返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]职业能力测评方法手册 赵志群 费利克思 劳耐尔 高等教育出版社
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 赵志群,(德)费利克思·劳耐尔著
    • 出版社: 高等教育出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    友一个图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 赵志群,(德)费利克思·劳耐尔著
    • 出版社:高等教育出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9785588931451
    • 版权提供:高等教育出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    书名:职业能力测评方法手册
    作者: 赵志群等
    出版社: 高等教育出版社
    ISBN: 9787040497380
    开本: 16开
    出版日期:2018年6月
    装帧: 平装
    定价: 46.10
    字数: 380千字
    页码: 245

    COMET大规模职业能力测评项目(Competence Measurement,英文缩写为COMET)是一个起源于德国,由中国、瑞士和南非等多国参与的国际职业教育比较研究项目,其内涵相当于职业教育的PISA。COMET采用大规模能力诊断方法,对学生的职业能力、职业承诺和职业认同感发展情况进行评价,在此基础上进行不同院校、地区间的教学质量比较,并为教学改革和政策制定提供依据。COMET能力模型和测评模型的理论基础是“设计导向的职业教育思想”“行动导向教学”“发展性任务”“职业成长的逻辑规律”和“工作过程知识”等先进的职业教育理论,它们在国际职业教育研究和实践中已经得到广泛认同,因此COMET能力模型和测评方案也得到普遍认可,它建立了对职业能力解释的科学基础,并有较好的跨职业和跨文化特点。

    本书介绍了COMET职业能力测评方法的相关内容,包括COMET职业能力测评的理论框架、COMET职业能力模型、测试题目的开发、测试结果的呈现与阐释、能力测评与毕业考试等,并在附录中提供了几个专业的试题样例和利用COMET职业能力测评进行项目教学设计等内容。
    前辅文
    引言
    *一章 职业能力:能力测评的对象
      *一节 关于能力研究
      第二节 职业能力
      第三节 职业能力测评的可能性和局限性
    第二章 职业能力测评的理论框架
      *一节 以职业方式组织的工作
      第二节 对工作和技术的设计
      第三节 职业的典型工作任务
      第四节 职业教育的培养目标
      第五节 职业能力发展理论
    第三章 COMET职业能力模型
      *一节 对建立能力模型的要求
      第二节 能力要求维度(职业能力级别)
      第三节 内容维度的结构
      第四节 行动维度
      第五节 职业能力结构的跨职业性
      第六节 认同感和承诺——职业能力发展的另一个维度
    第四章 测试题目的开发
      *一节 确定典型工作任务
      第二节 开放式测试题目
      第三节 层次不同近似专业的测试安排
      第四节 解题空间描述
      第五节 预测试
      第六节 测试的质量指标
      第七节 难度:测试题目一个可疑的质量指标
    第五章 COMET职业能力模型和测评模型的心理学测量评估
      *一节 职业能力测评为何如此困难
      第二节 评分者间信度的保证
      第三节 能力模型和测评模型的潜在类别分析
      第四节 验证性因素分析
      第五节 跨文化应用的有效性
    第六章 测试结果的呈现与阐释
      *一节 职业能力水平
      第二节 测试结果的图示
      第三节 能力轮廓展现的能力特征
      第四节 职业能力特征的异质性
      第五节 认同感和承诺的测量结果
      第六节 认同感和承诺:职业发展的决定因素
    第七章 能力测评与毕业考试
      *一节 职业教育的毕业考试
      第二节 职业行动能力的考试
      第三节 考试与能力测评结果的相关性分析
      第四节 测试动机
    附录一 COMET职业能力测评评分表
    附录二 COMET职业能力测评题目及解决空间案例
    附录三 利用COMET职业能力测评进行项目教学设计
    参考文献

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购