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  • [正版]中公2023年内蒙古通辽市教师招聘考试教育技术真题内蒙古教师招聘考试教育基础理论综合知识教育学心理学教育理论真题
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 无著
    • 出版社: 世界图书出版公司
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    • 作者: 无著
    • 出版社:世界图书出版公司
    • ISBN:9782596120640
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:世界图书出版公司

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    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

     

    真题1  2022年通辽市教师招聘考试试题

    真题2  2021年赤峰市教师招聘考试试题

    真题3  2021年特岗教师招聘考试试题

    真题4  2021年呼伦贝尔市教师招聘考试试题

    真题5  2021年兴安盟教师招聘考试试题

    真题6  2020年12月特岗教师招聘考试试题

    真题7  2020年赤峰市教师招聘考试试题

    真题8  2020年7月特岗教师招聘考试试题

    真题9  2020年鄂尔多斯市伊金霍洛旗教师招聘考试试题

    真题10  2019年赤峰市教师招聘考试试题

    真题11  2019年包头市东河区教师招聘考试试题

    真题12  2019年呼伦贝尔市教师招聘考试试题

    真题13  2019年鄂尔多斯市达拉特旗教师招聘考试试题

    真题14  2019年鄂尔多斯市东胜区教师招聘考试试题

    内蒙古自治区教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(一)~(六)

     

    《中公版·2023内蒙古教师招聘考试辅导教材:教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》有以下特色:

    ①紧扣真题,洞悉考情

    本试卷在深入研究内蒙古近几年真题的基础上,全面总结命题规律,严格依据真题命题特点编制,帮助考生从整体上把握考试的难度,熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势。

    ②详细解析,理清思路

    本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲,力求解析详细、透彻,从而引导考生在解题过程中理清解题思路,举一反三,能知其然并知其所以然,让备考更轻松。

    ③强化考点,科学备考

    本试卷注意理论与实践的结合,标准预测试卷的难度、考点分布均与真题相契合,帮助考生在练习的过程中,把握考试脉搏,掌握解题技巧,夯实基础考点。

     

    《中公版·2023内蒙古教师招聘考试辅导教材:教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》包含14套历年考题,6套预测试题。14套历年考题旨在帮助考生了解内蒙古特岗和部分地区教师招聘考试教育试题情况;6套预测试题依据真题题型、题量编写,试题难度与真题契合,旨在帮助考生巩固复习内容,科学合理备考。

     

    第一部分教育学

    第一章教育与教育学/3

    第一节教育概述/3

    第二节教育的历史发展/9

    第三节教育学的产生与发展/14

    第二章教育的基本规律/32

    第一节教育与社会发展/32

    第二节教育与人的发展/39

    第三章教育目的/46

    第一节教育目的的基本问题/46

    第二节我国教育目的概述/50

    第四章学校教育制度/55

    第一节学校概述/55

    第二节教育制度与学校教育制度/57

    第三节我国的学校教育制度/60

    第五章教师与学生/62

    第一节教师/62

    第二节学生/68

    第三节师生关系/70

    第六章课程/76

    第一节课程概述/76

    第二节课程开发/82

    第三节课程资源/89

    第七章教学/92

    第一节教学概述/92

    第二节教学过程/93

    第三节教学原则/98

    第四节教学方法/103

    第五节教学模式/109

    第六节教学组织形式/115

    第七节教学工作的基本环节/121

    第八节教学评价/125

    第八章德育/131

    第一节德育概述/131

    第二节德育过程/135

    第三节德育原则/139

    第四节德育的途径与方法/143

    第五节德育模式/148

    第九章班级管理与班主任工作/150

    第一节班级组织/150

    第二节班级管理/151

    第三节良好班集体的培养/157

    第四节班主任工作/160

    第十章课外、校外教育与三结合教育/168

    第一节课外、校外教育/168

    第二节学校、家庭、社会三结合教育/171

    第二部分心理学

    第一章心理与心理学/175

    第一节心理学概述/175

    第二节心理的实质/176

    第三节心理学的历史发展/177

    第二章认知/179

    第一节注意/179

    第二节感觉/184

    第三节知觉/187

    第四节记忆/191

    第五节表象与想象/199

    第六节思维/203

    第三章情绪、情感和意志/211

    第一节情绪和情感/211

    第二节意志/216

    第四章个性心理/221

    第一节需要、动机与兴趣/221

    第二节能力/226

    第三节人格/232

    第三部分教育心理学

    第一章教育心理学概述/243

    第一节教育心理学的学科概况/243

    第二节教育心理学的发展概况/245

    第三节教育心理学的研究原则与研究方法/247

    第二章学生的心理发展与个别差异/250

    第一节学生心理发展概述/250

    第二节学生的认知发展/253

    第三节学生人格和自我意识/258

    第四节学生的个别差异/262

    第三章学习与学习理论/266

    第一节学习概述/266

    第二节行为主义学习理论/270

    第三节认知学习理论/279

    第四节建构主义学习理论/286

    第五节人本主义学习理论/290

    第四章学习心理/292

    第一节学习动机/292

    第二节学习策略/302

    第三节学习迁移/307

    第四节知识的学习/314

    第五节技能的形成/324

    第六节问题解决与创造性培养/334

    第七节态度与品德的形成/344

    第五章教学心理/355

    第一节教学设计/355

    第二节课堂管理/359

    第六章心理健康教育/367

    第一节心理健康概述/367

    第二节挫折与心理健康/372

    第三节学校心理健康教育/374

    第四节学校心理辅导/377

    第七章教师心理/383

    第一节教师的职业角色与威信/383

    第二节教师的职业心理特征/385

    第三节教师专业发展/388

    第四节教师的职业心理健康/394

    第四部分教师职业道德

    第一章教师职业道德概述/399

    第一节教师职业道德基本知识/399

    第二节教师职业道德基本原则/402

    第三节教师职业道德范畴/404

    第二章教师职业道德规范/407

    第一节《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)/407

    第二节《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)/409

    第三章教师职业道德修养与评价/411

    第一节教师职业道德修养/411

    第二节教师职业道德评价/415

    附录1《新时代中小学教师职业行为十项准则》(2018年发布)/417

    附录2《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018年修订)/418

    第五部分教育法律法规和政策

    第一章现行主要教育法律法规要点/421

    第一节《中华人民共和国教育法》

    (2021年修正)/421

    第二节《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)/430

    第三节《中华人民共和国教师法》

    (2009年修正)/436

    第四节《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)/441

    第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)/451

    第六节《教师资格条例》(1995年发布)/457

    第七节《学生伤害事故处理办法》

    (2010年修正)/459

    第八节《未成年人学校保护规定》

    (2021年发布)/464

    第九节《中小学教育惩戒规则(试行)》(2020年发布)/473

    第十节教师专业标准(2012年发布)/476

    第二章教育热点与政策/482

    第一节总书记关于教育重要论述的主要内容/482

    第二节新教育政策摘要/487

    第六部分新课程改革

    第一章新课程改革概述/497

    第一节新课程改革的背景与发展趋势/497

    第二节新课程改革的理论基础、理念及目标/498

    第三节新课程的结构/501

    第二章新课程背景下的转变/504

    第一节教学观、教师观的转变/504

    第二节学习方式的转变/506

    第三节教育评价的转变/510

    第七部分教育技术学

    第一章教育技术概述/515

    第一节教育技术基本概念/515

    第二节教育技术的发展/517

    第三节教育技术应用的理论基础/520

    第四节信息技术与课程整合/525

    第二章教育技术视角下的教学设计/528

    第一节教学设计概述/528

    第二节教学设计的基本过程/530

    第三节信息化教学设计/532

    第三章教学资源的开发与应用/534

    第一节学习资源/534

    第二节媒体资源/535

    第三节网络教育资源/538

    第四节信息化教学环境的应用/540

    附录中小学教师教育技术能力标准(试行)(节选)/542

     

    《中公版·2023内蒙古教师招聘考试辅导教材:教育理论综合知识》由编者依据内蒙古教师招聘考试的要求及历年真题编写而成,反映了内蒙古教师招聘考试的情况。本书具有以下特点:

    (一)具有针对性

    内蒙古教师招聘考试从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面对应试者进行全面考核,择优录取。本书编者以内蒙古教师招聘考试的历年真题为依据,针对其考试要求,确定了本书内容。

    (二)具有实用性

    本书通过对历年考试真题的统计与分析,归类总结,终确定了每一部分的核心考点。正文中配有典型例题、高分点睛、知识拓展版块,帮助考生熟悉真题,了解重难点,同时帮助理解并补充知识。

    (三)具有美观性

    本书采用双色****,使图书更加美观。同时,本书的重要知识点均用波浪线进行标记,帮助考生快速识别和掌握考试重难点内容。另外,本书部分难理解的知识点处,配有趣味盎然的插图,让考生在轻松的氛围中掌握知识。

     

    《中公版·2023内蒙古教师招聘考试辅导教材:教育理论综合知识》由中公教育内蒙古教师招聘考试研究院的研发人员在深入研究考试要求及历年真题的基础上精心编写而成。全书包含七大部分,内容包含教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规和政策、新课程改革、教育技术学的相关内容。本书力求将内蒙古教师招聘考试所考查的知识点尽可能多地进行呈现,是一本针对内蒙古教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求,直击真题考点;结构上,针对主体内容进行了双色设计,在主栏区域对重点内容有下划线标注,并设置典型例题、高分点睛、知识拓展等板块,对主体内容进行扩展和巩固。

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