[正版]2022新版阿斯伯格综合征完全指南 英托尼阿特伍德 孤独症自闭症儿童行为语言智力情绪沟通障碍特殊教育心理学书籍华

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你的身边也许有一个不擅社交、爱钻牛角尖、有奇特兴趣但是善良、单纯的朋友、同事或是亲人，或者你本身就是这样的一个人。

这是什么样的一群人？他们的生活会有怎样的困难和挑战？怎么和这样的人打交道、相处？

打开《阿斯伯格综合征完全指南》，找到这些问题的答案，回应多年的困惑。

托尼?阿特伍德博士（Dr. Tony Attwood），1952年出生，英国心理学家，世界知名的阿斯伯格综合征研究专家，有四十余年的阿斯伯格综合征研究、临床诊断和咨询的经验，已诊断和治疗了数千名各年龄段的阿斯伯格综合征人士。托尼著有多部与阿斯伯格综合征相关的图书，其中《阿斯伯格综合征完全指南》已翻译成多种语言，在世界各地畅销。

托尼博士现居住在澳大利亚，从事临床心理学研究。他与大量阿斯伯格综合征成人保持着长期联系，在世界各地为阿斯伯格综合征人士、家长以及专业人士举办各种讲座和学习班。

作为世界知名的阿斯伯格综合征领域的临床心理学家，作者托尼?阿特伍德博士多年来一直致力于从事临床诊断与咨询的工作，经他诊断和治疗的各年龄段的阿斯伯格综合征人士多达几千人。他还在世界各地为阿斯伯格综合征人士和家长以及专业人士举办各种讲座和学习班，帮助许多阿斯伯格综合征人士和他们的家庭。

在《阿斯伯格综合征完全指南》中，作者以浅显易懂的语言介绍了阿斯伯格综合征的病因、特征，阿斯伯格综合征人士的特殊兴趣和认知、情感、运动、语言等方面的特点，以及他们与众不同的能力和在社交方面存在的困难。作者根据自己的临床经验，提出了针对这一群体的治疗方案和干预措施，以帮助他们创设一个适合于学习、生活的环境，更好地融入社会。

本书自问世以来，一直受到全世界阿斯伯格综合征人士及其家属、教师和专业人士的关注，已被译成二十多种文字，畅销多个国家。

前 言

**章 什么是阿斯伯格综合征

一、通向诊断的路

二、为什么需要做诊断

三、用心理补偿和调整策略来面对与众不同 

四、得到诊断的利与弊

本章重点及策略

第二章 诊 断

一、阿斯伯格综合征的问卷和评分

二、诊断评估

三、当前诊断的标准

四、是阿斯伯格综合征还是高功能孤独症

五、阿斯伯格综合征的患病率

六、对女孩的诊断评估

七、成人阿斯伯格综合征的诊断 

八、结束诊断评估

九、对诊断的信心 

本章重点及策略 

第三章 社会理解力与友谊 

一、独处 

二、评估社会互动技能

三、希望拥有朋友的动机

四、友谊的重要性

五、鼓励建立友谊的策略

六、社会理解力发展的预后 

本章重点及策略

第四章 捉弄与欺凌

一、捉弄的类型

二、什么是欺凌

三、有多少人被欺凌过

四、为什么他们更容易成为欺凌对象 

五、被欺凌的征兆

六、欺凌事件对孩子的影响

七、降低欺凌事件发生频率和后果的策略

本章重点及策略 

第五章 心理理论

一、心理理论能力缺损对日常生活的影响

二、提高心理理论能力的策略

本章重点及策略

第六章 情感的认知与表达

一、评估情感理解力与表达能力

二、焦虑障碍

三、抑郁症

四、愤怒

五、爱

六、认知行为疗法

七、总结和思考

本章重点及策略

第七章 特殊兴趣

一、特殊兴趣的发展

二、特殊兴趣的类型 

三、女孩和女性的兴趣

四、特殊兴趣的功能

五、父母的观点 

六、临床工作人员的观点

七、学习什么时候可以谈论特殊兴趣 

八、特殊兴趣：问题还是天赋

本章重点及策略

第八章 语言

一、语言能力的评估

二、语言的特征和困难

三、对话的技巧

四、改善对话技巧的策略

五、字面意义理解

六、韵律

七、学究型的谈吐

八、听觉感知异常 

九、语言流利程度

十、阿斯伯格综合征对话法 

十一、外语

本章重点及策略 

第九章 认知能力

一、智力测验显示的能力分析

二、学校里的学习能力分析

三、解决问题的特征 

四、课堂上促进认知发展的策略

五、教师需要具备的知识和人格

六、视觉思考

七、认知方面的天赋

本章重点及策略 

第十章 运动与协调性 

一、运动能力特征

二、运动障碍的早期检测

三、运动的心理规划和协调性

四、书写

五、改善运动和协调性的活动及策略

六、非自主性动作或抽搐

七、运动能力的退化

八、运动能力表现优异

本章重点及策略

第十一章 感觉敏感 

一、感觉超负荷

二、诊断评估和诊断标准三、听觉敏感 

四、触觉敏感

五、味觉和嗅觉敏感

六、视觉敏感.

七、平衡感和运动感

八、对于疼痛和温度的知觉

九、异常的感觉信息处理

本章重点及策略

第十二章 大学阶段及职业生涯

一、适合从事的职业 

二、成功就业的策略 

三、工作带来的心理价值

本章重点及策略

第十三章 长期伴侣关系

一、选择伴侣

二、伴侣关系中的问题

三、改善伴侣关系的策略

四、成为父母

本章重点及策略

第十四章 心理治疗

本章重点及策略

第十五章 常见问题解答

译后记

本书是我在多年行医和学术研究的基础上，对儿童、青少年和成人阿斯伯格综合征的综合论述。作为一个执业医生，我希望这本书能够对父母、专业人士和阿斯伯格综合征人士有实际的指导意义。在本书中尽量不使用太多的专业术语——如果你没念过心理学研究生学位的话，会对那些生僻的词语感到困惑；对那些医学界和学术界的读者们，本书提供了参考资料以查阅更多的信息。书中也引用了很多阿斯伯格综合征人士的传记，在每一章都用汉斯?阿斯伯格（HansAsperger）医生的话来开头，以一段阿斯伯格综合征人士的话作为结尾，我想那些阿斯伯格综合征人士会喜欢这些压卷之语的。本书是为了给父母和专业人士提供最新资讯，让他们可以帮助某一个阿斯伯格综合征个体，同时也是为了让阿斯伯格综合征人群受益——我希望他们读了这本书以后，可以理解为什么自己与众不同，而不是自暴自弃。对其他人来说，重要的是要知道如何对他们表面看起来古怪出格的行为，作出背后符合逻辑的解释，这本书可以向我们解释他们的逻辑和看法。

本书首次出版于2006年，那一年正好也是汉斯?阿斯伯格医生诞辰百年。当我越来越深入地探索阿斯伯格综合征的世界时，我也越来越惊叹于六十多年前，汉斯?阿斯伯格医生对四个孩子——弗里茨（Fritz）、哈罗（Harro）、恩斯特（Ernst）和赫尔穆特（Hellmuth）的描述是多么地精确。我从来没有见过阿斯伯格医生本人，但是我非常敬佩他能那么理解和欣赏这些独特的孩子们，这些孩子也是我心目中的英雄。几年前我遇见了阿斯伯格医生的女儿玛丽亚（MariaAsperger-Felder），一位瑞士儿童精神科医生，对她讲起她爸爸的故事，他的才华和个性，尤其是发生在上世纪三十年代维也纳那些令人着迷的历史事件。

玛丽亚给我一篇她爸爸在1938 年写的论文，那时他**次描述了几年后被命名为“自闭个性障碍”、在1981年被正式命名为“阿斯伯格综合征”的那些症状。在纳粹占领的奥地利，作为一个儿科医生，他勇敢地反对由纳粹推出的《防止遗传性疾病儿童法》a；他大声疾呼“教育能够让这些孩子的遗传性缺陷变得无害于人”；他力图保护那些来他诊所就诊的孩子们不会在出去之后被纳粹谋杀；他激烈地争辩说，与众不同的孩子并不意味着低人一等。他实在是一位反纳粹的勇士。

当我们对阿斯伯格综合征儿童和成人理解越来越深的时候，我们不禁要问，未来的希望在哪里？在接下来的十年，我们需要做的是在诊断标准上达成共识；研究低幼儿童是否有阿斯伯格综合征的迹象，以便他们能及时地接受早期干预；政府需要大力追加预算以帮助在学校里的阿斯伯格综合征孩子适应学校，还要帮助阿斯伯格综合征成年人找到适合他们能力和资格的工作。在现代社会里，我们不仅需要他们的才能，我们还切实地受惠于他们的才能。

我对目前政府部门几乎没有针对阿斯伯格综合征人士制订政策并提供资源非常关注，此外，我注意到阿斯伯格综合征的诊断有时还成了政府部门推托服务的借口，我希望大众对阿斯伯格综合征人群的能力和处境的日益关注会影响那些政治家和政府官员的决策。未来将有大量的成年人寻求阿斯伯格综合征诊断，这是曾经没有机会被确认和被理解的整整一代人。

在下一个十年里，将有更多的专家精于阿斯伯格综合征，我们也会看到有更多的专用于阿斯伯格综合征儿童和成人的诊断和治疗方法。如果阿斯伯格综合征的发生率b在1/250的话，那就足以需要一个全国范围的阿斯伯格综合征专家和医护人员系统。

我们很清楚地认识到需要更多关于阿斯伯格综合征的研究，尤其是在感官感觉方面的研究。很多阿斯伯格综合征人士近乎绝望地想改善在声音和其他感觉方面的过度敏感，而至今医护人员和治疗师们对听觉、触觉和视觉方面的脱敏工作几乎无能为力。我们也需要发展和评估一些能帮助促进友谊和爱情的技巧，还有关于情绪控制以及如何化刻板兴趣为有益能力的办法。

我也希望将来人们会以更积极和鼓励的态度去对待阿斯伯格综合征人士，帮助他们提高自信心。这本书既是为了传播关于阿斯伯格综合征的最新知识，也是为了改变大家的态度。知识能够改变态度，而反过来态度改变了我们的能力和社会的处境。