- 商品参数
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- 作者:
袁玥著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9781731361346
- 版权提供:华东师范大学出版社
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教师微型课题研究指南(第2版)
袁玥 著
定 价:58
出 版 社:华东师范大学出版社
页 数:312
出版日期:2019年04月01日
装 帧:简装
ISBN:9787567588660
●第一版导论
●第二版自序
●第一讲 微型课题研究概说
● 第一节 什么是微型课题研究
● 一、微型课题研究的基本内涵
● 二、微型课题研究的特点
● 第二节 微型课题研究什么
● 一、微型课题研究什么样的问题
● 二、微型课题研究的定位
● 第三节 为什么要做微型课题研究
● 一、微型课题研究有助于教师进入研究状态
● 二、微型课题研究有助于减负增效、提高教育教学质量
● 三、微型课题研究有助于教师专业化
● 第四节 微型课题研究的一般步骤
● 一、研究准备阶段做什么
● 二、研究实施阶段的主要工作有哪些
● 三、研究结题阶段的基本任务
●第二讲 如何生成好的微型课题
● 第一节 微型课题从哪儿来
● 一、如何发现问题......
“微型课题研究”也称做微型科研,是指把日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究。本书阐述了微型课题研究的特点、意义及一般过程,通过具体的案例说明了微型课题的生成与设计以及研究计划的制定,介绍了微型课题研究的基本方法以及研究成果的表述形式。
袁玥 著
袁玥,江苏省如皋市教育科学研究室副主任,南通市学科带头人,江苏省教育科研优选个人。长期致力于基础教育课程改革和中小学教师微型课题研究的研究,在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等报刊发表通讯、论文、随笔等数十篇,出版《教师微型课题研究指南》专著一部,参与编写《活动单导学实践案例》等三部,应邀在全国各地做课程改革报告和微型课题研究讲座数百场。
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