返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]儿童国学经典诵读本全套11本 大字注音版 幼儿园小学拼音早教三字经弟子规千字文大学论语孝经笠翁对韵治家格言启蒙书
  • 国学经典11本套装
    • 作者: 无著
    • 出版社: 图书其它
    • 出版时间:2008年11月
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    友一个图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • 出版时间:2008年11月
    • ISBN:9780611485622
    • 版权提供:图书其它

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    主编:李新路    中华文化经典诵读全国指导中心 审定

    名誉主编:王财贵 任小林 刘孝听

    出版社:河南人民出版社

    开本:长21厘米   宽18.2厘米

    定价:每本9.8元  总定价107.8

    《国学经典诵读本》特色:

    1.正文字体很大。节省目力,预防近视,还可以用手指头点着读;

    2.正文为楷体。充分展示每个汉字独特的结构,帮助孩子识字;

    3.黑白印刷不加彩图。让孩子把注意力集中到文字上,过多的插图会分散孩子的注意力;

    4.带拼音注释译文。便于师长阅读理解,可促进师生共读、亲子共读;

    5.其中几本配有相关小故事。增加阅读情趣,有助于深刻领悟原文意思;

    6.采用70克轻型环保纸印刷。书拿起来很轻,不会因为书沉重而觉得累;

    7.本书为异型16开本。孩子容易把书摊开,翻阅方便;

    8.书本较薄。容易读完、学完,有成就感。不会因为书太厚而产生压力。

    《国学经典诵读本》简介

    《国学经典诵读本》编委会,致力于打造适合青少年的经典诵读教材。结合8年来的经典教育教学经验,广泛广泛吸取国学专家和教育专家的意见,大量征集教师、学生家长和众多经典教育推广者的建议,参阅各个版本经典教育教材,运用科学的教育理念……从数百部流传千古的经典著作中精挑细选出十余部经典中的经典,历经3年半时间,由32位专家学者共同精心打造了《国学经典诵读本》。

    《国学经典诵读本》在编排上处处流露出亲子共读,师生共读的强烈愿望——楷体大字、有译文,有注释,部分图书还包含经典的小故事……

    该系列图书经中华文化经典诵读全国指导中心审定,由河南人民出版社出版。

    本套丛书编排严谨,点校精当,注释简明,注音准确,译文通俗易懂,版式新颖,设计考究,装帧精美,品质优良。相信它会成为广大少年儿童、中小学生的良师益友!

    写给老师家长的话

    一、为什么要学国学经典?
    几千年来,我们中华民族的祖先,一直坚信这样一个简单的道理:小孩子在他年少时(0—13岁),记忆力非常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。尽管还不理解其深刻含义,但是先记住,好比牛先把草吃下去,有时机再反刍一样,孩子随着年龄的增长,理解能力也在成长,到了一定年龄自然酝酿发酵,必然有更深的理解和领悟。
    如果在孩子该记忆、记忆力强的时候,不给他一些经典的东西储存到脑子里,没有“厚?”,怎么能“薄发”呢?怎么能融会贯通、触类旁通呢?
    成人的记忆模式是“先理解,后记忆”,先理解分析才能记得住,有时还未必记得牢。孩子的记忆规律是这样吗?特别是七八岁以前的孩子!成人往往以自己的主观感觉经验,来想像小孩子也该像自己一样记。实际不是这样。特别是对于人文学科、艺术学科,孩子的记忆是整体性、混沌性和全息性处理信息的,这就是国际大脑心理学专家研究的右脑记忆模式。事实上千百年来,世界上有两大民族一直用这种方式教育子孙后代,即犹太民族和中华民族。遗憾的是近百十年来,我们民族的这种教子学习模?一定程度上被质疑和否定了,我们迷失了方向,要把简单、科学和有效的学习方法抛弃,没了主见,只学会了人家说什么就是什么。
    二、怎么学经典?
    简单的事情重复做、大量地重复做,由“量变”的积累必然引起“质变”的飞跃。
    我们倡导每天“与孩子相约今晚八点”,陪孩子读二十分钟的书——优秀的孩子是“陪”出来的——陪三个月、半年试试,奇迹就在“我们家”出现了!开始有的孩子可能不开口读,那我们做父母的就字正腔圆地用不大不小的声音读出来吧!没有说教和训斥,我们的“读”是示范,是身教,孩子会模仿!所?“亲子共读”不是如此吗?变着花样读,也可以让孩子当我们的老师,让他领着我们读,总之要“快乐诵读”,乐在其中,其乐融融。
    不强行要求孩子背书,只是在诵读的声音、声调、坐姿等方面因势利导。诵读时没有压力,孩子会发自内心主动想读。
    “诵读”的含义强调的是朗诵、朗读,高声朗朗地读出来,反复读,流畅地读,以至于顺口溜出来,自然就会背了,“会背”是自然的结果,“会背”不是目标,更不是目的。
    在孩子“熟读会背”之前,不提倡给孩子随意解释,让孩子自己“悟”吧!书读百遍,其意自见啊!需要说明的是,?中正文中的“注释”、“译文”是给家长、老师或年龄稍大的孩子参考的。
    三、为什么采用正文“大字带拼音"的形式?
    “字大”是为了节省目力、防近视。对于不认识字的幼童,用手指点着字去读,还能帮助识字,这叫“指读”。
    因为许多字古今读音不同,且有生僻字,所以带上拼音,方便大家诵读。不要认为带上拼音仅仅是给小孩读的,如果我们成人还没读过,请你认真读上几遍,一定会有所感悟。

    1458476779
    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购