- 商品参数
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- 作者:
[加]马克斯·范梅南著|
李树英译
- 出版社:教育科学出版社
- 开本:32
- ISBN:9784763393834
- 版权提供:教育科学出版社
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- 商品名称: 教育的情调(精)
- 作者: (加)马克斯·范梅南//李树英|译者:李树英
- 定价: 39.0
- ISBN号: 9787519119799
- 出版社: 教育科学出版社
- 印次: 2
- 开本: 32开
- 页数: 177
- 出版时间: 2019-09-01
- 印刷时间: 2019-11-01
- 版次: 1
这不是一本教育技巧指南,而是一段寻找教育情调的旅程。
亲爱的读者,在这本书中,你能通过一个个教育小故事,看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智,知道什么对孩子合适、什么不合适,知道该说什么、不该说什么,关注孩子的**之处,关注孩子的个体生活世界,懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。
只有真正的教育者,才能读懂孩子的内心,把准教育的基调,让教育和成长变得更加美好而充盈。
马克斯·范梅南,加拿大阿尔伯塔大学中等教育系荣誉退休教授、维多利亚大学兼职教授,其研究方向为研究方法、教育学与课程理论。他是在教育和人文科学领域运用现象学理论和方法的先驱。范梅南的著作包括《生活体验研究》、《教学机智》、《儿童的秘密》(与巴斯·莱维林合著)、《教育的情调》和《在黑暗中写作》。其专著被翻译成9种语言。范梅南在教育学、研究方法和现象学等领域发表了百余篇论文,创立了《现象学 教育学》杂志和“现象学在线”网站。范梅南在其学术生涯中获得了多项殊荣,包括美国教育研究协会(AERA)课程分会的终身成就奖。
教育的敏感和机智
了解孩子充满可能性的世界
孩子好奇的体验
从教育学的角度看孩子
每个孩子都需要被“看到”
表扬和肯定的重要性
课堂教学中的教育学面面观
纪律的教育学意义
孩子对秘密的体验
孩子们怎样感受我们的“在”?
气氛的作用
孩子教会我们心怀希望和保持开放
孩子是天生的宽恕者
教学的情调
发展教育的机智
教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问
后记
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