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  • [正版]如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动 教育心理学综合理论基础知识教育类书籍教育类理论老师校长
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    • 作者: 麦克·格尔森著
    • 出版社: 中国青年出版社
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    • 作者: 麦克·格尔森著
    • 出版社:中国青年出版社
    • ISBN:9786947044691
    • 版权提供:中国青年出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    本书特点 

    ◆本书是畅销书《从备课开始的50个创意教学法》作者代表作、备受英美教师欢迎。在这本书中,作者为教师打造了60种课堂讨论方法:             

    20个课堂讨论的策略与技巧,打造讨论氛围

    40个课堂讨论实践活动,激活学散性思维

                                                                                                             ◆本书为教师打造了课堂讨论的策略,帮助教师打造浓厚的课堂讨论氛围,的提高学生课堂讨论的效率,收获更多的知识。

    内容简介

    本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动,本书主要分为两部分,在部分种,举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧,以促进精彩的讨论;在部分中,解释和说明了40种不同的课堂讨论活动,每个活动都建立在这样一个前提下,即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。

    这60种课堂讨论适用于任何学科、任何年级的教学实践,帮助教师共同打造高质量、高参与度的课堂,培养全面发展的学生,的让学生不仅能够向老师学习,而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习,教师绝不是学生们汲取知识的途径。学生的用意拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

    作者简介

    麦克·格尔森,英国中小学教育研究者,致力于研究新科技手段在教学中的运用,所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖(BETT)。他研发的在线教学资源已被180个的350万教师使用。长期担任教师培训师,帮助教师取得成就,提高课堂效率。

    格尔森的多部著作高居英国教育类图书榜单。其《从备课开始的50个创意教学法》自引进中文版以来,大受中国教师欢迎,成为年度教育畅销品种。

    目录

    章 高参与度的课堂讨论

    双人组讨论、多人小组讨论和全班讨论

    说、思考、写与知识

    三个理论家之一——约翰·杜威

    三个理论家之二——尼尔·默瑟

    三个理论家之三——列弗·维果斯基


    章 课堂讨论的策略与技巧

    策略1:可能

    策略2:分配组内角色

    策略3:等待

    策略4:展示兴趣和给予赞美

    策略5:基本规则

    策略6:动起来

    策略7:示范讨论

    策略8:辅助

    策略9:提升推理能力

    策略10:写作前的讨论

    策略11:写作后的讨论

    策略12:教师的角色

    策略13:合作伙伴原则

    策略14:启发材料

    策略15:确定讨论的目的

    策略16:选择主导级别

    策略17:哲学讨论

    策略18:非语言讨论

    策略19:评估进步

    策略20:使用学生说的话


    第三章 课堂讨论实践活动1—20

    课堂讨论活动1:圈坐型

    课堂讨论活动2:调查型

    课堂讨论活动3:彩虹小组

    课堂讨论活动4:滚雪球

    课堂讨论活动5:用卡片说话

    课堂讨论活动6:三位一体

    课堂讨论活动7:特使

    课堂讨论活动8:拼图活动

    课堂讨论活动9:价值连续体

    课堂讨论活动10:烫手座位

    课堂讨论活动11:保持距离

    课堂讨论活动12:金鱼缸

    课堂讨论活动13:定格

    课堂讨论活动14:自由讨论

    课堂讨论活动15:电台热线电话

    课堂讨论活动16:电视谈话秀

    课堂讨论活动17:便签对话

    课堂讨论活动18:旋转工作站

    课堂讨论活动19:思考—分组—分享

    课堂讨论活动20:三步采访


    第四章 课堂讨论实践活动21—40

    课堂讨论活动21:无声辩论

    课堂讨论活动22:咖啡文化

    课堂讨论活动23:咨询师的沙发

    课堂讨论活动24:特别委员会

    课堂讨论活动25:质询时间

    课堂讨论活动26:如果……

    课堂讨论活动27:苏格拉底式对话

    课堂讨论活动28:工作面试

    课堂讨论活动29:考试委员会

    课堂讨论活动30:口试

    课堂讨论活动31:圆桌会议

    课堂讨论活动32:辩论

    课堂讨论活动33:为你的……辩护

    课堂讨论活动34:作品讨论

    课堂讨论活动35:正式辩论

    课堂讨论活动36:问题解决法

    课堂讨论活动37:展示柜

    课堂讨论活动38:争论解决法

    课堂讨论活动39:会议规划法

    课堂讨论活动40:研究讨论


    第五章 结论和参考文献 

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