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  • [正版]听窦桂梅老师评课+听吴正宪老师评课 大夏书系 爱上语文教案课堂实录教学设计改革指导教师用书系列书籍
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 窦桂梅著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 窦桂梅著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • ISBN:9784552225081
    • 版权提供:华东师范大学出版社

             店铺公告

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    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    此宝贝为套装书籍,全套2册,总定价57.80元,分别如下:

    大夏书系·听吴正宪老师评课,定价29.80元,书号:9787561797624

    大夏书系·听窦桂梅老师评课,定价28.00元,书号:9787561782644

     

    大夏书系·听吴正宪老师评课

     

    在《听吴正宪老师评课》中,我们关注了三个方面:一是注重对学生的课后访谈,倾听来自学生的声音,让学生参与评课,以学生的视角评价教师的课堂教学,以学论教。二是注重与教师对话,使教师在交流与思考中互相启发,提出好的观点、好的方法,教师既是智慧的分享者又是智慧的奉献者。三是注重方向引领,评课不应仅仅着眼于一节课在技术层面的设计,更要引领教师对课堂教学背后的教育理念及数学教育价值的讨论,使评课成为促进教师专业发展的有效途径。


    前言
    第一辑 吴正宪眼中的课堂
    1.让恰到好处的提问成为课堂教学的“催化剂”——评薛铮老师执教的《三角形的分类》
    2.在有效的学习活动中建立数的概念——评王欣老师执教的《1000以内数的认识》
    3.凸显数学本质,培养数学思维——评潘小明老师执教的《点图与数》
    4.引导学生亲身经历知识的形成过程——评赵震老师执教的《生活中的负数》
    5.为学生创造自主探究的学习空间——评于萍老师执教的《小数加减法》
    6.在探索中发现问题,提出问题——评孙贵合老师执教的《三角形边的关系》
    7.创设有价值的学习资源,激活学生思维——评李惠玲老师执教的《平均数》
    8.为学生创设有效的学习环境——评高雪艳老师执教的《质数与合数》
    9.抓联系,让枯燥的计算有滋有味——评张艳老师执教的《小数乘法》
    10.知“法”明“理”,提高学生的运算能力——评许淑一老师执教的《一个数除以小数》
    11.整体把握教材,发展学生空间观念——评王彦伟老师执教的《图形的旋转》
    12.在真实的问题解决中发展数学思维——评韩玉娟老师执教的《设计包装箱》
    13.让学生感受随机现象,发展学生的随机观念——评王彦伟老师执教的《可能性的大小》

    第二辑 吴正宪与教师的对话式评课
    14.让分数变得灵动起来——与张永老师对话《分数的意义》
    15.方程就是讲故事——与陈千举老师对话《方程的意义》
    16.让学生走上前台——与武维民老师对话《估数》
    17.关注学生思维过程,启迪学生智慧——与赵东老师对话《用字母表示数》
    18.巧思妙想变智慧——与王翠菊老师对话《角的度量》
    19.培养学生的估算意识——与王东等近百位参训教师对话《估计费用》
    ……
    第三辑 吴正宪与学生的互动式评课
    后记

    大夏书系·听窦桂梅老师评课 


    《听窦桂梅老师评课》精选了清华大学附属小学窦桂梅校长对二三十节课(包括各个学科)听课时的感受和评价。


    自序 听课、评课、写课,教学引领者必需的生活
    1.教师要有语言意识
    --听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感(之一)
    2.教师究竟在教什么
    --听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感(之二)
    3.教学韵味,不仅仅是感觉
    --听《枫叶如丹》有感
    4.课堂上的“应变”与“调控”
    --听《三打白骨精》有感
    5.数学,要眉清目秀
    --从《搭一搭》中看我们的教学
    6.必须不拘一格,灵活识字
    --《祖国在我心中》一课的教学建议
    7.课堂落脚点应该在哪儿
    --有感于两节高年级的英语课
    8.言语智慧从哪里来
    --听《成吉思汗和鹰》有感
    9.一堂好课好在哪儿
    --有感于一节科学课
    10.数学语言的正确与准确
    --听《观察与记忆》有感
    11.向着有氧的教室
    --有感于一节体育课
    12.隔窗看课
    --听《隔窗看雀》有感
    13.和年轻教师一起成长
    --由《师恩难忘》一课引发开去
    14.字,必须好好写
    --由《祖国在我心中》引发的感想
    15.一节现代诗歌课引发的思考与建议
    --有感于《下雪的早晨》
    16.如何实现真正的师生平等对话
    --有感于《月光曲》及其他几课
    17.从一节低年级识字课,看小班化教学
    --有感于《小母鸡种稻子》
    18.疑问·追问-叩问
    --听《印度洋上生死夜》一课后的道德质疑
    19.加强语言的规范化和“语文化”
    --有感于几节语文课上教师的语言
    20.“专业”与“职业”的思考
    --由一节音乐课想到的
    21.基于经验的学习从哪里来
    --有感于《雪地里的小画家》和《我有一盒彩笔》
    22.比赛,要赢的是自己
    --有感于听到的几次赛课
    附1 课文·语文·课程
    --我教学历程中的几个关键词
    附2 语文教育要给孩子一座田园、一座花园
    附3 窦桂梅和《小学语文质量目标手册》

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