- 商品参数
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- 作者:
教育部基础教育司著
- 出版社:教育科学出版社
- ISBN:9781385523387
- 版权提供:教育科学出版社
店铺公告
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导言 第一章指导思想与基本原则/1
第一节中小学德育工作的指导思想/2
一、全面贯彻党的教育方针/2
二、全面落实立德树人的任务/3
三、把社会主义核心价值观融入教育全过程/4
四、不断完善中小学德育工作长效机制/6
第二节中小学德育工作的基本原则/8
一、坚持正确方向/8
二、坚持遵循规律/9
三、坚持协同配合/9
四、坚持常态开展/10
第二章德育目标/13
第一节总体目标/14
一、培养责任意识/14
二、树立“四个自信”/15
三、促进全面发展/17
第二节学段目标/19
一、培养基本行为习惯/19
二、养成良好行为习惯/20
三、形成社会规范意识/21
四、形成正确的世界观/22
第三章德育内容/25
第一节理想信念教育/26
一、领会国家发展使命/26
二、树立远大奋斗理想/27
三、坚定社会主义信念/27
第二节社会主义核心价值观教育/28
一、把握价值目标/28
二、理解价值取向/29
三、遵守价值准则/31
第三节中华优秀传统文化教育/32
一、家国情怀/32
二、社会关爱/33
三、人格修养/33
第四节生态文明教育/34
一、认识生态文明/34
二、形成文明的自然观/35
三、形成健康文明的生活方式/35
第五节心理健康教育/36
一、认识自我与尊重生命/36
二、人际交往与情绪调试/37
三、升学择业与人生规划/38
四、学会学习与适应社会生活/38
第四章课程育人/41
第一节德育课程/42
一、德育课时的落实/42
二、德育内容的落实/43
第二节学科课程中的德育/46
一、人文类课程中的德育/46
二、科学类课程中的德育/50
三、体艺类课程中的德育/52
四、综合实践活动课程中的德育/55
第三节地方和校本德育课程/57
一、地方德育课程的开发与实施/57
二、校本德育课程的开发与实施/59
第五章文化育人/63
第一节校园环境/64
一、校园建筑布置/64
二、校园景观设计/67
三、室内环境建设/69
第二节文化氛围/74
一、校风建设/74
二、班风建设/77
三、读书氛围营造/80
第三节网络文化/83
一、网络交流平台/83
二、网络德育活动/86
第六章活动育人/89
第一节节日纪念日活动/90
一、中华传统节日教育活动/90
二、重大节庆日教育活动/94
三、纪念日教育活动/97
四、主题教育日活动/101
第二节仪式教育活动/104
一、升国旗仪式/105
二、团、队重要仪式/108
三、入学、毕业、成人等仪式/112
第三节校园节(会)活动/117
第四节共青团、少先队活动/122
一、共青团常规活动/122
二、少先队活动/126
三、学生会活动/129
四、学生社团活动/133
五、课后文体活动/136
第七章实践育人/139
第一节主题教育实践活动/140
一、中华优秀传统文化教育实践活动/140
二、革命传统、国防教育实践活动/144
三、法治、安全、健康教育实践活动/146
四、科普、文化艺术教育实践活动/149
五、保护环境和关爱老人、孤儿、残疾人教育实践活动/151
第二节劳动实践/153
一、校内劳动实践/153
二、校外劳动实践/155
三、家务劳动/157
第三节研学旅行/160
第四节志愿服务/164
第八章管理育人/169
第一节管理制度/170
一、校级制度的制定与实施/170
二、班级制度的制定与实施/173
三、针对性的工作制度的建立/176
第二节岗位责任/179
一、教职员工育人职责/179
二、班主任工作职责/182
第三节师德师风/184
一、师德师风建设/184
二、师德师风评价与考核/187
第四节学生行为规范/189
一、《中小学生守则(2015年修订)》的解读和执行/189
二、校本化日常行为规范的制定和落实/192
第五节特殊群体/194
一、家庭社会经济背景特殊的群体/194
二、存在自身障碍的群体/196
第九章协同育人/201
第一节家庭教育指导/202
一、家校合作机制/202
二、家校沟通/205
三、家长培训/209
第二节社会共育机制/212
一、建立多方联动机制/212
二、安全管理机制/215
第十章组织实施/219
第一节加强组织领导/220
第二节加强条件保障/222
第三节加强队伍建设/224
第四节加强督导评价/225
第五节加强科学研究/228
后记/230
教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件,明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则,提出了学段衔接的德育目标与内容体系,细化了德育工作实施途径和要求,是今后相当长一段时间“中小学德育工作的基本遵循”。
本书是与《指南》配套发行的解读性和操作性权*威读本,分十章对《指南》进行了深入解读,并且分专题选编了典型案例加以说明,具有很强的专业性和实用性,是中小学教育工作者做好德育工作的案头重点书。
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