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  • [正版] 中小学德育工作指南实施手册 基础教育司 德育工作参考读本 教育科学出版社 大视野JK
  • 教学方法及理论 出版社正版授权
    • 作者: 教育部基础教育司著
    • 出版社: 教育科学出版社
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    • 作者: 教育部基础教育司著
    • 出版社:教育科学出版社
    • ISBN:9781385523387
    • 版权提供:教育科学出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     


      

    导言

    第一章指导思想与基本原则/1

    第一节中小学德育工作的指导思想/2

    一、全面贯彻党的教育方针/2

    二、全面落实立德树人的任务/3

    三、把社会主义核心价值观融入教育全过程/4

    四、不断完善中小学德育工作长效机制/6


    第二节中小学德育工作的基本原则/8

    一、坚持正确方向/8

    二、坚持遵循规律/9

    三、坚持协同配合/9

    四、坚持常态开展/10


    第二章德育目标/13

    第一节总体目标/14

    一、培养责任意识/14

    二、树立“四个自信”/15

    三、促进全面发展/17


    第二节学段目标/19

    一、培养基本行为习惯/19

    二、养成良好行为习惯/20

    三、形成社会规范意识/21

    四、形成正确的世界观/22


    第三章德育内容/25

    第一节理想信念教育/26

    一、领会国家发展使命/26

    二、树立远大奋斗理想/27

    三、坚定社会主义信念/27


    第二节社会主义核心价值观教育/28

    一、把握价值目标/28

    二、理解价值取向/29

    三、遵守价值准则/31


    第三节中华优秀传统文化教育/32

    一、家国情怀/32

    二、社会关爱/33

    三、人格修养/33


    第四节生态文明教育/34

    一、认识生态文明/34

    二、形成文明的自然观/35

    三、形成健康文明的生活方式/35


    第五节心理健康教育/36

    一、认识自我与尊重生命/36

    二、人际交往与情绪调试/37

    三、升学择业与人生规划/38

    四、学会学习与适应社会生活/38


    第四章课程育人/41

    第一节德育课程/42

    一、德育课时的落实/42

    二、德育内容的落实/43


    第二节学科课程中的德育/46

    一、人文类课程中的德育/46

    二、科学类课程中的德育/50

    三、体艺类课程中的德育/52

    四、综合实践活动课程中的德育/55


    第三节地方和校本德育课程/57

    一、地方德育课程的开发与实施/57

    二、校本德育课程的开发与实施/59


    第五章文化育人/63

    第一节校园环境/64

    一、校园建筑布置/64

    二、校园景观设计/67

    三、室内环境建设/69


    第二节文化氛围/74

    一、校风建设/74

    二、班风建设/77

    三、读书氛围营造/80

    第三节网络文化/83


    一、网络交流平台/83

    二、网络德育活动/86


    第六章活动育人/89

    第一节节日纪念日活动/90

    一、中华传统节日教育活动/90

    二、重大节庆日教育活动/94

    三、纪念日教育活动/97

    四、主题教育日活动/101


    第二节仪式教育活动/104

    一、升国旗仪式/105

    二、团、队重要仪式/108

    三、入学、毕业、成人等仪式/112


    第三节校园节(会)活动/117


    第四节共青团、少先队活动/122

    一、共青团常规活动/122

    二、少先队活动/126

    三、学生会活动/129

    四、学生社团活动/133

    五、课后文体活动/136


    第七章实践育人/139

    第一节主题教育实践活动/140

    一、中华优秀传统文化教育实践活动/140

    二、革命传统、国防教育实践活动/144

    三、法治、安全、健康教育实践活动/146

    四、科普、文化艺术教育实践活动/149

    五、保护环境和关爱老人、孤儿、残疾人教育实践活动/151


    第二节劳动实践/153

    一、校内劳动实践/153

    二、校外劳动实践/155

    三、家务劳动/157


    第三节研学旅行/160


    第四节志愿服务/164


    第八章管理育人/169

    第一节管理制度/170

    一、校级制度的制定与实施/170

    二、班级制度的制定与实施/173

    三、针对性的工作制度的建立/176


    第二节岗位责任/179

    一、教职员工育人职责/179

    二、班主任工作职责/182


    第三节师德师风/184

    一、师德师风建设/184

    二、师德师风评价与考核/187


    第四节学生行为规范/189

    一、《中小学生守则(2015年修订)》的解读和执行/189

    二、校本化日常行为规范的制定和落实/192


    第五节特殊群体/194

    一、家庭社会经济背景特殊的群体/194

    二、存在自身障碍的群体/196


    第九章协同育人/201

    第一节家庭教育指导/202

    一、家校合作机制/202

    二、家校沟通/205

    三、家长培训/209


    第二节社会共育机制/212

    一、建立多方联动机制/212

    二、安全管理机制/215


    第十章组织实施/219

    第一节加强组织领导/220

    第二节加强条件保障/222

    第三节加强队伍建设/224

    第四节加强督导评价/225

    第五节加强科学研究/228

    后记/230

     



    教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件,明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则,提出了学段衔接的德育目标与内容体系,细化了德育工作实施途径和要求,是今后相当长一段时间“中小学德育工作的基本遵循”。

      本书是与《指南》配套发行的解读性和操作性权*威读本,分十章对《指南》进行了深入解读,并且分专题选编了典型案例加以说明,具有很强的专业性和实用性,是中小学教育工作者做好德育工作的案头重点书。

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