[正版]儿童心理学:儿童 格色彩心理学方向苹中国纺织9787518025916心理学

**篇瞬间知道你的孩子是什么“色”
走进孩子彩色的心灵
**章*格可以是彩色的*<*r/>*格是一团麻
江山易改，本*可以移*<*r/>*格真的能决定命运*<*r/>*格的彩色世界：红蓝黄绿褐白
第二章我的孩子是什么“色”
“好玩”的红色小孩：不好玩，我不玩了
“**”的蓝色小孩：受伤了，我要躲起来
“不服输”的黄色小孩：再来一次！
“安于现状”的绿色小孩：无所谓了！
“纠结”的褐色小孩：我有点复杂
“没有*格”的白色小孩：我是谁？
第二篇不想长*<*r/>红色小孩*格素描
第三章爱坐飞机的红色小孩
天生我就爱笑
我是小小演说家
永远的梦想家
童言无忌的聒噪小孩
我就是“人来疯”
又忘带课本了
临时抱佛脚
红色小孩的脸就像七月的天
**章红*小孩需要什么
孩子，别太贫了
鼓励、鼓励，我*需要的是鼓励
千万别陪他（她）做作业
好记*不如烂笔头
帮孩子建立稳定的情绪
红色小孩，请对自己“坏”一点
打破他“不想长大”的童话
第三篇我就是“哈利波特”
蓝色小孩*格素描
第五章爱发呆的蓝色小孩
窗边的小豆豆
3.1415926
就爱一个人待着
天生一个“乖”孩子
小小“林黛玉”
考了99分，没脸见父母
“言出必行”还是“固执死板”
第六章蓝色小孩需要什么
孩子，去和小朋友一起玩
你猜，你猜，你猜猜猜
培养孩子的艺术天*
先鼓励，再批评
发扬“龟兔赛跑”的“乌龟精神”
小心，他们有可能变成“书呆子”
第四篇全世界都是我的
黄色小孩*格素描
第七章不服输的黄色小孩
不买玩具我就向妈妈告你的状！
我就是“孩子王”！
我的字典里没有“失败”这两个字
将在外，父命有所不授
**躁冲*的小孩
我没错没错就是没错
好男儿有泪不轻弹
第八章黄色小孩需要什么
棍棒下面出不了黄色孝子
“你们都要听我的！”NO
孩子，我们不是非要做**才好
说话再咄咄逼人，没人和你玩
为他揭掉“过于自我”的标签
孩子，你该学学如何体会别人的心情
第五篇妈妈，**我很乖
绿色小孩*格素描
第九章胆小的绿色小孩
*让父母省心的小孩
我下次不敢了
我是“懒羊羊”
快点！又要迟到了！
这个我不行
小小“跟屁虫”
第十章绿色小孩需要什么
没要求不代表不需要
多表扬，少打击
授之与鱼，不如授之与渔
懒孩子需要勤快的父母
既要“知足常乐”，也要“知耻而后勇”
第六篇不同人心中的“哈莫雷特”
褐色小孩*格素描
*十*章复杂的褐色小孩
家里的“老虎”外面是“病猫”
爸爸面前很乖，妈妈面前很坏
容易迷失自我的小孩
沦为中庸或是成为**
第十二章褐色小孩需要什么
消除多重环境对孩子*格的多重影响
爸爸妈妈爷爷奶奶，请告诉我一个标准**
引导他了解自我
第七篇永远长不*<*r/>白色小孩*格素描
第十三章混沌的白色小孩
不仅迟钝，而且混沌
红色小孩是不想长大，白色小孩是永远长不*<*r/>*十*章白*小孩需要什么
还不放手，*待何时
让**小朋友走进它们的世界
关注别人，学会沟通
带他去感受丰富的世界
后记

孩子的心灵是一个什么样的世界？父母们总认为应该是单纯的、简单的，然而孩子的世界固然单纯，却并不简单，否则你能解释他们一颦一笑、一嗔一怒背后的原因吗？你能理解他们动不动就撒泼打滚、害羞流泪的举动吗？你又真的能一眼看清楚孩子的内心世界吗？非也！其实，孩子的心灵世界极其丰富，***止一种颜色，因为他们有各种各样、完全不同的*格，如果要用颜色来分类，那就是红、蓝、黄、绿、褐、白，每一个孩子的心灵都有一种主要的颜色，这种颜色就是他们的主要*格特征。那么，对于父母们而言，您知道自己孩子的心灵是什么颜色吗？读完了由方向苹编著的这本《儿童*格色彩心理学》，于是得到了一把开启孩子心理健康之锁的钥匙。这把钥匙好不好用，在于你对其中的内容理解得是否深刻。

了解不同的色彩，辨别孩子的*格，走进孩子的彩色心灵！每天运用一点儿童*格色彩心理学，可以轻松化解亲子沟通矛盾，获得不一样的亲子感情。

*格真的能决定命运吗“*格决定命运”这句话得到了广泛的认同，可你知道*格为何能决定命运，又是如何决定命运的？
*格、命运、孩童时期与父母之间的关系，这三者有着怎样的联系？我们如何通过改变*格来改善命运？
儿童时期的*格塑造为何如此重要？**就在这里。
“*格决定命运”这句话已经流传了很久，这句话正确*？<*r>我们先来看看什么是*格。*格是一个人对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的心理特征。也
就是说，偶然的一次反应不是*格，多次的同样的反应才是*格。比如一个孩子无论做什么事情都不相信自己能够成功，那么自卑就是他的*格。
*格是怎么形成的？是一次次的心理强化。比如
孩子**次做一件事情时，父母鼓励了他，那么孩子就相信自己能够做成功；当孩子第二次做一件事情的时候，父母又鼓励了他，那么孩子再次相信自己能够
做成功；接下来，第三次、第四次……孩子每一次都得到了父母的鼓励，他相信自己能够成功的心理一次次得到强化，**就形成了自信的*格。我们都认为自信是自己相信自己，但是*初是由父母相信自己而来的。
一个人的核心*格形成于童年，而且是由父母帮*他建立的，也可能是爷爷奶奶或**人，谁跟他接触*多，谁对他的*格影响就**。所以，一个人的*格就是童年时自己与父母的关系模式，长大后，只要遇到类似的事情，他就会重复这种关系模式，因为这种模式已经在他的心理形成了强化，成为习惯，很难改变。要改变，就必须打破童年时与父母建立的那种关系模式。
王先生是一个公司的中层管理人员。他头脑聪明，对工作很有想法，工作效率也很高，但工作好多年了，也只是公司的中层管理人员，职位和薪水都很一
般。领导反映，王先生虽然头脑聪明，但在工作上付出的努力程度一般，因此取得的业绩也不大，所以始终没有得到大的升迁。
对于领导的说法，王先生表示同意。他说他知道自己不管做什么样的事情，只要稍加努力就能做得不错，所以也就不会像别人那样在工作上那么拼命。虽然他知道，只要他再努力一些，工作**一定可以更好，但他就是没有这样的习惯。王先生说，这样的习惯是在童年时就建立起来的。
童年时，他在学习上就从来没有怎么努力过，凭着自己的聪明，他总是能轻轻松松获得好的学习**。而父母也觉得这样不错，对他这种行为表示了默许，从来就不勉强他拼命学习。中学、大学以后，他也
只是稍微努力了一些而已。而到了参加工作以后，他也是这样的习惯，不会在工作上特别努力。即便他知道这会影响他的工作**，他也改变不了他的惯*思维：我只要稍微努力就行了，就可以做到差不多了。
所以他的工作**一直不是很优异，也一直得不到较高的工作职位。
王先生童年时在父母的默许下形成了“不用特别努力”的习惯，这种习惯在他以后的人生中不断重复，很难改变。
其实，一个人的一生都是在重复童年时形成的关系模式，即*格。童年时“不用特别努力”，长大后也“不用特别努力”。童年时自信，一生都会自信；童年时自卑，一生都会自卑。从这个意义上来说，*格确实决定命运，而且是童年时的*格决定一*的命运。
*格是童年时自己与父母之间的关系模式带来的心理强化，一次次的心理强化形成了习惯，而习惯*
*形成*格的基础。所以也可以这么说——习惯决定命运。
比如说一个小孩喜欢睡懒觉，但他每次睡懒觉都会受到父母的批评和惩罚，为了躲避惩罚，他就只好不再睡懒觉，渐渐就养成了早起的习惯，而这种习惯——勤快就成了他*格的组成部分。这也是我们常常说“要形成好的习惯”的原因。
习惯为什么难以改变？因为它会在大脑中形成一
个神经回路，遇到类似的情况就会自动开启，并自动去重复相关的行为。因此，积习难改，*格也难改。
但这并不是说童年的*格如果很糟糕，一生就完了。童年时形成的关系模式是可以改变的，改变的方法就是充分了解自己当初与父母之间的关系模式是怎么形成的，然后，打破它，重新建立新的关系模式。
但是，这需要经历一个艰难的过程，有时甚至需要心理学家的帮*。既然这样，我们何不在童年的时候就和孩子建立起一种好的关系模式，让孩子有一个健康的*格和心理，这样的话，他一生就会顺利许多、幸福许多。（P007-010）