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  • [正版] 教育研究的逻辑金生鈜
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    • 作者: 金生鈜著
    • 出版社: 教育科学出版社
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    • 作者: 金生鈜著
    • 出版社:教育科学出版社
    • ISBN:9787153228308
    • 版权提供:教育科学出版社

             店铺公告

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    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    教育研究的逻辑

     作  者 : 金生鈜

     定  价 : 55 元

      ISBN 号 : 9787504197177

     出  版  社 : 教育科学出版社

     出版日期 : 2015-12-01

     版  次 : 1

     页  数 : 297

     装  帧 : 平装

     开  本 : 16开

    1 辩理精神

    1.1 作为论证的研究

    1.2 研究说理

    1.3 事理与学理

    1.4 教育研究的旨趣

    1.5 经验研究与规范研究

    1.6 内源性研究

    1.7 研究的价值立场

    1.8 追求真理

    1.9 研究者

    1.1 0研究精神

    1.1 1理智的诚实

    2 问题意识

    2.1 何谓问题意识

    2.2 何谓重要问题

    2.3 问题化

    2.4 正确提问

    2.5 问题类型

    2.6 问题来自实在

    2.7 回到教育事情本身

    3 主张观点

    3.1 观点是什么

    3.2 陈述命题

    3.3 为什么假设

    3.4 观念批判

    3.5 确证的真信念就是知识

    3.6 观点包含思想

    3.7 理论是什么

    3.8 研究观点是被建构的吗

    4 合理性论证

    4.1 观点的合理性

    4.2 研究的确证责任

    4.3 论证——检验你的观点

    4.4 论证的理由

    4.5 外在理由与内在理由

    4.6 理由的空间

    4.7 规范性论证

    4.8 证据与理据

    4.9 印证

    4.10 假言判断

    4.11 反思的平衡

    4.12 研究能自圆其说吗?

    4.13 普遍性

    4.14 客观性

    5 谬误的无理

    5.1 谬误是什么

    5.2 相干谬误

    5.3 论据不足谬误

    5.4 预设谬误或不当默认

    5.5 含混谬误

    6 在语言中辩理

    6.1 定义概念

    6.2 概念分析

    6.3 教育研究的规范语句

    6.4 学术研究是公共交流

    6.5 修辞是为了说理

    6.6 运用奥卡姆剃刀

    6.7 准确性

    6.8 言说有度

    参考文献

    索引

    《教育研究的逻辑》运用知识论、逻辑学、批判性思维等学科领域的思想和方法,对教育研究过程进行了规范性的哲学分析,为研究者呈现了教育研究的方法论思考。全书从研究本质、问题意识、观点主张、合理性论证、研究常犯的逻辑谬误、研究语言的修辞六个方面,主张和强调了以追求真理为目的、以辩理精神为基础、以创造思想和知识理论为目标、以合理性论证为方法论的教育研究。

    《教育研究的逻辑》对教育研究方法论的思考,目的在于维护学术交流共同体的健全心智,抵制学术扯淡、心灵平庸、智识贫乏和思想封闭,培育热爱教育世界、尊重理性、具有理智真诚和自我批评精神的研究者。

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