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[正版]高校来华留学生认同中国的心理机制研究(基于双文化认同整合视角)
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来华留学生是我国教育对外开放的展示窗口,也是中国文化的亲历者和潜在传播者。本书基于双文化认同整合理论,以高校来华留学生为研究对象,运用量化研究与质性研究相结合的方法,同时通过深度访谈绘制来华留学生的个体画像和群体画像,以分析来华留学生认同中国的重要影响因素以及心理机制,并提出优化来华留学生认同中国的策略建议,旨在做强“留学中国”品牌,培养更多知华、友华的国际人才,提升中国高等教育的国际影响力。本书适合高等教育相关研究者与管理者参考阅读。
第一章 绪论
第一节 来华留学生认同中国的意义
第二节 研究框架和重要概念解读
第二章 理论分析:文献地图的聚焦和鸟瞰
第一节 文化与认同
第二节 双文化个体及跨文化适应
第三节 双文化认同整合理论
第四节 双文化认同整合理论的可视化图谱分析
第五节 本章小结
第三章 历史与现状:政策回顾与抽样调研
第一节 来华留学教育政策演变的三个历史阶段
第二节 来华留学生数量与结构优化的历史进程
第三节 来华留学生认同中国的现状研究
第四节 来华留学生双文化认同整合现状研究
第五节 本章小结
第四章 量化研究:来华留学生认同中国的心理机制
第一节 理论模型的构建
第二节 研究方法与研究工具
第三节 有调节的中介效应模型检验
第四节 影响双文化认同整合的重要心理因素分析
第五节 本章小结
第五章 质性研究:来华留学生个体及群体心理画像
第一节 来华留学生认同中国的个体画像——来华留学生视角
第二节 来华留学生认同中国的群体画像——辅导员视角
第三节 本章小结
第六章 策略研究:提升来华留学生认同中国的多维路径
第一节 来华留学生认同中国的影响因素、过程与特征
第二节 对策建议
附录一 本书所用的相关量表
附录二 访谈提纲
参考文献
索引
后记
张巍,上海交通大学学生工作指导委员会留学生服务中心主任,管理学博士。本、硕、博都均读于上海交通大学安泰经济与管理学院,获得国际经济与贸易专业本科学位、企业管理专业硕士学位以及管理科学与工程专业博士学位。现为教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海交通大学)研究员、上海交通大学行业研究院特邀研究员。
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