- 商品参数
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- 作者:
教育部基础教育司著
- 出版社:教育科学出版社
- ISBN:9784642903028
- 版权提供:教育科学出版社
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基本信息
书名: 中小学生欺凌和暴力指导手册
书号: 9787519114916
定价: 36.00
作者/编者: jiao育部基础教育司
出版社: 教育科学出版社
出版时间: 2018年05月
内容简介
近年来,部分地方学生之间的欺凌和暴力问题时有发生,损害了学生身心健康,造成了不良社会影响,引起了学校、教师、家长的高度关注和国jia的高度重视。
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,切实防止学生欺凌和暴力事件的发生,近三年来jiao育部联合多部门连续发布了关于中小学生欺凌和暴力的文件,明确了治理学生欺凌和暴力的指导思想、行动目标、工作内容、职责分工以及督促措施等。
本书就是在此形式下,为帮助各地中小学校、教师和家长更好地解读国jia关于中小学生欺凌和暴力的文件精神,解答学校管理者和一线教师在学生欺凌和暴力工作中遇到的困惑,为中小学建设无欺凌校园提供切实有力的抓手而编写的,具有重要的社会意义。
本书由jiao育部基础教育司组织编写,由北京教科院的**阵容做专业把关,兼具专业性和*性。同时,本书强调实操性和应用性,使中小学教师和家长在处理学生欺凌和暴力事件时,有章可循,有法可依,是教育管理工作者、广大一线教师和中小学生家长的案头*书。
目录 前言 / 001
*章 什么是学生欺凌和校园暴力 / 001
*节 学生欺凌的界定及其构成 / 002
一、什么是学生欺凌 / 002
二、本书对学生欺凌的界定 / 007
三、学生欺凌的人员构成 / 013
四、学生欺凌有哪些类型 / 015
五、学生欺凌有哪些危害 / 016
*节 校园暴力的界定及其与学生欺凌的异同 / 017
一、什么是校园暴力 / 018
二、学生欺凌与校园暴力的异同 / 020
*章 如何建立学生欺凌和暴力的机制 / 023
*节 建立学生欺凌和暴力的制度 / 024
一、成立学生欺凌和暴力工作领导小组 / 024
二、明确各方在学生欺凌和暴力事件处理过程中的基本责任 / 026
三、学生欺凌和暴力工作领导小组的工作细则 / 028
*节 确立学生欺凌和暴力的工作流程 / 029
一、学生欺凌和暴力的认识与环节 / 030
二、学生欺凌和暴力的完整应对环节 / 032
三、严重校园暴力事件的处罚与移交环节 / 035
第三节 开展学生欺凌和暴力的培训与活动 / 036
一、教师培训 / 037
二、家长培训 / 039
三、学生活动 / 040
四、学生欺凌和暴力的演练 / 042
第四节 发现班级中隐藏的学生欺凌因素 / 043
一、隐藏的学生欺凌因素的危害性 / 044
二、发现隐藏的学生欺凌因素的作用 / 044
三、如何发现班级中隐藏的学生欺凌因素 / 045
第三章 如何发现和干预欺凌萌芽 / 051
*节 一般性学生冲突与欺凌萌芽的区别 / 052
*节 欺凌萌芽的发现与判定 / 054
一、欺凌萌芽的发现 / 055
二、欺凌萌芽的判定 / 060
第三节 如何对欺凌萌芽进行干预 / 061
一、有针对性地对学生进行教育干预 / 061
二、对欺凌者进行必要的惩戒 / 063
三、寻求家长配合进行教育 / 064
第四章 如何及时应对学生欺凌和暴力事件 / 067
*节 学生欺凌事件的判定 / 068
一、学生欺凌事件的报告 / 068
二、教师对学生欺凌事件的核查 / 069
三、学生欺凌事件的判定 / 073
*节 学生欺凌事件的处置 / 075
一、对欺凌者的惩戒与教育 / 075
二、对被欺凌者的安抚与辅导 / 079
三、与当事学生家长的沟通 / 081
四、相关部门的协助与支持 / 083
第三节 校园暴力事件的应对 / 084
一、校园暴力事件的处置原则 / 085
二、校园暴力事件的处理流程与措施 / 085
第五章 如何做好学生欺凌和暴力事件的善后恢复工作 / 089
*节 学生欺凌和暴力事件善后恢复工作的基本原则 / 090
一、保护学生 / 090
二、公平透明 / 091
三、全面沟通 / 091
四、持续辅导 / 091
*节 学生欺凌和暴力事件善后恢复工作的主要措施 / 091
一、制订有针对性的善后恢复计划 / 092
二、尽快恢复学校正常的教学秩序 / 093
三、做好事件的总结记录与报告 / 095
第三节 后续辅导与追踪教育 / 099
一、后续辅导与追踪教育的总体原则 / 100
二、对学生欺凌和暴力事件中涉事者的后续辅导 / 100
三、追踪教育的要点与方法 / 107
第六章 家长如何应对学生欺凌和暴力问题 / 113
*节 重新认识家庭的重要意义 / 114
一、认识家庭氛围的重要性 / 114
二、认识家庭教育的重要性 / 115
三、认识亲子关系的重要性 / 118
*节 正确应对孩子的欺凌问题 / 119
一、作为被欺凌者的家长 / 119
二、作为欺凌者的家长 / 122
三、作为围观者的家长 / 124
第三节 营造温馨和谐的家庭氛围 / 126
一、多与孩子交流沟通 / 126
二、为孩子树立好榜样 / 127
三、主动配合学校工作 / 128
第七章 如何建设无欺凌校园 / 131
*节 营造良好的学校文化氛围 / 132
一、完善学校规章制度 / 132
二、建设良好的教师文化 / 134
三、积极开展家校合作 / 136
四、创建健康的校园生活 / 137
*节 建设友善班级 / 138
一、树立良好班风 / 139
二、集体制订班规 / 140
三、建设友善、和谐的班集体 / 142
第三节 专题教育与学科渗透 / 144
一、加强相关专题教育 / 144
二、加强各学科渗透 / 145
参考文献 / 148
附录 / 150
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