- 商品参数
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- 作者:
周健著
- 出版社:福建教育出版社
- ISBN:9786262688941
- 版权提供:福建教育出版社
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本书图文并茂,所有图片均为作者在2014年、2017年两次深度参访新加坡中小学校,亲身体验新加坡于2012年开始的教育变革给学校管理、课程、学习方式等方面带来的新变化过程中实地拍摄。本书旨在引领读者纵览新加坡教育变革全貌,深刻领会新加坡教育使命、教育政策精神,为读者呈现新加坡教育变革精髓——培养学生具有21世纪的核心素养与技能。
基本信息
商品名称: | 走向核心素养的新加坡教育:新加坡学校和课堂观察 | 开本: | 16开 |
作者: | 周健 著 | 定价: | 48.00 |
ISBN号: | 9787533487522 | 出版时间: | 2020-08-01 |
出版社: | 福建教育出版社 | 印刷时间: | 2020-08-01 |
版次: | 1 | 印次: | 1 |
章 新加坡的核心素养新蓝图
节 新蓝图——新阶段新规划 / 003
第二节 新方向 ——以学生为本,价值观为导向 / 005
第三节 新目标——21世纪理想的教育成果 / 008
第四节 新策略——教育的“深、长、广” / 014
第五节 新落实——落实数字时代的教育 / 024
第二章 品格与公民教育为核心的德育
节 每一节课都是德育课 / 035
第二节 价值观教育融入每一个生命 / 039
第三节 品格与公民教育课程是德育核心 / 044
第四节 “全人教育”德育课程体系 / 048
第五节 “广而深”的品格与公民教育 / 051
第六节 德育 / 054
第三章 多样化深度学习的课堂
节 玩起来的数学课 / 059
第二节 难忘的工艺课 / 063
第三节 让每一个孩子学出高质量 / 067
第四节 像科学家那样研究 / 077
第五节 带小纸条的英语课 / 082
第六节 像艺术家那样创作 / 087
第七节 创意中文写作课 / 092
第八节 走向深度的多样化学习 / 095
第四章 核心素养导向的课程
节 一个节目、一个课程项目 / 105
第二节 高质量的体育活动课 / 109
第三节 低年级的艺体陶冶计划 / 111
第四节 海外浸濡教育计划 / 114
第五节 特别的课程故事 / 117
第六节 应用学习 / 123
第七节 让学生做导师——培育计划 / 126
第八节 理想的教育成果课程体系 / 128
第五章 每一所学校都是好学校
节 动起来的儿童节 / 135
第二节 一所受到特别优待的中学 / 137
第三节 普通政府中学的深度学习 / 139
第四节 无处不在的科技学习空间 / 143
第五节 一所“很中国”的双语特选学校 / 147
第六节 一所学校,一座儿童博物馆 / 151
第七节 人才的摇篮 / 154
第八节 学校每一处空间都很重要 / 157
第九节 一所引以为豪的职业学校 / 159
第十节 现代职业教育的典范 / 162
第十一节 职业教育——新加坡的成功故事 / 168
第六章 像现代企业那样管理
节 育德小学的遇见 / 175
第二节 赖副校长的一天 / 180
第三节 注重计划——目标管理 / 184
第四节 爱是教育美的风景——情感管理 / 186
第五节 每一位教师都是充满爱心的教育者 / 194
第六节 校长的领导力 / 200
第七节 如何评估学校和老师——绩效管理 / 205
第八节 务实、的管理体系 / 210
第九节 追求卓越管理 / 214
第七章 教育行政主导的智慧
节 “小”成了大智慧 / 221
第二节 危机感带来强大动力 / 223
第三节 教育背后的主义 / 226
第四节 成功的行政主导 / 233
第五节 规划的魔力 / 236
第六节 双语之路 / 239
第七节 有一种改革叫调整 / 243
第八节 全体系育人 / 250
第九节 一致的力量 / 257
第十节 学习改变一个国家 / 260
第十一节 让教育变得简单 / 265
第八章 教育成就国家
节 从小开始 / 271
第二节 水的奇迹 / 273
第三节 注重规划 / 276
第四节 新加坡是一个大公园 / 279
第五节 学生学习中心 / 283
第六节 小国家,大机场 / 286
第七节 教育创造奇迹 / 288
参 考 书 目 / 290
后记:一本感恩的书 / 292
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当下,世界各国正走在以核心素养为导向的教育之路上,以迎接不断发展的信息化社会给人类带来的挑战。新加坡于2012年开始了一场无声的教育变革,作者有幸于2014年、2017年两次深度参访新加坡中小学校,亲身体验了这场变革给学校管理、课程、学习方式等方面带来的新变化。本书图文并茂引领读者纵览新加坡教育变革全貌,深刻领会新加坡教育的使命、教育政策中的精神,为读者呈现新加坡教育变革的精髓——培养学生具有21世纪的核心素养与技能。作为一名国内教育工作者、教育管理者,书中不乏展现作者对新加坡教育特色政策的思考,以与读者共享新加坡教育带给我们的启发。
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周健,教师,从教34年,从事小学行政管理19年;在南京市小行小学担任校长期间,形成了融生活教育、活动化学习于一体的“乐行文化”,初步构建“乐行课程体系”和“乐行课堂”;2013年,被南京市教育局工委选拔为南京市教育家型校长培训班学员,毕业论文《在“乐行教育”之路上走向幸福》入选《教育家型校长的实践智慧》一书(2015年出版)。
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