- 商品参数
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- 作者:
无著|
周凤林编
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9782731911176
- 版权提供:华东师范大学出版社
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学校德育顶层设计实践案例
作 者:周凤林 主编 著
定 价:66
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2018年05月01日
页 数:337
装 帧:平装
ISBN:9787567575714
●1.培养公民意识夯实人生基础/1
2.以公民意识入格以人文素养上品/31
3.以“健行·智学·润德”为核心促进学生终身发展/57
4.知行统一,道德践行/75
5.关注个性发展,丰富育人内涵/97
6.身心为健,躬行为责/117
7.基于“知泽、守则、尽责”的提升公民素养的教育/139
8.以“环境素养”培育为核心的德育一体化课程实施构想/155
9.以艺载育以才树人/173
10.好学致用立诚向善/191
11.日习一小步,进步一大步/217
12.汇智育贤,激发每一个孩子的成功潜能/237
13.在体验中形成规范,构建情理相融的德育体系/253
14.“博学雅正”——培养“博雅”气质的明珠人/279
15.立足美育办学思想构建和煦德育体系/299
16.在创建“进步教育”特色中培养“四会”好少年/319
内容简介
学校德育要形成较为科学、系统、规范和相对稳定的教育体系,德育目标不宜“过高”“过大”,内容要遵循学生实际、不脱离社会实际的情况,要充分保障学校德育的实效性。本书案例选自于16所学校,既有高中(完中),初中(九年一贯制)学校,也有职业学校,公办学校,民办学校。书中每个案例包括“学校简介”、“理性思考”、“德育工作”、“特色德育”和“专家点评”等部分。其中“理性思考”部分侧重于回答学校德育“依据什么做?”“为什么这么做”的问题。“德育工作”从“目标与内容”、“途径与方法”、“管理与评价”六个方面回答学校德育“怎么做”的问题。“特色德育”回答的是每一所学校各自德育的特色是“怎么做”的问题。希望本书能给予教育同仁们在学校德育顶层设计方面一定的借鉴,更希望学者、专家和广大读者提出宝贵意见,以做更深入的研究和实践。
周凤林 主编 著
周凤林,上海市特级教师、特级校长,上海市嘉定二中党总支书记、校长。
1958年生,16岁中学毕业“上山下乡”,当过“知青”,做过山村教师。1978年参加高考,毕业于哈尔滨师范大学物理系、复旦大学-BI挪威管理学院教育管理硕士学位,华东师范大学兼职教授、上海市德育管理实训基地主持人、上海市德育协会理事、上海市嘉定区学术技术带头人、上海市嘉定区第一批高层次创新创业和急需紧缺人才。
学校德育需要顶层设计学校德育顶层设计经历20年的探索和实践,《学校德育顶层设计论》(以下简称《论》)、《学校德育顶层设计18问》(以下简称《问》)、《学校德育顶层设计实践案例》(以下简称《案例》)相继出版,从理论到实践形成了比较完整的学校德育顶层设计体系。1998年,参加詹万生教授主持的全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”的子课题研究,促使我在整体构建学校德育体系方面有所探索和实践。2009年,我开始尝试学校德育顶层设计的研究,作为华东师范大学兼职教授,“学校德育顶层设计的理论与实践”是我在教育部校长培训中心主要教学内容。2010年、2015年、2018年我主持三期“上海市中学德育管理与研究实训基地”,学校德育顶层设计作为基地主要研究课题之一。2015年,“学校德育顶层设计的理论与实践研究”课题,入选上海市嘉定区第五批学术技术带头人重点选聘项目。学校德育......
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