考情分析/198

考点精讲/199

一、幼儿常见传染病/199

二、幼儿常见非传染性疾病/202

第四节 幼儿营养需要与膳食/204

考情分析/204

考点精讲/204

一、六大营养素/204

二、幼儿膳食/207

第五节 幼儿园常见安全问题与处理/208

考情分析/208

考点精讲/208

一、小外伤/208

二、烫伤/209

三、骨折/209

四、鼻出血/209

五、异物入体/209

六、蜇伤与咬伤/210

七、中暑/210

第四章 环境创设

第一节 幼儿园环境创设/212

考情分析/212

考点精讲/212

一、幼儿园环境的概念/212

二、幼儿园环境的特点/212

三、幼儿园环境创设的意义/213

四、幼儿园环境创设的原则/214

第二节 幼儿园活动区环境创设/215

考情分析/215

考点精讲/216

一、幼儿园活动区的概念/216

二、幼儿园活动区的功能/216

三、幼儿园常见活动区的功能及创设要点/217

四、幼儿园活动区的创设/218

第三节 幼儿园心理环境创设/220

考情分析/220

考点精讲/220

一、幼儿园心理环境的概念/220

二、幼儿园心理环境对幼儿发展的影响/221

三、幼儿园心理环境创设的要求/221

四、教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用/222

第四节 幼儿园与家庭合作/223

考情分析/223

考点精讲/223

一、家园合作的内涵/223

二、家园合作的价值/224

三、家园合作的内容/224

四、家园互动沟通的方式/225

第五节 幼儿园与社区合作/226

考情分析/226

考点精讲/227

一、社区在幼儿园教育中的地位与作用/227

二、幼儿园与社区合作的价值/227

三、幼儿园与社区合作的内容与方式/228

第五章 游戏活动的指导

第一节 幼儿游戏概述/230

考情分析/230

考点精讲/230

一、幼儿游戏的含义/230

二、幼儿游戏的特征/231

三、幼儿游戏的类型★★★/232

四、幼儿游戏的功能★★★/234

第二节 幼儿游戏的条件创设及指导/236

考情分析/236

考点精讲/236

一、幼儿游戏的条件创设/236

二、幼儿游戏的支持与指导★★★/238

第三节 幼儿园常见游戏活动的指导/240

考情分析/240

考点精讲/240

一、角色游戏/240

二、结构游戏/243

三、表演游戏/246

第六章 教育活动的组织与实施

第一节 幼儿园教育活动概述/250

考点精讲/250

一、幼儿园教育活动的含义/250

二、幼儿园教育活动的类型/250

三、幼儿园教育活动的特点/251

四、幼儿园教育活动内容选择的原则/251

第二节 幼儿园主题活动的设计/252

考点精讲/252

一、主题活动的含义/252

二、主题活动方案中核心要素的设计/253

第三节 幼儿园健康教育活动的设计/258

考点精讲/258

一、幼儿园健康教育的含义/258

二、幼儿园身心保健活动的设计/258

三、幼儿园身体锻炼活动的设计/260

第四节 幼儿园语言教育活动的设计/263

考点精讲/263

一、幼儿园语言教育的含义/263

二、幼儿园谈话活动的设计/263

三、幼儿园讲述活动的设计/265

四、幼儿园文学活动的设计/267

第五节 幼儿园社会教育活动的设计/271

考点精讲/271

一、幼儿园社会教育的含义/271

二、幼儿人际交往教育活动的设计/271

三、社会环境与社会规范认知教育活动的设计/273

四、多元文化教育活动的设计/275

第六节 幼儿园科学教育活动的设计/277

考点精讲/277

一、幼儿园科学教育的含义/277

二、观察类科学教育活动的设计/277

三、实验操作类科学教育活动的设计/279

四、交流讨论类科学教育活动的设计/282

第七节 幼儿园美术教育活动的设计/284

考点精讲/284

一、幼儿园美术教育的含义/284

二、绘画活动的设计/284

三、手工活动的设计/286

第八节 幼儿园音乐教育活动的设计/288

考点精讲/288

一、幼儿园音乐教育的含义/288

二、歌唱活动的设计/288

三、韵律活动的设计/291

第九节 其他形式教育活动的设计/293

考点精讲/293

一、亲子活动/293

二、节日活动/295

三、外出活动/296

第七章 教育评价

第一节 幼儿园教育评价概述/300

考情分析/300

考点精讲/300

一、幼儿园教育评价的概念和目的/300

二、幼儿园教育评价的功能/300

第二节 幼儿园教育评价的类型和方法/301

考情分析/301

考点精讲/301

一、幼儿园教育评价的类型/301

二、幼儿园教育评价的方法/303

第八章 主观题备考攻略

第一节 简答题和论述题备考攻略/306

一、考情分析/306

二、题型解读/307

三、备考指南/312

第二节 材料分析题备考攻略/313

一、考情分析/313

二、题型解读/313

三、备考指南/318

目录（下册）

第一章 学前儿童发展

第一节 婴幼儿发展概述/320

第二节 儿童发展理论/321

第三节 学前儿童身体发育与动作发展/322

第四节 学前儿童认知的发展/324

第五节 学前儿童情绪、情感发展/327

第六节 学前儿童个性的发展/329

第七节 学前儿童社会性的发展/331

第八节 学前儿童的个体差异/333

第九节 学前儿童发展常用的研究方法/334

第十节 学前儿童身心发展中的常见问题/335

第二章 学前教育原理

第一节 学前教育概述/338

第二节 幼儿教育与幼儿园教育/340

第三节 幼儿全面发展教育/340

第四节 儿童与教师/341

第五节 幼儿园班级管理/343

第六节 幼小衔接/344

第七节 幼儿教育法规/345

第三章 生活指导

第一节 幼儿园日常生活活动/350

第二节 幼儿生活常规教育/351

第三节 幼儿常见疾病/352

第四节 幼儿营养需要与膳食/353

第五节 幼儿园常见安全问题与处理/355

第四章 环境创设

第一节 幼儿园环境创设/358

第二节 幼儿园活动区环境创设/360

第三节 幼儿园心理环境创设/361

第四节 幼儿园与家庭合作/362

第五节 幼儿园与社区合作/363

第五章 游戏活动的指导

第一节 幼儿游戏概述/366

第二节 幼儿游戏的条件创设及指导/368

第三节 幼儿园常见游戏活动的指导/370

第六章 教育活动的组织与实施

第一节 幼儿园教育活动概述/372

第二节 幼儿园主题活动的设计/373

第三节 幼儿园健康教育活动的设计/378

第四节 幼儿园语言教育活动的设计/382

第五节 幼儿园社会教育活动的设计/385

第六节 幼儿园科学教育活动的设计/388

第七节 幼儿园美术教育活动的设计/392

第八节 幼儿园音乐教育活动的设计/394

第九节 其他形式教育活动的设计/397

第七章 教育评价

第八章 主观题

第一节 简答题与论述题/404

第二节 材料分析题/409